中班语言 小螃蟹找工作

中班语言 小螃蟹找工作活动目标：1通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长。2发展幼儿的想象力与求异思维。活动准备： 课件。活动过程：一、游戏引导，激发兴趣小朋友，我们又到了猜猜看的时间了，今天老师给小朋友带来了一个谜语，看哪位小朋友能用最快的速度猜出它是哪种动物。谜语： 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。 你们猜出它是哪种动物了吗 ？让我么一起来看看吧 。 （课件）恭喜小朋友答对了，谜底就是（小螃蟹） 。那根据谜语小朋友说说小螃蟹都有哪些特点。大钳子，硬硬壳，会吐泡泡。小朋友听的非常认真，那让我们一起去看看小螃蟹用自己的本领，在以后的生活中发生了哪些事情吧！二、设疑讨论螃蟹找工作教师：小螃蟹长大了，它想找一份工作，于是便来到了商业街，我们来看一下商街都有哪些店。幼儿：理发店，饭店，洗涤用品店。教师：那小螃蟹会选择那份工作呢？让我们一起去看看吧。1小螃蟹来到了理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好，不过它的脚又多又尖，理发师不小心把顾客的脸都划破了。提问：小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹在理发店发生的事情。总结：因为小螃蟹的脚又多又尖，理发时不小心把顾客的脸都抓破了，所以它不适合当理发师。2小螃蟹并没有灰心，继续走，来到了饭店，当了一名服务员，它端着菜走得又快又稳，它的一对大鳌就像钳子一样，开啤酒盖可方便了。啤酒瓶里冒着泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不高兴。提问：小螃蟹第二次来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹理在发店发生的事请。总结：因为小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，让人看了很不舒服，所以小螃蟹不适合当服务员。3小螃蟹因为没有找到工作，所以非常烦恼，请小朋友帮助它找一份合适的工作吧。对了，到洗涤用品店去看看吧。小螃蟹听了小朋友的话便来到了洗涤用品店。小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有很多泡泡，它一边看嘴里还不停地冒着泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店当广告员吧，小螃蟹听了开心极了。 ”于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一变卖，嘴里冒着泡泡，泡泡在阳光的照耀下闪闪发光，吸引了好多顾客，生意可好了。提问：小螃蟹最后来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？总结：因为小螃蟹的嘴里吐得的泡泡吸引了很多顾客，所以小螃蟹适合当一名广告员。教育：虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难，但是它并没有气馁，而是用自己的本领继续寻找工作，那我们小朋友在遇到困难时也要学习小螃蟹坚韧不拔的精神。教师：最后小螃蟹还是成功的找到适合自己的工作，那让我们一起来回顾一下小螃蟹找工作的艰难历程吧。 （播放课件）教师完整讲故事。三、游戏、开职业介绍所教师：听，是谁的声音呀，原来是森林中的小动物们，让我们看看它们是谁？哦，原来是啄木鸟，小鸭子，鸽子，小猫，它们也希望你们能够帮助它们找到合适的工作。现在请小朋友用因为所以来帮助它们找工作吧。演示操作课件1啄木鸟-医生 2.小猫-警察3鸭子-救生员 4.鸽子-邮递员四：结束今天我们不仅帮助小动物们找到了合适的工作，而去会用因为所以来总结故事，从而告诉我们小朋友，要努力学习掌握更多的本领。这样长大后小朋友就会找到一份适合自己的工作。加油吧！活动目标：1通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长。2发展幼儿的想象力与求异思维。活动准备： 课件。活动过程：一、游戏引导，激发兴趣小朋友，我们又到了猜猜看的时间了，今天老师给小朋友带来了一个谜语，看哪位小朋友能用最快的速度猜出它是哪种动物。谜语： 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。 你们猜出它是哪种动物了吗 ？让我么一起来看看吧 。 （课件）恭喜小朋友答对了，谜底就是（小螃蟹） 。那根据谜语小朋友说说小螃蟹都有哪些特点。大钳子，硬硬壳，会吐泡泡。小朋友听的非常认真，那让我们一起去看看小螃蟹用自己的本领，在以后的生活中发生了哪些事情吧！二、设疑讨论螃蟹找工作教师：小螃蟹长大了，它想找一份工作，于是便来到了商业街，我们来看一下商街都有哪些店。幼儿：理发店，饭店，洗涤用品店。教师：那小螃蟹会选择那份工作呢？让我们一起去看看吧。1小螃蟹来到了理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好，不过它的脚又多又尖，理发师不小心把顾客的脸都划破了。提问：小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹在理发店发生的事情。总结：因为小螃蟹的脚又多又尖，理发时不小心把顾客的脸都抓破了，所以它不适合当理发师。2小螃蟹并没有灰心，继续走，来到了饭店，当了一名服务员，它端着菜走得又快又稳，它的一对大鳌就像钳子一样，开啤酒盖可方便了。啤酒瓶里冒着泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不高兴。提问：小螃蟹第二次来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹理在发店发生的事请。总结：因为小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，让人看了很不舒服，所以小螃蟹不适合当服务员。3小螃蟹因为没有找到工作，所以非常烦恼，请小朋友帮助它找一份合适的工作吧。对了，到洗涤用品店去看看吧。小螃蟹听了小朋友的话便来到了洗涤用品店。小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有很多泡泡，它一边看嘴里还不停地冒着泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店当广告员吧，小螃蟹听了开心极了。 ”于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一变卖，嘴里冒着泡泡，泡泡在阳光的照耀下闪闪发光，吸引了好多顾客，生意可好了。提问：小螃蟹最后来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？总结：因为小螃蟹的嘴里吐得的泡泡吸引了很多顾客，所以小螃蟹适合当一名广告员。教育：虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难，但是它并没有气馁，而是用自己的本领继续寻找工作，那我们小朋友在遇到困难时也要学习小螃蟹坚韧不拔的精神。教师：最后小螃蟹还是成功的找到适合自己的工作，那让我们一起来回顾一下小螃蟹找工作的艰难历程吧。 （播放课件）教师完整讲故事。三、游戏、开职业介绍所教师：听，是谁的声音呀，原来是森林中的小动物们，让我们看看它们是谁？哦，原来是啄木鸟，小鸭子，鸽子，小猫，它们也希望你们能够帮助它们找到合适的工作。现在请小朋友用因为所以来帮助它们找工作吧。演示操作课件1啄木鸟-医生 2.小猫-警察3鸭子-救生员 4.鸽子-邮递员四：结束今天我们不仅帮助小动物们找到了合适的工作，而去会用因为所以来总结故事，从而告诉我们小朋友，要努力学习掌握更多的本领。这样长大后小朋友就会找到一份适合自己的工作。加油吧！活动目标：1通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长。2发展幼儿的想象力与求异思维。活动准备： 课件。活动过程：一、游戏引导，激发兴趣小朋友，我们又到了猜猜看的时间了，今天老师给小朋友带来了一个谜语，看哪位小朋友能用最快的速度猜出它是哪种动物。谜语： 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。 你们猜出它是哪种动物了吗 ？让我么一起来看看吧 。 （课件）恭喜小朋友答对了，谜底就是（小螃蟹） 。那根据谜语小朋友说说小螃蟹都有哪些特点。大钳子，硬硬壳，会吐泡泡。小朋友听的非常认真，那让我们一起去看看小螃蟹用自己的本领，在以后的生活中发生了哪些事情吧！二、设疑讨论螃蟹找工作教师：小螃蟹长大了，它想找一份工作，于是便来到了商业街，我们来看一下商街都有哪些店。幼儿：理发店，饭店，洗涤用品店。教师：那小螃蟹会选择那份工作呢？让我们一起去看看吧。1小螃蟹来到了理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好，不过它的脚又多又尖，理发师不小心把顾客的脸都划破了。提问：小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹在理发店发生的事情。总结：因为小螃蟹的脚又多又尖，理发时不小心把顾客的脸都抓破了，所以它不适合当理发师。2小螃蟹并没有灰心，继续走，来到了饭店，当了一名服务员，它端着菜走得又快又稳，它的一对大鳌就像钳子一样，开啤酒盖可方便了。啤酒瓶里冒着泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不高兴。提问：小螃蟹第二次来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为所以来总结小螃蟹理在发店发生的事请。总结：因为小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，让人看了很不舒服，所以小螃蟹不适合当服务员。3小螃蟹因为没有找到工作，所以非常烦恼，请小朋友帮助它找一份合适的工作吧。对了，到洗涤用品店去看看吧。小螃蟹听了小朋友的话便来到了洗涤用品店。小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有很多泡泡，它一边看嘴里还不停地冒着泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店当广告员吧，小螃蟹听了开心极了。 ”于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一变卖，嘴里冒着泡泡，泡泡在阳光的照耀下闪闪发光，吸引了好多顾客，生意可好了。提问：小螃蟹最后来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？总结：因为小螃蟹的嘴里吐得的泡泡吸引了很多顾客，所以小螃蟹适合当一名广告员。教育：虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难，但是它并没有气馁，而是用自己的本领继续寻找工作，那我们小朋友在遇到困难时也要学习小螃蟹坚韧不拔的精神。教师：最后小螃蟹还是成功的找到适合自己的工作，那让我们一起来回顾一下小螃蟹找工作的艰难历程吧。 （播放课件）教师完整讲故事。三、游戏、开职业介绍所教师：听，是谁的声音呀，原来是森林