全科医师规范化培训师资研修班

全科医师规范化培训师资研修班篇一：XX 年全科医师规范化培训带教计划XX 年全科医师规范化培训带教计划 【培训目的】 通过在康复科的规范化培训，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对康复科常见病的认识。掌握康复科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。 【培训时间安排】 康复病房 2-4 周、功能训练室 2-4 周、理疗室 1 周 【培训内容与要求】 （一）掌握康复医学概论及康复医学相关基础 了解康复医学定义、组成，康复医学的地位；了解和熟悉康复医学相关基础：运动学基础、神经学基础。 （二）掌握(转 载 于: 小 龙文 档 网:全科医师规范化培训师资研修班)康复医学评定 1、运动功能评定 （1） 肌张力评定 （2） 肌力评定 （3） 关节活动度评定。 （4） 步态分析。 （5） 平衡和协调功能评定。 2、 日常生活自理能力评定 3、 脑功能功能评定 （1） 认知功能评定 （2） 言语与吞咽功能评定 （三）了解和熟悉康复治疗技术 1、物理治疗 （1）运动疗法 关节活动技术、关节松动技术、软组织牵伸技术、肌力训练技术、神经生理治疗技术、腰椎颈椎牵引； （2）中频、低频电疗法、直流电离子导入 （3）肌电生物反馈、神经肌肉点刺激、超声波 2、作业疗法 3、言语吞咽治疗 4、传统康复疗法 针灸（醒脑开窍针、头穴丛刺长留针间断行针、耳针、平衡针法） 推拿（一指禅手法、微调手法、各种斜扳法） 耳穴埋豆中药熏洗（中风康 1、2、3 号方，颈腰痛 1、2、3 号方） （四）熟悉和掌握康复科常见疾病的康复 1、脑卒中的康复 （1）康复评定 （2）急性期、恢复期的康复治疗 2、骨关节病损的康复 (1) 腰椎间盘突出症的康复 （2）骨关节炎的康复 （3）颈椎病的康复 （4）肩周炎的康复 （五）学习康复科病历书写内容和书写病 1、病史采集 2、神经系统的体格检查 3、康复评定的书写 4、运动处方的书写 （六）熟练掌握“国家十二五重点专科”康复科优势病种 1、中风病的诊疗常规、临床路径 2、腰痛病的诊疗常规、临床路径 （七）中医基本技能方面 1、了解中医四诊八纲和理、法、方、药的基本知识，培养认证识病和常见病的辨证施治能力。 2、掌握水突穴注射、穴位埋线等。 3、针灸（醒脑开窍针、头穴丛刺长留针间断行针、耳针、平衡针法） 4、一指禅手法、微调手法等推拿手法 【培训方法】 （一） 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管 35 张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、规培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。至少完成 3 份完整病历。 3、严格履行规范化医师培训职责。 （原则上不参加值班） （二） 参加康复功能训练室工作 1、在上级治疗师指导下学习掌握常见康复治疗技术。2、在上级治疗师指导下每日对 1-2 名康复患者进行运动功能训练。 3、在上级治疗师指导下每日对康复患者进行作业训练。 （三）培训与带教方法 1、规培生兼有医师和医学生两种身份，但实际上因在培训阶段。无论在病房、门诊或治疗室从事诊疗工作，都应在上级医师或治疗师的指导下进行。 2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，规培生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。 3、规培生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 4、对学有余力的规培生，上级医师可指导其参加疑难病例讨论、临床科研工作。 【培训考核】 1、完成出科理论考核 由带教老师在康复科题库中随机抽取试题笔试考核 2、严格考勤制度 请假1 天经科主任（带教老师）审批；请假 1 天以上 3 天以内经科主任审批后报科教科审批；请假 3 天以上（含 3 天）先经规培生所在单位审批，再报科主任、科教科备案。病假须附病假单。 附： 规范化培训医师出勤考核记录 考核类别及表示方法：出勤“” 、病假“O” 、事假“” 、旷工“”篇二：浙江省住院医师规范化培训师资培训方案(试行)浙卫办科教 XX 3 号 各市、县（市、区）卫生局，有关高等医学院校，省级医疗单位，省医学学术交流管理中心： 为有序推进我省住院医师规范化培训工作，加强住院医师规范化培训师资队伍建设，确保培训质量和实效，结合国家住院医师规范化培训工作要求和我省实际，特制定浙江省住院医师规范化培训师资培训方案 ，现予以印发。请各有关单位根据师资培训工作安排和要求认真贯彻执行，切实推进本单位、本区域住院医师规范化培训工作。在执行过程中如有问题和建议，请及时反馈我厅科教处。 二一二年五月三十日 （此件公开发布） 浙江省住院医师规范化培训师资培训方案（试行） 根据国务院关于建立全科医生制度的指导意见 、XX2020 年医药卫生人才发展规划和我省有关住院医师规范化培训文件精神，为加强住院医师规范化培训师资队伍建设，完善我省住院医师规范化培训制度，保障培训工作有序进行，确保培训质量和实效，特制定本方案。 一、培训目标 以提升住院医师规范化培训质量为目的，以满足住院医师规范化培训需求为导向，遵循师资成长规律，通过临床带教师资课程的系统培训，丰富带教师资的临床教学方法，提高带教师资的临床教学技能，构建一支规范化的高素质住院医师带教师资队伍。 二、 培训对象 浙江省住院医师规范化临床培训基地和社区实践基地中拟从事培训带教的师资。 临床培训基地的住院医师规范化培训师资（全科方向与专科方向）应具备本科及以上学历和主治医师及以上职称。三级甲等医院基地的正高职称医师原则上可不参加临床带教师资培训，但承担全科医师带教任务的师资需参加全科方向师资培训。 社区实践基地的全科医师规范化培训师资应具备大专及以上学历和主治医师及以上职称。 住院医师规范化培训公共科目理论师资应具备本科及以上学历和副高及以上职称。 三、培训方式 根据目前师资队伍总体能力薄弱、需求紧张以及工学矛盾突出的现状，培训采取脱产与自学相结合、集中教学与远程教学相结合、实践教学与理论教学相结合等方式开展培训。 四、培训学时 培训总学时为 100 学时，其中集中培训时间不少于40 学时。 五、培训内容 根据浙江省住院医师规范化培训管理实施细则（试行） 和浙江省住院医师规范化培训标准要求，注重临床教学基本理论、基本知识和基本技能培训，培训内容主要为临床医学教学理论与教学技能、住院医师规范化培训过程考试考核要求等。 （一）专科方向带教师资培训主要内容为：临床教学基本理论与知识：临床教学的现状与对策、医师临床思维能力培训技巧等。临床教学基本技能：临床教学查房规范与技巧、临床带教规范与技巧、基本实践技能带教规范与技巧、一般体格检查带教规范与技能、常用专科体格检查及医疗操作带教规范与技能、常用急救操作带教规范与技巧等。住院医师规范化培训细则的解读、轮转出科考核组织与实施等。 （二）全科方向带教师资培训主要内容为：临床教学基本理论与知识：全科教学的现状与对策、全科医师诊疗思维与能力培训、全科医学基本理论和理念等。临床教学基本技能：临床教学查房规范与技巧、临床带教规范与技巧、基本实践技能带教规范与技巧、全科基本医疗带教方法等。全科医学科培训细则的解读、轮转出科考核组织与实施等。 （三）社区实践基地带教师资培训主要内容为：临床教学基本理论与知识：全科医疗教学规范与基本理论、全科医师诊疗思维与能力培训、全科医学基本理论和理念等。临床教学基本技能：基本公共卫生服 务教学规范与技巧、基本实践技能带教规范与技巧、全科基本医疗带教方法等。全科医学科培训细则的解读、轮转出科考核组织与实施等。（四）公共科目理论师资培训主要内容为：教学理论与技能：教学系统设计基本理论和方法、临床理论课教学规范与技巧、多媒体教学规范与技巧等。公共科目的集体备课及培训。 六、考核与证书颁发 住院医师规范化培训的临床培训基地师资、社区实践基地师资完成所有培训并通过相应师资类别考核，颁发由浙江省毕业后医学教育委员会办公室统一印制的浙江省住院医师规范化培训师资合格证书 。师资证书注明相应师资类别及学科方向，其中临床基地类别专科方向师资可以通过选修全科方向培训内容，兼注全科方向。 浙江省全科医生骨干师资培训合格证书效用视同为全科方向的浙江省住院医师规范化培训师资合格证书 。 公共科目理论师资参加完成所有培训及考核，颁发由浙江省毕业后医学教育委员会办公室统一印制的浙江省住院医师规范化培训公共科目师资培训证书 。 七、政策措施 （一）各级卫生行政部门要将住院医师师资培训工作列入各级区域卫生人才队伍建设规划，并积极争取财政部门支持，结合当地实际给予培训基地适当补助。 （二）带教师资培训期间的工资、福利、交通住宿费及培训费由培训基地单位承担。 （三）培训合格者记当年省级继续医学教育类学分5 分。 （四）符合培训条件的对象均应参加培训，全科医学住院医师规范化培训基地的全科医学科和内、外、妇、儿等相关轮转科室须至少有 2 名医师参加全科方向的临床带教师资培训。师资培训合格证书作为住院医师规范化培训师资岗位准入基本依据。住院医师规范化培训师资列入住院医师规范化培训基地年度检查、基地复评和示范培训基地评审指标。 （五）由省卫生厅遴选参加卫生部举办的各类住院医师带教师资骨干培训班，视为完成我省的带教师资培训工作。 八、组织管理 省卫生厅统筹全省师资培训工作，负责制定和完善培训政策措施，指导、监督培训项目的落实以及教学质量的监管和绩效评估。各地卫生行政部门负责本区域培训计划制定，指导与监督所辖培训基地组织人员参加培训。 住院医师规范化培训师资培训实行全省统一培训大纲、统一考试、统一证书颁发。省卫生厅将师资培训的具体工作委托省医学学术交流管理中心负责。省医学学术交流管理中心主要负责统筹各类师资培训的年度培训计划、培训质量的监管、证书颁发的审核并承担公共科目理论师资培训工作。 专科及全科方向带教师资和社区实践师资等培训工作由具有临床医学专业硕士学位授予点的高等医学院校承担。各承办院校应确定具体实施部门，并制定专人负责，组建优质师资队伍承担培训工作，每年初按要求申报培训计划，经卫生厅统筹审核确定后组织实施培训工作。 各培训基地要有计划地安排符合条件的医师参加师资培训工作，保障培训期间所需费用和待遇，并建立培训基地师资队伍建设的管理制度，建立奖惩机制，充分发挥带教师资的积极性和主观能动性，切实树立师资队伍的责任感和使命感，为确保我省住院医师规范化培训质量作出积极贡献。 篇三：全科医师培训制度- 1 - 中医类别全科医师规范化 培训制度（试行） 为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度。 一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后，在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训，成为能承担基层全科诊疗工作的医师。 二、培训对象：从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师。 三、培训目标：通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。 四、培训方法 1、结合我院及受培训地区人员的实际情况，采取脱产或半脱产的集中培训方式。 2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式，突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果。 五、培训内容 - 2 - 1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的中医类别全科医师岗位培训大纲要求，并结合实际情况制定相关培训计划。 2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等。 六、培训管理 （一）医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。 （二）带教老师由医院统一选拔。带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、 “三基”培训、 劳动纪律及各项相关的学术活动。带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活，注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识。 （三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求，接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。临床实践技能以临床带教培训为主，公共科目和专业理论以自学为主。 （四）培训对象在培训期间实行二十四小时负责制，培训期间取得执业医师资格后实行十二小时负责制；已取得执业医师资格的硕、博士执行医院的正常上下班制度。 （五）培训期间实行培训信息登记管理制度，培训对象、带教老师及管理人员应及时、准确、详实地将培训过程、培训内容进行登记，并作为培训考核的重要依据。 - 3 - （六）对指导轮转医师态度不端正、带教不认真的带教老师，医院及时给予批评纠正，对不称职带教老师将取消其带教资格。医院将带教老师的带教情况列入科室的年度考核，并与个人奖金挂钩。 （七）培训对象在培训期间，需遵守各项规章制度，树立良好的医德医风，积极参加并认真完成各项培训考核任务。如有违反，可视其严重程度，给予批评教育、顺延培训甚至终止培训等相应处理。 七