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文档简介
建立动画场景教学设计【教学目标】一、知识与技能了解动画的故事板。2 学会设置动画场景。3 学会导入和修改对象。4 学会分层管理动画对象。二、过程与方法通过建立动画场景,初步理解 FLASH 动画制作的思想和动画制作中的相关概念;通过制作“节约用水”动画,了解 FLASH 动画制作的过程,并从中总结出动画制作的主要步骤。三、情感态度价值观激发学生学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。2 教学方法与学生的学习方式:演示法、讲授法、模仿学习、合作学习。【教学重点和难点】重点:学会设置动画场景。难点:学会分层管理动画对象。【教学过程】导入:同学们一定很喜欢在网上看 FLASH 动画,老师也下载了一些,我们一起来欣赏几个精彩的动画。 (播放几个 FLASH 动画)这些动画是怎么制作的呢?如果我们自己也会制作动画该有多好呀!从今天开始我们就一起学习动画的制作。一、时间轴与舞台制作 Flash 动画,就是要把组成动画的画面,通过时间轴和舞台安排在适当的位置,形成一个富有新意的动态整体。图 1-2 是一个动画在 Flash8 中的时间轴和舞台。二、设计动画故事板在制作一个动画前,首先要根据动画的故事情节设计动画故事板。故事板描述动画的画面及变化。表 1-1 是动画“节约用水,从一点一滴做起!”的故事板(文字稿本)中的部分内容。三、设置动画场景动画的故事板确定后,可以对动画场景进行设置,包括动画的尺寸、背景色、帧频等参数,以符合动画展示的需要。如果要制作嵌入在网页中展示的动画,要根据在网页中动画展示位置的尺寸来设置动画的尺寸。四、分层制作场景画面分层在 Flash 中,复杂的画面可以分为多个图层,各图层中的内容同时显示在舞台中。适当的分层能提高动画制作的效率,分层也是一些动画效果的要求。动画“节约用水,从一点一滴做起!”的第 2 场景的图层设置如表 1-2 所示。2 制作场景画面可以用绘图工具在舞台上绘制图形,形成动画画面;也可以直接导入绘制好的图形或者图像作为动画画面。如果导入 F、EPS、AI 等格式的图形,则可以在 Flash 中修改图形中的线条(形状、样式等)和区域(填充色等) 。导入到舞台中的图形,由多个带蓝色框的形状组成,为了把图形作为一个整体来调整位置和大小,可以将图形组合,如图 1-7 所示。组合后的效果如图 1-7 右上角所示。用同样的办法,把其他素材文导入到各图层对应的舞台中,并组合成单独的组合对象。3 修改对象的位置和大小使用“选择”工具,用鼠标拖动对象可以修改对象的位
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