关于教育工作的奖励制度

关于教育工作的奖励制度篇一：教育教学工作考核及奖惩办法教育教学工作考核及奖惩办法 王昌福 一、 指导思想： 为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。 二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。 三、实施对象：本校全体在职教职工。 四、奖金来源： 根据三官洞中心小学教学工作考核及奖惩办法所获得的奖金由学校公用经费支出。 五、组织领导： 学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。 六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表） ，奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1 分=1 元人民币。2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。 3、考核的程序： 由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； 上报学校行政会议审核； 将考核结果与考核对象见面； 公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。 七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定） 。 八、考核内容： （一）教育教学常规工作三官洞中心小学教师教育教学常规工作考核表 姓名： （二）教学成绩奖 奖励办法：学校按以下标准对教职工取得教育教学成果进行适当奖励。 1.排名奖：学校每学期对语文、数学、英语、品德、科学五科在期末考试中，成绩的排名与同级同类学校对应学科相比，以及与全县 19 个乡镇比，达到目标者给予如下奖励。 2.进步奖：班学生单科成绩比上学期每提高一个名次奖励 10 元；每降低一个名次惩 5 元，全县五名前不惩（包含第五名） 。 3.抽考奖：抽考班级不单独设奖。评奖办法参照上述两种奖项。 说明：上述的排名以教育局下发的全县站队表为依据。 （有关智障学生需经家长、学校教师公认和上级有关部门配合检测认定后方可在抽考、期末检测中不统计分数） （三）竞赛辅导、科研成果、论文奖 1.竞赛辅导奖：学校每学期教职工辅导学生参加各项竞赛取得优秀成绩者给予如下奖励。 （ 单位：元 ） 部门的获奖通知或荣誉证书为证者，全额领取该项奖金。 、非教育部门组织的竞赛，经学校同意参赛获奖者方可计发奖金，按以上标准 20%计算。 、教育部门组织的竞赛中，获得组织奖、参加奖者、鼓励奖以各级的三等奖的 50%计算，奖金由相关人员协商分配。 、如果是多名教师辅导学生获奖者，由相关行政协调奖金的分配。 、如果竞赛中奖项设前 6 名获奖者，则第 1、2 名为一等奖，第 3、4 名为二等奖，第 5、6 名为三等奖；设优胜奖与优秀奖者，优胜奖为一等奖，优秀奖为二等奖。2.科研成果奖：学校每学期教职工本人参加各项竞赛取得优秀成绩者给予如下奖励。 、发表在郧西教育信息网上的新闻以 20 元/篇计算。、论文必须以在 CN、ISSN 刊物正式发表为准。（四）其他补助（1）全勤奖：凡在一学期出满勤的奖励 100 元。 篇二：教育教学活动奖励办法教育教学活动奖励办法 (XX 年 10 月 17 日教师会上通过) 一、考核内容 1.教师积极参加各级教育主管部门组织的现场课堂教学竞赛活动，获国家级一、二、三等奖分别加 7 分、6 分、5 分；省（市）级分别加 5 分、4 分、3 分；县级分别加 3分、2 分、1 分；校级分别加 1 分、分、分。 2.教师积极参加各级教育主管部门组织的教育教学竞赛活动（如课堂教学录像、教学基本功、教学技能、教学论文等）获国家级按等次分别加 4 分、3 分、2 分；省（市）级分别加 3 分、2 分、1 分；县级分别加 2 分、1 分、分；校级分别加 1 分、分、分。同一内容获奖按照最高奖项计分。 3.教师指导学生参加各级教育部门(来自: 小龙 文档 网:关于教育工作的奖励制度)组织的竞赛活动，获国家级一、二、三等奖每人次分别加 1 分、分、分；省（市）级分别加分、分、分；县级分别加分、分、分；校级分别加分、0,2 分、分。同一项目按最高奖项计分。 4.积极撰写教育教学文章，在有统一刊号、核心期刊标志的公开刊物上发表,国家级每篇加 4 分,省（市）级每篇加 3 分；县级每篇加 1 分。 5.指导学生作品在市、县级公开刊物上发表，每人次分别加 1 分、分。 6.积极宣传报道学校，见省（市）级公开刊物上发表每篇加 2 分；县级每篇加分（含酉阳报 、教委教育信息等） 。 7.个人文学创作见国家、省（市） 、县级公开刊物上发表，每篇分别加 1 分、分、分。 8.课题立题时课题申报人加 1 分;课题实验经教育主管部门结题验收后,国家、市、县级课题主研人员分别加 8分、5 分、3 分，协研人员分别加 3 分、2 分、1 分。 9.承担县级示范课、研讨课加 1 分,校级加分。10.积极组织教师或学生代表学校参加县上各种活动获奖，按等次指导教师加分、分、分,参加教师加分、分、分；市级按 2 倍加分，国家级按 4 倍加分。 二、考核办法 每学期最后一周教师将相关材料上交教科室（验原件，交复印件）登记，学期末按以上细则进行积分量化，分数直接带入教师积分考核。同一项目获多次奖以最高分值计算；指导教师或作者多人按平均分值计算；获奖证书必须有市教委（教科院） 、县教委（教研室）等教育主管部门印章。 三、奖金规定 1.教师积极参加各级教育部门组织的课堂教学现场竞赛活动获奖,获国家级一、二、三等奖分别奖 5000 元、30001500 元、XX 元；省（市）级分别奖 XX 元、1500、1000 元；县级分别奖 1000 元、800 元、500 元；校级分别奖 500 元、400 元、300 元。 2.积极撰写教育教学文章,见全国核心期刊上发表每篇奖 200 元，见有全国邮发统一刊号非全国核心期刊奖 100元。参加市、县教育主管部门组织的论文竞赛获奖奖励 100元） 。 3.指导学生作品在省（市）级公开刊物上发表，每篇奖 50 元。 4.教师个人文学创作见省(市)级公开刊物上发表每篇奖 100 元。 5.教师认真开展梦想课程教学，争取梦想基金会积分和现金奖励，每学期学校根据基金会考核情况发放给教师同等奖励。 篇三：教师考核奖惩制度教师考核奖惩制度 为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院实际情况，制定本规定。 一、考核原则 考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。 二、考核范围 本院在编在岗的所有教师（含兼职教师）均属考核的范围。 对下列教师不予考核： 本年度外出学习的；探亲、休假超过本年度半年的；公派出国的；借调外单位（个人要求借调） ，但未按规定完善手续的。 三、考核的内容和标准 1考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。 能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。 2考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下达的任务为基本依据。 四、考核的方法和程序 1教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。 2德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。 3量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为 10 分，工作实绩考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为 70%，其中完成全日制本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量的实绩考核分的70%，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作 实绩考核分占工作实绩考核分的比重为 70%，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为 30%。4根据量化考核结果，综合评定考核等级。 5考核的基本程序是： （1）被考核人个人总结、自评。 （2）对被考核人进行民主测评。 （3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。 （4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。 五、考核