动物模仿操（小猴子）

动物模仿操（小猴子）学科体育课题动物模仿操（小猴子）课时1班级悦悦班执教陈小鹏黄金娣时间教学目标a 组：李启、陈尚宇1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，跟读小猴子儿歌。2.技能目标：能够跟着教师模仿小猴子的动作，争取能够独立完成动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。b 组：程凌、朱彦憓、陈智博、王艺琏1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，并能够跟读小猴子儿歌。2.技能目标：在教师提醒和帮助下能够模仿小猴子的动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。c 组：石宇豪、柯陈炜1.认知目标：通过观察图片认识小猴子，会说词语“小猴子” 。2.技能目标：能简单模仿小猴子模仿操分解动作。3.情感目标:在教师的帮助下能够参课堂，在游戏中寻找体育的快乐。d 组：耿涔1.认知目标：在教师的指导下会看小猴子图片。2.技能目标：能够在教师的帮助下参与体育课堂教学，能够动起来。3.在教师的帮助下参与游戏活动，体验体育课的快乐。教学重点小猴子模仿操的完整动作要领教学难点跟节奏完成小猴子模仿操的动作教具准备电脑、电视、贴花、火车头饰、糖果教学过程教师行为学生行为一、开始部分1.课堂常规要求：安静，有秩序，保持正确的坐姿（提醒：小手放在膝盖上，上体坐直，两腿并拢)。二、整体部分（小猴子模仿操）1.出示下猴子图片，听歌曲观察图片（猴哥）导入语：看一看，有哪位小朋友知道这是什么动物呀？（小猴子）2.读词语：猴子3.观察小猴子动态图，讲解小猴子特点。4.儿歌教学。辅教教师带学生一起读儿歌，ab组学生能做到跟读。5.教师配合 ppt 课件示范讲解小猴子模仿操的动作要领。6.教师复习分解动作，学生跟着教师做模仿动作。7.学生自由练习，辅教教师负责纠正动作，表现好的同学贴花奖励。8.师生同做模仿操。9.教师点评。对陈尚宇个别辅导：1.教师利用 ppt 再次讲解示范模仿操分解动作。2.和陈尚宇一起做分解动作,并完成连贯动作。3.陈尚宇自主练习，教师纠正错误动作。4.展示。给予奖励，并在教师的口令指挥下再次完成动作。5.布置课后练习要求：连贯完成小猴子模仿操动作。三、观看视频小猴子下山 、 猴子捞月四、游戏：开火车1.师讲解游戏规则教师先手持头饰做火车头，站在队伍前面。其他学生做车厢，站成一路纵队。游戏开始后，教师说：“嗨，嗨！我们的火车就要开。开到哪里去？开到去。 ”2.规则：游戏中不得并排走，或超越前面的同学。3.教与学的方法：（1）游戏时， “火车头”要掌握火车的行驶速度，停车次数不宜过多。（2）给学生提供材料组成火车，可用竹竿、长绳等。（3）选一到两名学生做火车头继续游戏。4.坐到自己的座位上休息。五、结束部分1.音乐放松。2.教师小结。3.师生道别。生在教师的口令指挥下坐到自己的小椅子上，按要求要求坐端正。预设：石宇豪、李启等同学可能会出现不听指令到处跑的现象；柯陈炜会出现吐痰、翘脚现象。由主辅教教师适时提醒并纠正。ab 组学生观看图片，cd 组学生在辅教教师的帮助下观看图片，认识小猴子。ab 两组学生跟读儿歌。辅教教师带 cd 组学生读一读词语。a、b、c 组学生跟着教师模仿动作，辅教教师带 d 组学生读儿歌。预设：学生可能会出现乱跑的现象，主、辅教教师要适时提醒，可用强化物刺激。a、b 组学生自由练习，c、d 组在辅教教师的带领下模仿动物操。学生认真听教师讲解游戏规则，并全员参与游戏。辅教教师负责 c、d 组学生。学科体育课题动物模仿操（小猴子）课时1班级悦悦班执教陈小鹏黄金娣时间教学目标a 组：李启、陈尚宇1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，跟读小猴子儿歌。2.技能目标：能够跟着教师模仿小猴子的动作，争取能够独立完成动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。b 组：程凌、朱彦憓、陈智博、王艺琏1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，并能够跟读小猴子儿歌。2.技能目标：在教师提醒和帮助下能够模仿小猴子的动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。c 组：石宇豪、柯陈炜1.认知目标：通过观察图片认识小猴子，会说词语“小猴子” 。2.技能目标：能简单模仿小猴子模仿操分解动作。3.情感目标:在教师的帮助下能够参课堂，在游戏中寻找体育的快乐。d 组：耿涔1.认知目标：在教师的指导下会看小猴子图片。2.技能目标：能够在教师的帮助下参与体育课堂教学，能够动起来。3.在教师的帮助下参与游戏活动，体验体育课的快乐。教学重点小猴子模仿操的完整动作要领教学难点跟节奏完成小猴子模仿操的动作教具准备电脑、电视、贴花、火车头饰、糖果教学过程教师行为学生行为一、开始部分1.课堂常规要求：安静，有秩序，保持正确的坐姿（提醒：小手放在膝盖上，上体坐直，两腿并拢)。二、整体部分（小猴子模仿操）1.出示下猴子图片，听歌曲观察图片（猴哥）导入语：看一看，有哪位小朋友知道这是什么动物呀？（小猴子）2.读词语：猴子3.观察小猴子动态图，讲解小猴子特点。4.儿歌教学。辅教教师带学生一起读儿歌，ab组学生能做到跟读。5.教师配合 ppt 课件示范讲解小猴子模仿操的动作要领。6.教师复习分解动作，学生跟着教师做模仿动作。7.学生自由练习，辅教教师负责纠正动作，表现好的同学贴花奖励。8.师生同做模仿操。9.教师点评。对陈尚宇个别辅导：1.教师利用 ppt 再次讲解示范模仿操分解动作。2.和陈尚宇一起做分解动作,并完成连贯动作。3.陈尚宇自主练习，教师纠正错误动作。4.展示。给予奖励，并在教师的口令指挥下再次完成动作。5.布置课后练习要求：连贯完成小猴子模仿操动作。三、观看视频小猴子下山 、 猴子捞月四、游戏：开火车1.师讲解游戏规则教师先手持头饰做火车头，站在队伍前面。其他学生做车厢，站成一路纵队。游戏开始后，教师说：“嗨，嗨！我们的火车就要开。开到哪里去？开到去。 ”2.规则：游戏中不得并排走，或超越前面的同学。3.教与学的方法：（1）游戏时， “火车头”要掌握火车的行驶速度，停车次数不宜过多。（2）给学生提供材料组成火车，可用竹竿、长绳等。（3）选一到两名学生做火车头继续游戏。4.坐到自己的座位上休息。五、结束部分1.音乐放松。2.教师小结。3.师生道别。生在教师的口令指挥下坐到自己的小椅子上，按要求要求坐端正。预设：石宇豪、李启等同学可能会出现不听指令到处跑的现象；柯陈炜会出现吐痰、翘脚现象。由主辅教教师适时提醒并纠正。ab 组学生观看图片，cd 组学生在辅教教师的帮助下观看图片，认识小猴子。ab 两组学生跟读儿歌。辅教教师带 cd 组学生读一读词语。a、b、c 组学生跟着教师模仿动作，辅教教师带 d 组学生读儿歌。预设：学生可能会出现乱跑的现象，主、辅教教师要适时提醒，可用强化物刺激。a、b 组学生自由练习，c、d 组在辅教教师的带领下模仿动物操。学生认真听教师讲解游戏规则，并全员参与游戏。辅教教师负责 c、d 组学生。学科体育课题动物模仿操（小猴子）课时1班级悦悦班执教陈小鹏黄金娣时间教学目标a 组：李启、陈尚宇1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，跟读小猴子儿歌。2.技能目标：能够跟着教师模仿小猴子的动作，争取能够独立完成动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。b 组：程凌、朱彦憓、陈智博、王艺琏1.认知目标：通过观察图片和视频了解小猴子的样子，并能够跟读小猴子儿歌。2.技能目标：在教师提醒和帮助下能够模仿小猴子的动作。3.情感目标：在游戏中体验运动的快乐，增强学生的学习兴趣。c 组：石宇豪、柯陈炜1.认知目标：通过观察图片认识小猴子，会说词语“小猴子” 。2.技能目标：能简单模仿小猴子模仿操分解动作。3.情感目标:在教师的帮助下能够参课堂，在游戏中寻找体育的快乐。d 组：耿涔1.认知目标：在教师的指导下会看小猴子图片。2.技能目标：能够在教师的帮助下参与体育课堂教学，能够动起来。3.在教师的帮助下参与游戏活动，体验体育课的快乐。教学重点小猴子模仿操的完整动作要领教学难点跟节奏完成小猴子模仿操的动作教具准备电脑、电视、贴花、火车头饰、糖果教学过程教师行为学生行为一、开始部分1.课堂常规要求：安静，有秩序，保持正确的坐姿（提醒：小手放在膝盖上，上体坐直，两腿并拢)。二、整体部分（小猴子模仿操）1.出示下猴子图片，听歌曲观察图片（猴哥）导入语：看一看，有哪位小朋友知道这是什么动物呀？（小猴子）2.读词语：猴子3.观察小猴子动态图，讲解小猴子特点。4.儿歌教学。辅教教师带学生一起读儿歌，ab组学生能做到跟读。5.教师配合 ppt 课件示范讲解小猴子模仿操的动作要领。6.教师复习分解动作，学生跟着教师做模仿动作。7.学生自由练习，辅教教师负责纠正动作，表现好的同学贴花奖励。8.师生同做模仿操。9.教师点评。对陈尚宇个别辅导：1.教师利用 ppt 再次讲解示范模仿操分解动作。2.和陈尚宇一起做分解动作,并完成连贯动作。3.陈尚宇自主练习，教师纠正错误动作。4.展示。给予奖励，并在教师的口令指挥下再次完成动作。5.布置课后练习要求：连贯完成小猴子模仿操动作。三、观看视频小猴子下山 、 猴子捞月四、游戏：开火车1.师讲解游戏规则教师先手持头饰做火车头，站在队伍前面。其他学生做车厢，站成一路纵队。游戏开始后，教师说：“嗨，嗨！我们的火车就要开。开到哪里去？开到去。 ”2.规则：游戏中不得并排走，或超越前面的同学。3.教与学的方法：（1）游戏时， “火车头”要掌握火车的行驶速度，停车次数不宜过多。（2）给学生提供材料组成火车，可用竹竿、长绳等。（3）选一到两名学生做火车头继续游戏。4.坐到自己的座位上休息。五、结束部分1.音乐放松。2.教师小结。3.师生道别。生在教师的口令指挥下坐到自己的小椅子上，按要求要求坐端正。预设：石宇豪、李启等同学可能会出现不听指令到处跑的现象；柯陈炜会出现吐痰、翘脚现象。由主辅