适于一年级阅读的短文

适合一年级孩子的阅读题春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。2、春天有灿烂的（ ） ；田野里（ ） ，散发出浓浓的（ ） 。3、用“-”画出文中表示颜色的词。4、春天， （ ） 、 （ ） 、 （ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ） 。 （二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树 （ ）的枣花（ ）的大枣 （ ）的小灯笼2、文中“小灯笼 ”指的是（ ） 。3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上（ ） 。夏天，枣树上（ ） 。秋天，枣树上（ ） 。（三）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu） ，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。、这篇短文共有（ ）句话。2、短文里写了（ ）和（ ） 。3、小鸡们冷了就会（ ） 。（四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。、这篇短文有（ ）句话。、天就快下雨了， （ ）和（ ）给老师送伞和雨鞋。（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。 ”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了， （ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。2、露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。3、露珠为什么不见了，是因为（ ）、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有（ ） 。2、这段话描写的是（ ）季。3、 （ ）的风景 （ ）的公园（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（ ）句话。2、用“ ”划出写桃子多的词，用 “”划出写桃子长得好的词。3、照样子写词语：又大又红 （八）我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦!1、 “我”是（ ） 。2、 “我”在（ ） （时候）发芽，在（ ） （时候）结果。3、 （ ）和（ ）帮助“我” 长大。4、这段话中一共有（ ）句话。（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、短文共有（ ）句话，主要是写（ ） （季节）的景色。2、短文中写了小草、柳枝、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等，可以看出春天的（ ） 。（十）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。2、写颜色的词有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。（十一）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”）小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”）小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小燕子（ ）小火箭（ ）（十二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ） 、 （ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。2、用“ ”画出文中表示颜色的词语。（十三）春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(yn)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词语：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。2、写了哪些植物，请用“” 在句子中划出来。3、写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。（十四）我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！1、这段话有（ ）句。2、请用“ ”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“ ”画出写娃娃穿着（ zhu）的句子。（十五）刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn )利(l)，门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐 (ru)利。它浑(hn)身长满了又短又密(m) 的硬 (yn)刺。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话是围绕第（ ）句话写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 （ ）和（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。又写了爪子,最后写了（ ） 。（十六）春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞（xi） ，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（ ）句话。2、用“ ”画出第三句话。3、这段话中一共提（t）到（ ）种果树，用“ ”画出。4.文中提到的小动物有（ ） 、 （ ） 。5、红的像（ ） ，粉的像（ ） ，白的像（ ） 。（十七）奶奶家的院子里种了几棵牵(qin) 牛花。细长的藤 (tn)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yn)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(l) 叭(b)，可爱极了！1 这段话共有（ ）句话。 2.填空：（ ）的藤 （ ）的叶子3、第（ ）句写藤(tn) 和叶子；第（ ）句写花。4、写出表示颜色的词（ ） 。（十八）星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un） 。我们借(ji) 到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun) 画，看完一面，就轻轻地翻 (fn)过去，再看另一面。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话讲（谁） （ ） ， （什么时间） （ ） ， （在什么地方） （ ） ， （干什么） （ ） 。3、用“ ”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。（十九）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。 ”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？” 公鸡边走边说： “能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（ ）个自然段。2、下列正确的说法是（ ）太阳是公鸡叫出来的。太阳是从东方升起来的。3、用“ ”在原文画出公鸡说的大话。（二十）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。2、段文写了猫的（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） 。3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）（二十一）飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yn）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！（1）这节共有_句话。 （1 分）（2）伞包的颜色有_。（3）我认为伞兵_。（4）照样子写句子。马路上车子真多啊，有卡 车，有 面包车，还有小 轿 车。1公园里的花真多啊，有_ ，有_ ， 还有_。2动物园里的动物真多啊，有_ ，有 _ ，还有_ 。（二十二）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。白菜很快地长大了。1、短文共有（ ）句话2、给短文中的括号里填上合适的词。3、短文选自小白兔和小灰兔 ，这篇课文告诉我们的道理是 。（二十二）学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲 一阵阵的花香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。1、短文中写了那（ ）种花，用画出花的名字。2、找出文中写颜（yn）色的词，写下来。_羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：（ ） 、 （ ） 、 （ ）2、西红柿的（ ）好吃。萝卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 （二十四）小朋友，我是鱼，你知道我的年龄吗？春夏季我吃得多，长得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，长得慢。生长速度不一样，我的鳞上就会出现一条一条的纹路，只要数数我身上的纹路，就可以知道我几岁了。1、鱼哪个季节长得快？打上 秋天（ ）冬天（ ）春夏季（ ）2、短文中有两对反义词，它们是：打上大小（ ）快慢（ ） 多少（ ）长短（ ）3、鱼身上的什么部位会告诉我们它的年龄？打上眼睛（ ）嘴（ ）鳞（ ）荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。1、全文共有（ ）个自然段。2、用“ ”划出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话。3、我会填（ ）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀荷叶是小水珠的（ ） ，是小蜻蜓的（ ） ，是小青蛙的（ ） ，是小鱼儿的（ ） 。我认为荷叶是（ ）的（ ） ；荷叶是（ ） 。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（ ）段。2、 用“ ”划出第 2 自然段第 2 个句子。 3、填空。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾（ ）的娃娃4、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ） 。5、照样子写词语哗哗哗 （ ） （ ） （ ）悄悄地 （ ） （ ） （ ）雪白的 （ ） （ ） （ ）（二十七）老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！” 孩子说： “老爷爷，不是我的东西，我不要。 ”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：老爷爷送给孩子两把斧子，他 （ ） ，因为（ ） 。（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。（二十八）一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“ 你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！ ”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！ ”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句话。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min3、填空：（1） （ ）和（ ）在独木桥的（ ）相遇了。它们都要对方 （ ） ，让 （ ）先走。（2）两只羊谁也（ ） ，就打了起来，结果都（ ） 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）4.通过读这篇小短文，我明白了一个道理： 。（二十九）在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年 5 月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1、这段话共有（ ）句。鸟岛在我国（ ）的西部。2、鸟蛋有（ ）色、 （ ）色。3、每年五月下旬，候鸟从（ ）飞来。4、照样子写词语：密密麻麻 金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，颜色也不少，有金色，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。它们非常活泼（p） ，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh） ，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有_个自然段。2、文中的金鱼有_种颜色。分别是 、 、 、 3、金鱼的形状有_ 的，有_ 的，也有_ 的。可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）段话。第二段共有（ ）句话。 2、量词填空：一（ ）树叶 一（ ）筷子 一（ ）大衣 一（ ）果子 3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的秋菊 （ ）的景象 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮（ ） 美好（ ） 7、秋天，除了（ ）的稻子， （ ）的树叶， （ ）的秋菊，还有（ ）的枫叶， （ ）的棉花。春雨的色彩春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了”1、课文有（ ）个自然段，给短文标上自然段序号。2、在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的问题3、春天，一群小鸟在屋檐下争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（ ） ，小燕子认为春雨是（ ） ，麻雀认为春雨是（ ） 。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ） 。”5、连词成句：屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题（ ）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、 这一段话共有（ ）句话。2、 填空：（1）一年有_ 、_、 、 四个季节。（2）春天的树上，芽瓣是_；夏天的树上，叶片是_；秋天的树叶颜色有_和_；冬天的树下，满地是_。（3）大自然的邮票指 。小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线： 一架 野花 绿油油的 日子一棵 飞机 不知名的 小草一朵 青草 悠闲的 野花3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ）小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”画出来人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。1、这是一首儿歌，一共有（ ）段话。2、填空：（1）人有两件宝是指_和_ 。做工靠_ ，思考靠 _。（2）做事情要用_又用_。这样才能_ _。3、词语搭配：认真地 劳动 一双 手指辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑 一只 小手聪明的 思考 一块 手套夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 这段话共有（ ）句。2、 用-划出第 2、3 两个句子。3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4、我喜欢石榴花是因为 。5、石榴花很多，从（ ） 、 （ ）等词可以看出。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1、这篇短文有（ ）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、 3、 （ ）花早晨开， （ ）花中午开， （ ）花晚上开。春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。1、 （ ）唤醒了春笋。2、春笋像（ ） 。3、春笋迎着（ ） ，在（ ）中笑，在（ ）里长。4、通过读这篇短文，我知道春笋有一种（ ）的力量。柔软的鸭绒（rng）被转眼间，冬天又到了，刺（c 猬（ wi）又要冬眠了。他刚刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu ）下来的羽毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。 ”1.短文共有（ ）句话。2.这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ） （ ）3.用“”把小鸭子的话画下来。4.文章写了（ ）送给（ ） （ ） 。5.从文中找出意思相近的词。转眼（ ） 温暖（ ）6.除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子7.写出几个表示“看” 的词语。（ ） （ ） （ ）动物的尾巴动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了（ ） 。 2、鱼尾巴的用处是（ ） 。 3、牛尾巴的用处是（ ） 。 蚂蚁蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是（ ） 。 2、 “我”喜欢它们的原因：一是它们（ ） ； 二是它们（ ） 。3“我”喜欢它们表现在：（ ） 。 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。 ”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。2、这个故事一共有（ ）个自然段。3、我会选词填一填。A、大摇大摆 B、高兴 C、五颜六色（1） 小朋友（ ）地拍着手。（2）狗熊（ ）地走过去。（3）妈妈买来了（ ）的绒线。修房子公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。 ”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。、这个故事有（ ）个自然段。、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“”）公鸡很生气 公鸡很着急 公鸡难为情了湖 水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡， “哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。3、你见过湖水