高考第一次模拟考试语文及答案共3套

高三语文试卷 第 页 共 4 页1高三第一次模拟考试高 三 语 文【考试说明】 1、本试卷共七大题；考试时间为 150 分钟；满分为：160 分2、在答题卡所指定的范围作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题用 0.5mm 签字黑笔作答一、语言文字运用（15 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） （3 分）朱光潜 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养_ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 _ ?A不胜其烦 纯净 一视同仁 B不厌其烦 纯正 相提并论C不厌其烦 纯净 相提并论 D不胜其烦 纯正 一视同仁2下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3 分）A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝3下列句子没有运用互文手法的一项是A将军百战死,壮士十年归。 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。C千里冰封,万里雪飘。 D.万里赴戎机,关山度若飞。4下列诗词中不是描写扬州的一项是A岚光拱揖直堪扶，月过维扬梦也殊。 B. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。C. 唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。 D堤上青青数株柳，半分犹得似西湖。5下列文学常识不正确的一项是A.师说韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一，列唐宋八大散文家之首，反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出” 、“惟陈言之务去” ，著有昌黎先生集 。 B.最后的常春藤叶欧亨利，美国 19 世纪批判现实主义短篇小说大师，世界三大短篇小说巨匠之一。其作品被誉为“美国生活的幽默百科全书” ，其作品突出的艺术特点出人意料的结局（欧亨利式的结尾） ，例短篇小说麦琪的礼物 警察与赞美诗C.琵琶行白居易，字义山，号香山居士，唐代现实主义诗人，在韩柳倡导唐代古文运动的同时，他和元稹一起在诗坛倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作 ”，另有代表作长恨歌 。 D.祝福鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 ， “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 69 题。子贡论 王安石予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。高三语文试卷 第 页 共 4 页2当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有甚于洚水，天下之君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介其意也。夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦不为矣。史记曰：齐伐鲁，孔子闻之，曰：“鲁，坟墓之国。国危如此，二三子何为莫出？”子贡因行，说齐以伐吴，说吴以救鲁，复说越，复说晋，五国由是交兵。或强，或破，或乱，或霸，卒以存鲁。观其言，迹其事，仪秦轸代 ，无以异也。嗟乎，孔子曰：“己所不欲，勿施于人。 ”已以坟墓之国而欲全之，则齐、吴之人，岂无是心哉，奈何使之乱欤?吾所以知传者之妄，一也。于史考之，当是时，孔子、子贡为匹夫，非有卿相之位、万钟之禄也，何以忧患为哉?然则异于颜回之道矣，吾所以知其传者之妄，二也。坟墓之国，虽君子之所重，然岂有忧患而谋为不义哉?借使有忧患而为谋之义，则岂可以变诈之说亡人之国，而求自存哉?吾所以知其传者之妄，三也。子贡之行，虽不能尽当于道，然孔子之贤弟子也，固不宜至于此，矧 曰孔子使之也。太史公曰；“学者多称七十子之徒，誉者或过其实，毁者或损其真。 ”子贡虽好辩。讵至于此邪? 亦所谓毁损其真者哉! (选自临川先生文集 ，有删节)（注：回：颜回，孔子的弟子。心仪秦轸代：分别指战国时张仪、苏秦、陈轸、苏代四位说士。矧：况且。 ）6对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)A.三过其门而不一省其子也 省：探望 B.观其言，迹其事 迹：考察C.己以坟墓之国而欲全之 全：使 全 D.学者多称七十子之徒 称：称赞7下列句子中“以” 字的用法与其他三项不同的一项是(3 分)A.然回以禹之贤而独乐陋巷之间 B.子贡因行，说齐以伐吴C.何以忧患为哉 D. 则岂可以变诈之说亡人之国8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。(3 分)(2)夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。(3 分)(3)子贡虽好辩，讵至于此邪?亦所谓毁损其真者哉!(4 分)9文章第三段中，作者指出的“传者之妄”有哪三点? 请简要概括。 (3 分)高三语文试卷 第 页 共 4 页3三、古诗词鉴赏(10 分)10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花 上巳召亲族 李清照永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。（注：“上巳” ，节日名，古指农历三月初三。 ）(1)请根据“永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道”三句，简述“欢意少”的原因。(3 分)(2)请简要赏析“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老”子的艺术技巧。(3 分)(3)与如梦令 常记溪亭日暮相比，两首词在语言风格和思想感情上有何不同?(4 分)四、名句名篇默写(8 分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。_，任重而道远。(论语 泰伯)(2)三岁为妇，靡室劳矣；_，靡有朝矣。(诗经 卫风 氓)(3) _，则芥为之舟。(庄子逍遥游)(4) _，语不惊人死不休。(杜甫江上值水如海势聊短述)(5)其间日暮闻何物? _。(白居易琵琶行)(6)角声满天秋色里，_。(李贺雁门太守行)(7) _，杂然而前陈者，太守宴也。(欧阳修醉翁亭记)(8)但愿人长久_， 。(苏轼水调歌头 明月几时有 ） 五、文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 1215 题。故乡的食物 汪曾祺小时读板桥家书：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“ 炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“ 欢喜团” 。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个高三语文试卷 第 页 共 4 页4钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子” ，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳” 。柚子，我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过项羽本纪 。他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中” ，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟 ”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋我们那里叫做“蛋瘪子” ，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有 “惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上高三语文试卷 第 页 共 4 页5小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。（选自汪曾祺文集 ，有删改）12.第段中写了关于张仲陶的一段轶事, 有什么作用？（4 分）13.请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。 （6 分）14.请简要分析第段的语言特点。 （4 分）15.作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚” ，怎样理解这句话？（6 分）六、论述类文本（18 分）属于年轻人的马克思 韩毓海2008 年，我在纽约大学教书，那一年爆发的金融危机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买资本论的情景，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。 ”2010 年，我在北大开设资本论精读课。记得第一堂课上，我提到大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机，却不知道那就是马克思姨妈家的产品在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富” 才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身” 正如他在 17 岁时所宣示的那样。马克思 22 岁获得博士学位。通过引导学生阅读他博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，在每一个所谓“事实” 背后，都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说：“这个事实很重要，其他被忽略的东西不重要。 ”而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。当我开始讲共产党宣言的时候，选课的人数已经 由 100 名增加到了 300 名。伴随着电高三语文试卷 第 页 共 4 页6光石火般的文字，我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度” 的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓，然后再伴随着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争”去年 10 月份，儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信说：世界的未来看中国，中国的未来要看当下的青少年，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路，说说我们究竟从哪里来，要到哪里去。故人的心思打动了我，我回答说：我就给孩子们讲讲马克思的故事吧，就讲讲马克思是谁，他做了什么，他对我们今天的生活有什么意义。于是，出版社立即行动起来，从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为 19 个，其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格的问题，也包括“什么是共产主义”、 “马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我大吃一惊。正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在共产党宣言和资本论中所预言和分析的时代。因此，也许只有他们才能深深地理解，社会主义是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维；只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序而这既包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。正是这些来自青少年的问题，构成了伟大也要有人懂：少年读马克思这本书的内容；正是新一代人使我深深地感到：我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。（光明日报2015.1，有删改）16.文章从哪几个方面介绍了伟大也要有人懂：少年读马克思 这本书？请简要概括。 （6 分）高三语文试卷 第 页 共 4 页717.根据本文，简要说明作者心目中马克思的伟人特质。 （6 分）18.为什么文章标题说马克思“属于年轻人”？请简要阐述。 （6 分）七、作文(70 分)19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。参考答案一、语言文字运用15 BABCC二、文言文阅读(19 分)6(3 分)D(称：谈论、提及)7(3 分)B(连词，表目的，其余三项都是介词，凭借。)8 （1）(3 分)享用百姓的供养，就把百姓的忧患作为自己的忧患，身处下层不被重用，就修养身心罢了。 （评分建议：“食” 、 “患” 、语句通顺，各 1 分。 ）(2)(3 分)(禹与颜回)这两个人，难道是不同主张吗?是他们遭逢的时代不同啊。（评分建议：“道” 、句式、语句通顺，各 1 分。 ）(3)(4 分)子贡即使擅长论辩，哪里会到这样地步呢?也就是所说的毁谤的人歪曲事实啊。（评分建议：“虽” 、 “辩” 、 “损” 、语句通顺，各 1 分。 ）9(3 分)(1)转嫁灾祸，制造战乱；(2)忧君之忧；(3)用奸诈说辞使他国灭亡，保全自己。（评分建议：每点 1 分，意思对即可。 ）【参考译文：我读史书上记载的子贡的事，怀疑它虚妄不实，否则，子贡怎么会被称为儒者呢？所说的儒者，被国君任用就以国君之忧为忧，为百姓做事，就以百姓之患为患，处在下层不被任用，就加强自身修养。尧的时候，百姓苦于洪水，尧为此事忧虑，所以禹在九年时间里三次从自家门前路过却一次也没有到家看望孩子。颜回生活的时代，天下百姓的忧患比洪水还厉害，天下君王的忧愁比尧还要多，然而颜回以拥有禹一样的才德，在陋巷里独得其乐，天下的忧患竟然能影响不到他的心志。这两个人，难道他们的道义主张不一样吗？只是所处的时代不同而已。为什么还要有忧虑呢？以国君之忧为忧，以百姓之患为患，也要坚持道义啊。如果不符合道义，即使能解君王之忧，能除百姓之患，贤德的人也不肯去做。史记中记载说：齐国攻打鲁国，孔子听说了，说：“鲁国，行将覆亡的国家。国家危急高三语文试卷 第 页 共 4 页8到这个地步，你们几位为什么不出去想办法挽救呢？”子贡于是出发，游说齐国攻打吴国，游说吴国救援鲁国，又游说越国，游说晋国，五国因此刀兵相见。有的强大了，有的亡国了，有的混乱了，有的称霸了，终于保全了鲁国。看他说的话，考察他做的事，和张仪、苏秦、陈轸、苏代，没什么两样。唉，孔子说：“自己不喜欢的事，不要强加给别人。 ”自己的国家行将覆灭还想去保全它，那么齐国、吴国的人，难道就不想有保全自己的国家的想法吗？为什么使他们的国家混乱呢？这就是我认为古书所载虚妄不实的第一个原因。根据史实来推究，孔子、子贡当时是平民，没有卿相的地位，没有很高的俸禄，他们为什么要忧患呢？这与颜回的立身处世之道不一致了。这是我认为古书所载不真实的第二个原因。对于将要覆亡的国家，君子当然要看重这件事，但是，怎么可以有了忧患就做不义的事呢？如果有了忧患也要做符合道义的事，那么怎么可以用机变巧诈的说辞使人的国家灭亡来保全自己呢？这是我认为古书所载虚妄不实的第三个原因。子贡的行为虽然不能完全符合道义，但他毕竟是孔子的得意门生，本来不应该到这个地步，何况说是孔子让他去的呢。太史公说：“读书人常常提起孔子的七十个得意弟子，称赞的也许言过其实，诋毁的也许歪曲事实。 ”子贡虽喜论辩，难道会这样吗？这也就是诋毁而失去事实真相的情况啊！】三、古诗词鉴赏(10 分)10(1)(3 分)长夜漫漫，辗转难眠；故国已失，梦境成空；故园相识，思家难归。评分建议：每点 1 分，意思对即可。(2)(3 分)运用拟人手法，写“花莫笑” ，形象写出醉酒暂得欢愉的无奈；运用比喻手法，写“人似春将老” ，表达对韶华将逝的感叹；对比衬托，以醉酒强笑衬托内心对春尽人老的痛苦；化用， “醉里插花花莫笑”化用苏轼吉祥寺赏牡丹 “人老簪花不自羞，花应羞上老人头”句。 “可怜人似春将老”化用唐代刘希夷代悲白头翁 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”句。(3)(4 分)从语言风格上看， 如梦令清新明快，简洁自然；蝶恋花苍凉沉郁，委婉曲折。从思想感情上看， 如梦令(通过回想日暮沉醉不知归路的情景)表达了青春年少的欢快之情；蝶恋花(通过上巳节召集亲族宴饮醉酒的描写)表达了对人生已老的感慨和对国破家亡的哀痛。评分建议：每点 2 分，意思对即可。四、名句默写（8 分）11(8 分)(1)士不可以不弘毅 (2)夙兴夜寐 (3)覆杯水于坳堂之上 (4)为人性僻耽佳句 (5)杜鹃啼血猿哀鸣 (6)塞上燕脂凝夜紫 (7)山肴野蔌 (8)千里共婵娟五、现代文阅读：文学类文本（20 分）高三语文试卷 第 页 共 4 页912 （4 分）表明炒米坛子家家有；表现炒米在家乡的普遍性；增强文章的趣味性；真实地表现了普通百姓的生活。 （每点 1 分）13 （6 分）吃炒米的风俗；炒米的做法；装炒米的用具；炒米的吃法；炒米的用途。 （每点 1 分，答满 5 点给 6 分。 ）14 （4 分）多用短句，简单、平易，如叙家常；多用民间鲜活的口语，少用修辞，多是聊天谈话的语气；平淡质朴，不事雕琢（答出 2 点即可）15 （6 分）表现“我”对这种打破常规的生活极感兴趣；这个战乱中与炒米相伴的夜晚，作者不写常人心目中的离乱之苦，而说是“浪漫主义的夜晚”体现了作者幽默的笔触；作者能以淡定从容的心态回顾这段经历，表现了他的达观与超脱。 （每点 2 分）六、论述性文本阅读（18 分）16成书的过程（或写作的缘起和经过） ；（2 分） 书的主要内容；（2 分）成书的意义。 （2 分）17对社会的形成和发展有非凡的洞悉力；有为全人类献身的精神；能批判性地追求知识，有自己的真知灼见；能以自己的思想持久地影响 后世的一代代人。 （每点 2 分，答对三 点即可。 ）18马克思的思想永不过时，永远年轻（2 分） 。年轻人生活的时代，正是马克思曾预言和 分析的时代，因而他们最可能深刻理解马克思理论，切实思考马克思的天才设想；（2 分） 。年轻人需要马克思著作来指导自己认识世界，思考自我在创造新世界中应该扮演的角色（2 分） 。七、作文(70 分)19.材料解读：整个材料在表达“传统与创新”的辩证思考。高三语文试卷 第 页 共 4 页10高三年级 12 月份检测语文试题第 I 卷(共 36 分)一、(每小题 3 分，共 15 分)阅读下面一段文字，完成 l 3 题。生命给予我们多元化的生活方式，时代（赐予/赋予）我们多样性的成功内含。跋涉探索一场未知的旅程，胜过驻足等候一个已知的结局，更何况我们还年轻。挥别前夕的一个傍晚，华丽的霓虹闪亮街头，灰蒙蒙的天空苍茫寂寥，_， “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 。我（徘徊/徜徉）在岳阳路上，静默地（伴/随）着孤影，突然被一阵冷风吹醒，想起黄家驹再见理想的一句歌词：“心中一股冲劲勇闯，抛开那现实没有顾虑，仿佛身边拥有一切。 ”任重，则勇毅笃行；道远，则昂首阔步。再见美丽的岳阳路，再见我的昨日，_，很长也很宽1文中加点的词语，有错别字的一项是A内含 跋涉 探索 B霓虹 驻足 等候C苍茫 勇毅 笃行 D脸庞 昂首 阔步【分值】3 分【答案】A【解析】考查的是因同音而误写。内含 ：内心所具有的，内部包含的。内容。 内涵 ：内在的涵养：他是个内涵很深厚的人，绝不会恃才傲物的。逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。 。【解题思路】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。【考查方向】识记并正确书写现代常用规范汉字。【易错点】因读音相同，且字形相近，而导致判断失误。2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A赐予 徘徊 伴 B赐予 徜徉 伴C赋予 徜徉 随 D赋予 徘徊 随【分值】3 分【答案】B【解析】赋予：一般表示主观的,常用于非物质的形式,如：赋予（物体）意义、象征等。赐予：双方不平等状态下的,居高临下的给予对方,一种特殊的给予。徘徊：来回走动(一般有心事 )。如：他长时间地在公园门口徘徊，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下徜徉。伴是同等的地位，随，是主和从的关系！ 【解题思路】近义词辨析，关键是分析不同语素，抓住它们含义上不同的侧重点。【考查方向】正确使用词语（包括熟语）【易错点】因把握不准词语的准确含义而导致判断失误。3在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A脸庞被无声的雨珠溅落 路在脚下，心在路上B脸庞被无声的雨珠溅落 心在路上，路在脚下C无声的雨珠溅落脸庞 心在路上，路在脚下D无声的雨珠溅落脸庞 路在脚下，心在路上高三语文试卷 第 页 共 4 页11【分值】3 分【答案】C【解析】前句“灰蒙蒙的天空苍茫寂寥”是主谓结构，所以“无声的雨珠溅落脸庞”与之对应；“路在脚下”与“很长也很宽”才主语一致，衔接紧密。【解题思路】前后句式一致、主语一致，句子才连贯。【考查方向】语言表达简明、连贯、得体【易错点】思考时不能从句式和语法出发而导致判断失误。4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A斯其时也，世界必有中国道路、中国力量的时代话剧精彩上演，必有春秋鼎盛、挥戈反日的中国交响新篇问世。B中国古代史上出现过十个令人发指的杀人狂魔，他们杀人不眨眼，视民如草芥，可谓血债累累，不胜枚举，用“屠夫”二字形容他们一点也不为过。C所讲的具体内容，多被后来的新闻史著述所袭用，成为中国新闻传播史教科书近代部分过多讲述期刊的始作俑者。D该书主编和作者在对五千年文明史熟练掌握的基础上，含英咀华，融会贯通，取精用弘，筛选提炼，将我国优秀传统文化的核心理念概括为 12 个词，48 个字。【分值】3 分【答案】D【解析】A、春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。这个成语指人，不指时代。B、不胜枚举：无法一一全举出来，形容为数极多。这里应用罄竹难书：指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。C、始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。用在此处不恰当。D、含英咀华：比喻读书吸取其精华。后也比喻品味，体会诗文中所包含的精华。【解题思路】望文生义、不辨对象、褒贬适当是成语考查最常见的形式，这也是考生思考的最佳切入点。【考查方向】正确使用词语（包括熟语）【易错点】 “春秋鼎盛”中的“春秋” ，考生容易误认为春秋战国时期的春秋。 “始作俑者”是贬义词，考生容易误认为中性词。5下列各句中，没有语病的一句是A由 33 个国家和地区的 2000 多名专业运动员和滑雪爱好者在白雪塑造的童话世界里一决雌雄。B在地广人稀、遗迹分散的锡林郭勒草原和阿拉善沙漠戈壁上，活跃着一支支由当地牧民组成的马背文物保护队和驼峰文物保护队。C中国第 32 次南极科学考察队大洋队在南极半岛海域日前展开多学科海洋环境综合考察。D1 月 5 日，备受瞩目的高分四号卫星为期一周的太空旅行，在距地球 36000 公里的太空为祖国发来了亲自拍摄的第一张“明信片” 。【分值】3 分【答案】B【解析】A、无主语，去掉句首的 “由” ，可以加上“来自”一词。C、语序不当，改为“大洋队日前在南极半岛海域展开” 。D 、成分残缺，在“为期一周的太空旅行”前加上“经历了”这一短语。【解题思路】本题涉及了句首介词多余造成主语丢失、时间状语位置不当和谓语残缺三个知识点，需要考生熟悉病句的各种类型。【考查方向】辨析并修改病句【易错点】D 项考生容易判断失误，错以为前句就是以 “太空旅行”为中心语的偏正结构。高三语文试卷 第 页 共 4 页12二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 68 题。Alpha，是希腊字母的第一个字母；Go ，是围棋的英文名称。最近，这两个字母组合在一起，让人们绷紧了神经，也让人们提振了精神。3 月 15 日，AlphaGo 与韩国棋手李世石的博弈最终以 4:1 的总比分而告一段落。这场人机之赛的消息公布伊始，便有人将 AlphaGo 翻译成 “Alpha 狗” ，由此在中国语境中，赋予了 AlphaGo 以某种程度上的灵性。围棋，起源于中国，战国末年 世本有“尧造围棋，丹朱善之”之言。但是，这种需要闲暇、同时也更需要智力的游戏，很难在农耕为基础的皇权社会中流行。这种费时间费脑力的游戏难以成为上之所好，因而就很难为下所兴焉。尤其是“略观围棋，法于用兵”之论，正说明了围棋的益智性与愚民之策的冲突之处。正是这种冲突，使得围棋即使在闲暇与智力齐备的某些治人者那里也很难流行。围棋，是游戏，是博弈。游戏，需要随机灵动；博弈，需要自由灵感。而随机灵动和自由灵感，这每一种性情及其所能展开和发展出的思想品性、性格品质，都是围棋赖以发展的基本条件。近代以后，围棋兴盛于日本，这也是英文中的围棋术语基本都是以日语为母语进行翻译的结果的原因。在当代，围棋达到了其鼎盛时期。在此期间，韩国棋手获得了绝大多数中日韩三国赛的冠军，这也是 AlphaGo 约战李世石的由来。最近一两年，中国棋手盖过韩国棋手的势头初现，能否成为今后一个时期的定势，还需时间证明。而中国棋手的上升态势，即使从聂卫平时代的“中日擂台赛”算起，实与改革开放带来的自由气息同步而至。这，是巧合和偶然么？博弈需要自由。AlphaGo 的胜利已充分说明了这一点。与以往不同的是， AlphaGo 不再仅仅是依程序限定所被动应对的机器，而是具有主动学习能力、并据此自由应对的智能机器。人类赋予机器多高的学习自由度，机器所具有的智能就有多高。开发 AlphaGo 程序的戴米斯 哈瑟比斯（Demis Hassabis）自己的经历也证明了自由之于发明创造的重要性。的确，戴米斯哈瑟比斯智力超群，但这不是他成功的必要条件。不是么，想象一下，如果他没有在幼时沉溺于电脑游戏的自由，如果他没有在毕业后把超群智力用于开发电脑游戏软件的自由，或者，如果没有一个让游戏软件开发者随时进入学习神经科学的教育体系，那么，还有现在的戴米斯哈瑟比斯么？当然，所有这一切，都是以人员自由流动、资本自由流动为基本前提。可以肯定的是，这种自由流动的结果，并不总是以如戴米斯 哈瑟比斯那样的成功来结尾。自由，首先是失败的自由，然后才有成功的自由；因为失败或怕失败而限制乃至取消自由，就永远不会有成功的结果。实际上，戴米斯哈瑟比斯的 Deepmind 只是谷歌收购成功的一个代表，但其收购失败或者还难言成败的收购数量，实则要比成功收购的数量多得多。“狗”来了。 “狗”的表现、 “狗”的“身世”都促人思考。在这场人机大赛或曰人“狗”大战中，人们所思所虑早已超出了游戏胜负的范围。以棋思“狗” ，带给人们在创新活动中以更多的自由思考。（选自 2016年 3 月 16 日光明网）6.下列有关“AlphaGo”的表述，不正确的一项是AAlphaGo 是希腊字母的第一个字母与围棋的英文名称的组合，它是谷歌公司旗下一个会下围棋的智能机器的名称。B. AlphaGo 在人机之赛的消息一公布就有人将其翻译为“Alpha 狗” ，因这一翻译带了个“狗”字，在中国语境中即被赋予了某种程度的灵性。C. AlphaGo 是具有主动学习能力、并据此自由应对的智能机器，这是它能战胜韩国著名棋手李世石的根本原因。D. AlphaGo 所用的程序是由幼时沉溺于电脑游戏、毕业后开发电脑游戏软件、最后又专攻神经科学的戴米斯哈瑟比斯设计的。高三语文试卷 第 页 共 4 页13【分值】3 分【答案】D【解析】 “最后又专攻神经科学”说法错误。文本中说“如果没有一个让游戏软件开发者随时进入学习神经科学的教育体系，那么，还有现在的戴米斯哈瑟比斯么？” ，D 项对它进行了曲解。【解题思路】要辨明检索区间，确定对应语句，然后要学会死抠字眼，抓住句子表述的本质。【考查方向】筛选并整合文中的信息。【易错点】D 项考生可能会阅读不深刻，理不清较长的句子各部分的关系而判断失误。7.下列理解和分析，符合原文意思的一项是A. 围棋起源于中国的战国末年，但由于这种游戏既需要闲暇，同时更需要智力，它在中国以农耕为基础的皇权社会中必然是难于流行的。B.围棋是智力游戏，且又有“ 略观围棋，法于用兵”之论，它与统治者的愚民之策形成了冲突；出于忌讳，故它在某些治人者那里也未能流行。C. 近代以后，围棋兴盛于日本；当代，韩国棋手获得了绝大多数中日韩三国赛的冠军，这是围棋达到了鼎盛时期的标志。D.谷歌公司眼光敏锐、把握准确、少有失误，使其成功收购 Deepmind，使戴米斯哈瑟比斯成功地开发出了 AlphaGo。【分值】3 分【答案】B【解析】A.“围棋起源于中国的战国末年 ”说法错误，原文说“战国末年世本有尧造围棋，丹朱善之之言” ，可见围棋起源于尧的时代。C.据原文， “韩国棋手获得了绝大多数中日韩三国赛的冠军”是 AlphaGo 约战李世石的原因，并不是当代 “围棋达到了鼎盛时期的标志” 。D.说谷歌公司 “少有失误”错误，因为原文说“其收购失败或者还难言成败的收购数量，实则要比成功收购的数量多得多” 。【解题思路】要找准文本中的对应语句，然后反复阅读该句并甄别选项与文本表述的不同点。【考查方向】理解文中重要句子的含意。【易错点】D 项原文说“其收购失败或者还难言成败的收购数量，实则要比成功收购的数量多得多” ，这个句子较长，并且令人费解，考生可能会因读不懂原句而判断失误。8.根据原文内容，下列表述不正确的一项是A.“环顾全球，我们会发现科技发明往往集中在富裕的国家，贫穷的国家少之又少。 ”这说明只有富裕的国家才能形成人员、资本的自由流动，才能具备创新能力。B.“科学是对自然奥秘的探奇，只有自由而不受约束的心灵才最适合完成这一事业。 ”这句话表明自由的思想品性、性格品质是进行科技创新的基本前提和根本保证。C.党的十八大以来，政府采取完善政策体系、推进简政放权等方式，破除体制机制障碍，降低创新创业门槛和成本，这为我国的科技创新和发展提供了新的动力。D.近几年，除谷歌外，百度、丰田等科技产业巨头纷纷招揽贤才、投入巨资开展人工智能研究，这些人员、资本的自由流动，为人工智能领域的自由创新提供了条件。【分值】3 分【答案】A【解析】A 项中“只有富裕的国家才能形成人员、资本的自由流动”理解错误，文本并没有表明贫穷的国家就没有人员、资本的自由流动。【解题思路】要找准文本中的对应语句，然后反复阅读该句并甄别选项与文本表述的不同点。【考查方向】筛选并整合文中的信息。高三语文试卷 第 页 共 4 页14【易错点】 “只有。 。 。 。 。 。才。 。 。 。 ”是条件关系的关联词语，如果滥用则可能造成意义改变，考生可能会忽略这个关联词。三、 文言文阅读 (每小题 3 分，共 1 2 分)阅读下面的文言文，完成 912 题。画皮太原王生，早行，遇一女郎，抱袱独奔，甚艰于步。急走趁之，乃二八姝丽。心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行?”女黯然曰：“父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。 ”生言：“敞庐不远，即烦枉顾。 ”女喜，从生归。使匿密室，过数日而人不知也。生微告妻。妻陈氏疑为大家媵妾，劝遣之。生不听。偶适市，遇一道士，顾生而愕。问：“何所遇?”答言：“无之。 ”道士曰：“君身邪气萦绕，何言无? ”生又力白，道士乃去。生以其言异，颇疑女。转思明明丽人，何至为妖，意道士借魇禳以猎食者。无何，至斋门，门内杜，不得入。乃逾垝垣，蹑迹而窗窥之，见一狞鬼，面翠色，齿如锯。铺人皮于榻上，执彩笔而绘之。已而掷笔，举皮，如振衣状，披于身，遂化为女子。睹此状，大惧，兽伏而出。急追道士，遇于野，长跪乞救。乃以蝇拂授生，令挂寝门。生归，不敢入斋，乃寝内室，悬拂焉。一更许，闻门外戢戢有声，自不敢窥也，使妻窥之。但见女子来，望拂子不敢进；立而切齿，良久，乃去。少时复来，骂曰：“道士吓我。终不然宁入口而吐之耶!”取拂碎之，坏寝门而入。径登生床，裂生腹，掬生心而去。妻号。婢入烛之，生已死。明日，使弟二郎奔告道士。道士即从生弟来。女子已失所在。既而仰首四望，曰： “幸遁未远!”问：“南院谁家 ?”二郎曰：“小生所舍也。 ”道士曰：“现在君所。 ”二郎愕然，去少顷而返，曰：“果有之。晨间一妪来，欲佣为仆家操作，室人止之，尚在也。“道士逐击之。妪仆，人皮划然而脱，化为厉鬼，卧嗥如猪。道士以木剑枭其首；身变作浓烟，匝地作堆。道士出一葫芦，拔其塞，置烟中，飕飕然如口吸气，瞬息烟尽。道士塞口入囊，乃别欲去。陈氏拜迎于门，哭求回生之法。道士谢不能。陈益悲，伏地不起。道士沉思曰：“我术浅，诚不能起死。市上有疯者，试叩而哀之。倘狂辱夫人，夫人勿怒也。 ”二郎亦习知之，乃别道士，与嫂俱往。见乞人颠歌道上，鼻涕三尺，秽不可近。陈固哀之。怒以杖击陈。陈忍痛受之。乞人咯痰唾盈把，举向陈吻曰：“食之!”陈红涨于面，有难色。既思道士之嘱，遂强啖焉。觉入喉中，硬如团絮，格格而下，停结胸间。乞人遂起，行已不顾。追而求之，不知所在，惭恨而归。既悼夫亡之惨，又悔食唾之羞，俯仰哀啼，但愿即死。陈抱尸收肠，且理且哭。哭极声嘶，顿欲呕。觉鬲中结物，突奔而出，不及回首，已落腔中。惊而视之，乃人心也。在腔中突突犹跃，热气腾蒸如烟然。大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之。以手抚尸，渐温。天明，竟活。 (选自聊斋志异 ，有删改)9对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是A生微告妻 微：暗中B偶适市，遇一道士 适：恰逢C身变作浓烟，匝地作堆 匝：环绕D道士谢不能 谢：推辞【分值】3 分【答案】B【解析】适，去、到。【解题思路】 “适”是个多义实词，要把对实词的解释带入到原文原句中，联系上下文，高三语文试卷 第 页 共 4 页15看看是否合乎原文的语言环境。【考查方向】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。【易错点】对于多义实词，考生容易只记其中自己最熟悉的一种含义，而不辨其他，因而导致判断失误。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A何至为妖 大王来何操B取拂碎之，坏寝门而入 扣舷而歌之C道士以木剑枭其首 请以赵十五城为秦王寿D既思道士之嘱，遂强啖焉 朝济而夕设版焉【分值】3 分【答案】C【解析】A 疑问代词，哪里；疑问代词，什么。 B 连词，表顺承；助词，表修饰 C 都是介词，用。D 代词，它，代指道士之痰；兼词，在那里。【解题思路】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。【考查方向】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【易错点】考生极易脱离虚词的语言环境因而导致判断失误。11下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是A大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之B大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之C大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之D大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之【分值】3 分【答案】A【解析】 “之” “则” “乃”等虚词处，往往是需要断开的地方。 “急以两手合腔极力抱挤少懈”这几句，只要明白它们的大体意思，就能判断准确。【解题思路】古文断句，最基本的依据还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法，比如对称分析，语法分析，标志分析等。语气虚词，是比较重要的标志。【考查方向】考查对文言文的断句能力。【易错点】考生可能因为不懂句子的含义，而导致判断失误。12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A太原王生路上遇到一个女子，带回家去，藏到密室。过后告诉妻子，妻子劝他把她打发走，但是王生不听。B道士见王生满身邪气，问他遇到什么，王生不肯以实相告。他虽然觉得道士的话有点奇怪，但还是认为道士是借除灾驱邪来骗饭吃。 C王生终于明白自己心爱的姝丽是一个恶鬼时，急忙追赶道士，把实情告诉他。道士闻言，拿着木剑到王家去，施法杀死了恶鬼。D陈氏抱着王生的尸体痛哭，悲痛得想要呕吐，突然吐出一块结实的东西直落王生胸腔，陈氏一看，竟是一颗人心。 【分值】3 分【答案】C【解析】道士没有亲自去除妖，只是“乃以蝇拂授生，令挂寝门” 。【解题思路】要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分高三语文试卷 第 页 共 4 页16析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。【考查方向】归纳内容要点，概括中心意思。【易错点】考生可能因为不懂句子的含义，而导致判断失误。第卷(共 114 分)四、 (24 分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)(1)父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。 (6 分)【分值】6 分【答案】父母贪财，把我卖给大户人家做妾。正妻十分妒忌，早晚都辱骂责打侮辱我，我实在忍无可忍，想逃得远远的。【解析】重点词：“赂” ，财物，钱财；“鬻” ，卖；“嫡” ， 封建宗法制度中指正妻；“訾” ，诟骂；“楚” ，用杖子打；“堪” ，忍受；“遁” ，逃跑。【解题思路】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。【考查方向】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【易错点】 “赂” ，考生会误认为是动词，贿赂；“鬻” “嫡” ，有的考生可能不认识或不理解这两个字而胡乱翻译。(2)生又力白，道士乃去。生以其言异，颇疑女。 (4 分)【分值】4 分【答案】王生又极力辩白，道士这才离去。王生认为道士的话奇怪，很怀疑那个女子。【解析】重点词： “白” ，告诉，辩解；“乃” ，才；“以” ，认为；“颇” ，很。【解题思路】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。【考查方向】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【易错点】 “乃” ，考生会误认为是连词，翻译成“于是，就” 。14阅读下面两首唐诗，回答问题。 (8 分)春寄西山陈陶贯休搔首复搔首，孤怀草萋萋。春光已满目，君在西山西。堑水成文去，庭柯擎翠低。所思不可见，黄鸟花中啼。春日许征君见访贯休龙钟多病后，日望遇升平。远念穿嵩雪，前林啭早莺。厨香烹瓠叶，道友扣门声。还似青溪上，微吟踏叶行。高三语文试卷 第 页 共 4 页17(1)第一首诗描绘了怎样一幅“春光图”?请简要分析。(4 分)【分值】4 分【答案】通过青草茂盛，水波荡漾，树木青翠低垂，繁花中黄鸟啼叫等景象， （3 分，错或漏一处扣一分，扣完为止）描绘了一幅春意盎然、生机勃勃的春光图（1 分） 。【解析】萋萋，是草木茂盛的意思；文，这里指水形成的波纹；翠，形容词用作名词，指青翠的枝条。【解题思路】考生要抓住诗歌中不同的意象的含义及象征意，然后综合起来，看诗歌营造了一种什么意境。【考查方向】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。【易错点】考生往往用高度概括性的语言简略概括“春光图”的特点，而忽略根据具体诗句进行分析这一步骤。(2)贯休诗中常用动物意象，请比较分析两首诗中“黄鸟” 和“早莺”意象的不同作用。(4 分 )【分值】4 分【答案】第一首诗写黄鸟在花丛中啼叫，渲染了喧闹的气氛，反衬了作者孤寂与思念之情；第二首诗写早莺在林中婉转地鸣叫，渲染了清新明丽的氛围，表达了作者对充满生