“中学名教师”活动学习心得.docx

“中学名教师”活动学习心得 我有幸成为 XX 市基础教育系统新一轮“百千万人才培 养工程” “中学名教师”项目培养对象以来，收获很大。第 二次集中培训以后，在理论导师华南师范大学历史文化学 院的张向阳教授和实践导师广东省教育科学研究院教研室 魏恤民老师、XX 市 XX 区教育局教研室吴美娟老师的指导帮 助下，我们开展了历史工作室的创建和学习活动。回顾历 史工作室的学习活动，点点滴滴都是精彩，都很充实。回 想这一学习过程，非常感谢三位导师，感谢“百千万人才 培养工程” ，感谢工作室这个平台，让我有机会认识并走近 这么多热情而优秀的历史老师，有这么好的学习机会。 一、理论学习，专业引领 在工作室第一次的创建活动中我见到我们的导师 理论导师华南师范大学历史文化学院的张向阳教授和实践 导师广东省教育科学研究院教研室魏恤民老师、XX 市 XX 区 教育局教研室吴美娟老师。他们认真的聆听了各位学员的 发言，与我们一起讨论工作室的活动，而且很快就确定了 我们 3 月份的深圳听课活动和 4 月初的第一次研修活动。 导师们还根据我们的发言给予了课题研修方面的指导意见。 我一直以来研究的课题是“过程性评价在高中历史教学中 的应用” ，在研究的过程中也遇到一些困惑，在大家发言的 过程中，我深受启发，导师们的意见使我更加明确了我自 己研究的方向，给我专业的引领。 其后，导师们非常关注我们的课题选题，要求我们选 好课题报给导师再给予我们指导。我一直以来研究的课题 是“过程性评价在高中历史教学中的应用” ，在研究的过程 中也遇到一些困难，使我犹豫要不要坚持下去，后来我以 这个课题申报了市的课题，和我们区其他一些学校的老师 成立了课题组，我想着集合多个学校老师的力量，在其他 学校也实施研究，共同研究，看看有没有新的突破。在导 师们要求报课题的时候，我的课题还不知道能否得到立项， 我把我的情况告诉导师们后，得到了吴老师的鼓励，她告 诉我“好好地继续你的研究，总会有收获的。 ”，使我坚定 了信心，很快我也收到了课题得到市“十二五”规划课题 立项的通知。 导师们还非常关注我们的理论学习，为我们创造理论 学习的机会。工作室的第二次集中研修活动就是实践导师 魏恤民老师给我们安排的参加“广东省义务教育历史学科 教材教学研修班”的活动，这次培训安排的讲座有首都师 范大学历史学院教授、博导徐蓝世界史若干重大问题解 析 、人民教育出版社余桂元中学历史课程教育的元素分 析 、华东师范大学李月琴中学历史教师专业发展研究 、 深圳市教科院唐云波一个历史教研员的职业梦想和现实 规划 ，还邀请了历史写作大赛总策划李远江介绍历史写作 大赛举办情况。内容充实精彩，加深了我们对教材理解认 识的同时还拓展了视野。 二、融入团队，学习分享 自从有幸成为 XX 市基础教育系统新一轮“百千万人才 培养工程” “中学名教师”项目培养对象以来，我感觉既骄 傲又不安。骄傲的是这么一个优秀的群体，里面有我。不 安的是怕自己能力有限，达不到培训的要求。 参加到工作室活动以来，工作室其他老师那种热爱教 育事业，创新精神和科研意识深深感染了我。我们成立了 QQ 群，密切了彼此了联系，导师们和老师们看到好的经常 在 Q 群上发布链接推荐给大家，增强团队交流研讨。虽然 由于工作关系，我上班时间上 Q 群发言的时间不多，但是 我也决心要融入团队，晚上回家会注意查看记录，有些老 师今年要申报市的课题，我也把自己上年申报成功的课题 申报书发给他学习分享，交流申报经验，互学互助。 三、听课评课，反思提升 工作室的第一次集中研修活动就是历史课例的研讨， 由广东仲元中学高一戴世峰老师和 XX 大学附属中学高三的 谭弟平老师执教，两节课各有特色，非常精彩。工作室的 老师们畅所欲言评课，不少老师有不同的视角，导师们也 作出了精彩的点评，对我很有启发。 自从成为“中学名教师”项目培养对象，加入了工作 室，在三年规划中就有了科研的目标和任务。我更加有意 识的逐步培养自己的科研意识，慢慢学着从研究角度去