交通系统学习实践科学发展观个人心得体会.docx

交通系统学习实践科学发展观个人心得体 会 作为一名交通系统的工作人员，科学发展观的学习显 得特别重要，坚持以人为本是科学发展观的本质和目的， 是回答“为谁发展”的问题，坚持以人为本，就是以实现 人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点 和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发 展，从而使人民群众成为发展的动力。党的十六届三中全 会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科 学发展观。在党的十七大报告第三部分中全面阐述了科学 发展观的内涵。在今年 10 月的十七届三中全会决定上又提 出了新的农村改革政策，并针对目前正在全党开展的深入 学习实践科学发展观活动，与我党历次开展的学习教育活 动对比，这次学习实践活动最大的特色是要突出实践性， 要求通过学习实践活动使“党员干部受教育、科学发展上 水平、人民群众得实惠”。这是我们党从新世纪新阶段和 我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放 28 年 的实践经验得出的重要启示。是全面建设小康社会和实现 现代化的根本指针。马克思说过，未来的新社会是以每个 人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。我们从事 的是建设中国特色社会主义的伟大事业，理所当然地必须 坚持以人为本，一切依靠人民，一切为了人民。我们党的 立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人 为本的本质要求。 发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容， 是回答“要不要发展”的问题。离开了发展，就无所谓什 么发展观。坚持科学发展观，就是以马克思主义观点看待 发展。邓小平说，“发展才是硬道理”。发展之所以是 “硬道理”，就在于它是一种客观规律，又是马克思主义 的基本原理。首先，发展是自然界和人类社会的一种客观 规律。世界上的一切事物，尤其是人类社会经济生活，总 是不断发展不断前进的。人类终究会发展，一切阻挡者必 将受到历史的惩罚。“发展才是硬道理”，乃是一种客观 规律。维护国家主权和独立，离不开发展。改革开放8 年 来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各 项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力 之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。 今年以来，世界经济形势急剧变化，美国次贷危机不断恶 化，影响日益加深，对世界金融市场形成强烈的冲击，国 际经济增速放缓。面对国际国内诸多不利因素，我们未雨 绸缪，积极应对，努力提高宏观调控的预见性、针对性和 灵活性，及时解决经济运行中的突出矛盾和问题，保持了 经济平稳较快发展的势头。今后，从长远一点来说，我们 要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴， 在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。 因此说，邓小平的“发展才是硬道理”，又是对马克思主 义发展观精神实质的高度概括。 科学发展观还要回答“发展什么”的问题。这涉及经 济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和 经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展 就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人 的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的 统一。经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的 物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包 括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又 包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发 展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、 思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、 文化的全面发展，还要重视人与自然的和谐发展，重视经 济效益、社会效益和生态效益的统一。因此，面向 21 世纪 的发展，不是单一目标的发展，而是一个多层次综合目标 体系的发展。 科学发展观要回答“怎样发展”的问题。这就是协调 发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是 促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势 和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善 整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。 统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出 发，以解决“三农”问题为重点，逐步缩小城乡差别，实 现城乡良性互动；采取相应的政策措施，使城乡居民收入 差距趋于缩小，人均公共产品的占有趋于合理，享有的公 共权益趋于均衡。统筹区域协调发展，就是要使各地区的 比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、 资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本 公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全 方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间 国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协 调。 可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持 永续性”的问题。可持续发展，就是要实现经济发展与人 口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生 态良好的文明发展道路。为此，经济社会发展要充分考虑 人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力；既要 考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要满 足当代人的利益，又不能牺牲后代人的利益；要控制人口、 节约资源、保护环境、加强生态建设，在更高水平上实现 人与自然协调互动，保证一代接一代地永续发展。 科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这也是回答“怎 样发展”的问题。统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划， 协调发展，兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结 构调整的推进和现代化建设的发展，各种矛盾互相交织， 必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发，做好 统筹兼顾工作。统筹兼顾，实质是协调好改革和发展进程 中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体 是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发 的过程，而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历 史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的 要求，而不是把什么都“统”起来，不是要干预企业生产 经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾，首先是做好 “五个统筹”。统筹兼顾，就是要充分调动一切积极因素。 把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设 小康社会贡献力量。统筹兼顾，就是要处理好涉及全局的 重大关系。妥善处理各种利益关系，形成统筹兼顾的利益 协调机制，引导全体人民逐步走上共同富裕之路。统筹兼 顾，要着力加强经济社会发展中的薄弱环节。当前，在政 策和资金投入上，要向农业、农村、农民倾斜，向再就业 工程、西部大开发、加快中部地区发展和东北等老工业基 地倾斜，向科技、教育、文化、卫生社会事业倾斜，向生 态保护倾斜。 科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、 可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是 更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了 人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。二是更 加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和 有效整合，实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发 展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要 适应资源和环境的承载力，当代人发展要泽被子孙，建立 长效机制。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际 出发，因时制宜，因地制宜，突出重点，发展特色，不搞 单一的发展模式。 作为一名平果交通人，要自觉地用科学发展观指导各 项工作，踏踏实实干好本职工作