党性和人性的统一.docx

党性和人性的统一 目前，各地的组织部门都在地方媒体开办了党建栏目， 这是反应各地党建工作的重要窗口，是党员电化教育发挥 宣传和教育作用的重要阵地。笔者认为，作为党建栏目， 应该是党性和人性的高度统一。 一、讲求党性是党建栏目的基本原则。 首先，党员电化教育工作的指导思想决定了党建栏目 必须有鲜明的党性。中组部在关于加强党员电化教育工 作的意见中明确指出：党员电化教育必须坚持为贯彻党 的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设 服务。这就指明了党员电化教育工作的目标和方向，就是 要宣传党的路线方针和政策，讴歌党内的先进典型，弘扬 社会主义主旋律，教育广大党员，而做为实现这一目的的 重要承载体，党建栏目必须坚持党性，也就是说他姓党而 不是其他。脱离了这一前提，就会成为无本之木，无源之 水。其次，党建栏目的鲜明党性表现在它的题材选择上。 目前，各级电教机构开设的栏目名称各不相同，但大都是 板块、拼盘式结构，由若干个子栏目构成，主干部分是党 建报告和先进事迹专题片，此处还有一些党建文摘、信箱 之类的辅助性子栏目，但无论栏目的内容如何丰富，包装 如何精美，在题材选择上仍然是党建工作，就是要围绕党 的中心工作和各级组织部门的重点工作宣传，弘扬党内的 先进典型，弘扬正气，教育和激励广大党员。再次，党建 栏目对英雄主义的弘扬也表明了他有鲜明的党性。英雄主 义在人类文明中代表正义和勇敢，对英雄主义的向往是每 一个国家和民族的历来传统，也是中国共产党人的品格。 在长期的革命和建设过程中，共产党人正是英雄主义的实 践者。多年来，我们党在不同的历史时期推出了一批又一 批的先进人物典型，他们就是英雄主义的杰出代表。今天， 我们宣传党内的先进典型人物，就是要让全心全意服务人 民的英雄主义得到张扬，去教育和激励广大党员。这应该 成为党建栏目的永恒主题。 二、讴歌人的真、善、美是党建栏目基本的表现方式。 首先，以人为本要求电教工作者对当前的一些重大题 材不能加避。当前，下岗党员群体的教育和管理，是党建 工作中出现的新的难点。党员电教片固然要用先进党员的 事迹来教育党员群众，但对这一问题也不容回避，社会主 义市场经济带来的震动深刻地改变了处在基层的党员群体 的生活，当他们在丧失基本的社会保障和生存能力的时候， 他们作为无产阶级先锋队的先进性还能否坚持，他们在群 众中的模范带头作用还能否发挥，这此问题都值得电教工 作者做深层的思考。电教工作者所做的恐怕不仅仅是带给 他们一些鼓励下岗再就业的实用技术片和典型事迹片，而 更应该用摄像机去关注他们的命运，表现他们的酸甜苦辣， 反映他们的喜怒哀乐，记录他们的真实的生存状态，从而 使我们的教育和引导工作收到更好的效果。 其次，以人为本还要求电教工作者以平民化的视角去 反映先进党员典型的工作、生活和内心世界。党员电化教 育从一开始就被赋予了“教育”的内涵，因此往往容易陷 入重政治思想性轻艺术可视性的误区，造成说教味太浓， 功利性太强，容易使受众产生逆反心理。随着人们审美情 趣的提高，人们通过大众传媒更愿意看到的是生活本来的、 真实的自然形态，用自己的思考和心理体验做出评判，而 不是让创作者把一种主观意图直接强加于他。同时，反映 真实、贴近生活也符合了电视媒体的特征。这就要求电教 工作者要以受众的审美意识和心理体验为出发点调整自己 的创作思路，把先进典型的鲜明党性和高尚人格统一起来。 由于党员电教片反映的是各级党组织评出的典型，这 就意味着它在题材选择上往往是被动的，如果按照总结材 料的思路去创作，即“为什么做 怎么做 克服什么困 难 获得什么成绩和荣誉”，这样的电教片肯定上千篇一 律，千人一面，不会打动群众，达不到教育目的，因为它 抹杀了人的个性特征。电教工作者在创作中既要真实反映 主人公的事迹，又要避免空洞的说教。教育就是要让受众 认同感动，而真实是前提。因此，创作者既要保证所拍素 材原汁原味，不能有造作之感，同时又要对之进行认真的