全国中小学安全教育日工作总结汇编 _第1页
全国中小学安全教育日工作总结汇编 _第2页
全国中小学安全教育日工作总结汇编 _第3页
全国中小学安全教育日工作总结汇编 _第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

全国中小学安全教育日工作总结汇编 安全是最重要的,拥有安全,才能拥有生命。下面是 准备的全国中小学安全教育日工作总结汇编,希望内容能 够满足各位的阅读需求,让您看完后有所收获。 全国中小学安全教育日工作总结篇一 考试结束了,今天我们又进行了安全赏识教育,学校 请来了两名警官,一个女警官,一外男警官,两个警官配 合讲一些交通安全知识,女警官讲,男警官做动作,我们 在底下模仿他们做,由于我们不停地做,同学们都感到很 累了,也体会到警察们每天是多么的辛苦,原来以为学一 学交通知识就行了,才知道一个标准的动作要经过反反复 复的练习才能做好。随后我们全校又进行了地震演习,警 铃一响,我们迅速顶上书包,双手抱着桌腿,警铃一停, 我们又迅速往下跑,在老师井然有序地指导下,我们都顺 利地逃出来。 今天一上午的安全课,虽然有点累,但是学会了好多 东西。 全国中小学安全教育日工作总结篇二 安全关系着我们的生命,同样也关系着我们的幸福, 这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如:学校里 面,在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天,走廊上有非常 多的积水,容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校, 更不要带打火机。在走廊上休息时,不要将上半身探出栏 杆,更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不 要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。 而在校外的安全隐患也一样,例如:过马路的时候, 一定要注意。不要随意地跟陌生人走。不要吃一些没有经 过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。 除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全,例 如:不要触摸电线,这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮 饭忘了关火,一定要及时提醒他们,还有,千万不要碰那 些炉子,这样很容易被烫伤。不要玩滚烫的白开水,以免 皮肤烫伤。 预防安全隐患从身边做起,从大家做起! 全国中小学安全教育日工作总结篇三 夜,已经悄悄地降了下来,我独自做在灯前,白天那 富有教育意义的影片,又生机勃勃地浮现在我眼前: 那是一部名叫“小学生安全教育读牒“的影片,里面 有许多述说着坑,蒙,拐,骗的事件。其中交通安全引起 了我的注意。 衣,食,住,行是人们生活最基本的内容。其中, “行 “就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中,常常外 出,旅游。除了步行外,还要乘公车,汽车,路程远的, 也许要坐火车,搭飞机。所以,交通安全是我们必须重视 的。据了解,我国每年的少年儿童,就有 40 万至 50 万因 交通事故而造成不同程度的伤害,其中,有两万多儿童死 于车祸。也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧 失了宝贵的生命,给家人及社会造成了很大的影响。 我们的自护自救能离是非常重要的,仅仅依靠社会, 学校,家长对我们进行保护是不够的,希望同学们能学习 交通知识! 全国中小学安全教育日工作总结篇四 今天我收看了中央电视台播出的开学第一课 “知识守护生命”节目。节目在抗震小英雄林浩和童星林 妙可合唱的我和你的歌声中拉开了帷幕。 我觉得最有趣的是林妙可说的摸着这块金牌就像巧克 力一样。她说的时候我捧腹大笑。 让我最惊讶的是一个瘫痪的老人收养了四个孩子,最 大的十岁,最小的只有七岁,他们过着快乐的生活。 但是,有一天洪水来临,洪水涨得很快,一下子就涨 了一米多,唯一的希望就是他们必须爬到葡萄架上等待救 援。可是这对于他们来说是一件非常困难的事,就在这时 老人想出了用“飞夺泸定桥”的方法,于是他们用梯子和 木板搭出了一座“桥” ,顺利的过去了。到了葡萄架下老人 有些体力不支,但还是在坚持

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论