农场“两学一做”学习教育工作汇报.docx

农场“两学一做”学习教育工作汇报 淖毛湖农场四连党支部把开展好“两学一做”学习教 育作为一项政治任务，牢牢抓在手上，认真研究、扎实推 进，取得了一定成效，现汇报如下： 一、主要做法及成效 （一）结合实际，周密部署 连队党支部根据兵师团对“学党章党规、学系列讲话， 做合格党员”学习教育安排和部署，积极组织动员并积极 利用连队 LED 电子屏显、条幅、展板等载体，积极宣传， 使“两学一做”人人知晓，同时结合连队生产生活实际拟 定了相应方案和学习计划，紧紧围绕加强党员宗旨意识， 发挥模范带头作用主题，通过调节农忙季节党员学习与生 产的关系，将集中学习时间调整到每周五晚上，确保了党 支部党员学习教育全覆盖、零遗漏。 （二）注重形式，讲究方法 抓好学习，夯实思想基础。采取个人自学与集中学习 相结合的方式，明确自学内容和要求，同时合理安排时间 组织开展集中学习，对于集中学习有计划、有通知、有交 流，同时利用支部党员微信群、共产党员微信公众号及先 进典型电教片进行学习。目前，已开展集中学习 10 次，撰 写个人心得 38 篇，开展“两学一做”知识测试 1 次。以创 新方式抓好党课。期间团场分管领导和连队党支部书记共 进行了专题党课讲座 3 次，在学习教育中党支部还积极鼓 励党员模范、普通党员上党课，同时积极和兵地共建结对 单位克尔赛村有效对接，邀请该村党支部书记及党员到本 支部进行授课，丰富党课内容，引导党员发挥主观能动性、 先锋模范作用，达到相互交流，共同提升效果。抓好专题 研讨，增强学教实效。连队党支部紧紧围绕学习，每个专 题研讨有主题、有计划、有通知、有发言，并要求发言人 紧紧围绕研讨主题，结合自身思想和工作实际，对照“四 讲四有”标准，认真撰写个人研讨发言材料，确保专题研 讨质量，期间撰写专题研讨发言材料 8 篇。坚持问题导向， 抓落实。连队党支部深入职工群众队伍中，积极征求意见 建议，以职工群众是否满意为标尺，做到善做善成，期间 共协调解决处理连队日常用水、田间灌溉、道路照明、生 活垃圾处理等 8 件职工反映的强烈问题，支部实干为民的 良好形象得以巩固，受到了连队职工群众的认可。 （三）以知促行，学做结合 连队党支部始终坚持“学是基础，做是关键”的宗旨， 在“学”上下功夫，着眼实际，在“做”上花心思，积极 帮助职工群众解决生活、生产等方面中遇到的困难，切实 有效发挥党员干部的模范带头作用，塑造合格党员形象， 推动支部各项工作再上新台阶。扶贫帮困，暖人心。通过 将精准扶贫与“两学一做”学习教育相结合，采取班子成 员、连队党员与贫困户结对形式，定期不定期的通过入户 走访、电话走访，动态了解帮扶对象生产、生活情况变化， 目前先后走访陈海平、刘俊英等 5 户精准扶贫户 30 余次， 为其解决实际问题 7 件。6 月初，正值哈密瓜播种季节，党 支部得知困难职工万芹、刘赞芳，因大风影响，雇工费用 太高，为哈密瓜的播种而发愁时，积极组织动员全体党员 干部为其种植哈密瓜 30 亩。志愿服务，亮身份。为彰显党 员先锋模范带头作用，4 月份，植树造林期间，连队党员积 极要求将最难挖的林地分给自己，党员共种新植林 50 亩， 栽种树苗 3500 棵，据统计成活率高达 98%；多次环境卫生 整治中，连队党员总是自觉走上街道志愿打扫连队卫生； 深入到田间地头为连队种植户传授并指导哈密瓜管理技术、 连队片区治安维护党员的背影屡见不鲜，一次又一次的志 愿服务活动，让连队职工更好的认识了党员的身份和模范 带头作用。看到连队支部党员的所作所为，在 6 月 3 名职 工向连队党支部递交了入党申请书。送法送商，保丰收。8 月，收获的季节，不少客商走进了连队的田间地头，为进 一步保障了连队职工群众的合法权益，连队党支部专程邀 请了团场场司法所所长对哈密瓜购销瓜合同签订注意事项 在连队进行了宣讲。连队班子成员也积极与种植户联系确 保其哈密瓜已售出，对部分种植户哈密瓜销售困难问题， 连队党支部也从种植品种、哈密瓜长势等方面进行了分析， 并动员党员干部积极与连队哈密瓜销售经纪人、客商沟通， 以每亩 4000-5700 元不等的市场价格将种植户哈密瓜售出， 据统计，共帮助售出哈密瓜 800 亩。 二、存在的主要问题及下步工作打算 （一）部分党员学习主动性缺乏。有些党员认为学习 就是走过场，没有实际意义。连队党支部将进一步在学习 内容及学习方法上下功夫，严格落实学习制度，强化党员 的思想教育，引导其认识到学习的必要性和重要性，从而 更好的激发党员干部自主学习的积极性、主动性。 （二）学习方式不够创新。在坚持集中学习的基础上， 班子成员带头一起轮流讲课领学，结合分管工作实际讲理 论、话实践、谈体会创新学习形式，通过组织本支部的党 员讲党课，邀请外支部的党员来讲党课，充分利用短信平 台、远程教育、QQ、微信等信息载体，丰富学习形式及内 容，进一步增强学习成效。 （三）活动成效不够显著。