创建学习型班组做法与体会.docx

创建学习型班组做法与体会 金工二车间为宁波瑞宝渔具有限公司一分厂的铝线轮 产品加工车间，自 XX 年以来，该车间在车间主任陈炎龙的 管理下，响应公司号召，在车间创建学习型组织。 为不断提高员工对学习型企业理论的认识，加深理解， 明确创建学习型组织的目的，使员工真正了解“工作学习 化，学习工作化”的实质内涵，营造浓厚的学习氛围，开 展宣传教育。 1创建学习型组织宣传专栏，重点宣传创建学习型组 织的目的及有关理论、基础知识等。 及时购买学习型企业理论与实践系列教材、没 有任何借口、细节决定成败结合车间创建活动实际 情况，利用座谈会等形式进行团队学习活动，共收集员工 读后感 100 多篇。 2分期集中宣传学习型企业理论、内容。包括什么是 学习型组织、为什么要创建学习型组织、怎样创建学习型 组织等。以学习型组织基本理论和基本知识为内容，利用 图片、板报等多种形式，使员工对创建学习型组织理论有 较为全面的理解，为创建活动的顺利开展奠定坚实的基础。 3视觉宣传。在车间制作宣传标语牌，内容包括倡导 学习短语、格言、理想追求等，视觉效果显著。 4典型宣传。按照“以点带面、点面结合、整体推进” 的要求，确定一个班组为创建学习型企业的示范点。班组 先行一步，超前制定创建学习型班组的规划、措施，拿出 可供借鉴的经验。在瑞宝人报上对先进班组及人员进 行宣传，以此带动车间整体创建工作的开展。 为养成持续学习的良好习惯，在营造宣传声势的同时， 以提高骨干员工理论水平为主，逐渐提高全员对理论的理 解力，采取收看录像等方式，集中开展学习型组织的理论 知识普及教育工作。 1每月学习制。从一月份开始，每月利用半天时间， 集中学习“学习型组织”理论、概念、法制教育、员工道 德礼仪、计算机基础应用、设备安全操作规程、新员工上 岗培训、通过品管圈活动提升改善能力、班组长管理技能 培训等培训学习活动，同时对新员工进行岗前培训，车间 设专人帮带新员工，营造“迎新人、带新人”的良好氛围， 车间建立新人帮带培训记录表，分厂每季度评比“树新人” 先进工作者，并给予奖励。有效调动了每一个员工的自动 自发精神，激发员工的改善和创新意识，改善产品质量， 提升团队精神。 2集中培训。充分利用理论学习时间和业余时间学习， 引导车间员工进行学习。做到抓好学习内容、主讲人员、 学习时间、学习考核“四落实”，保证了培训效果。同时 组织车间员工交叉参观学习、并邀请技术部门人员针对各 车间产品对整个渔轮中的功能进行介绍，提高技能。每周 三晚上，自觉集中读书学习，每月召开一次读书心得探讨 会，营造学习气氛，提高自学能力。通过早会、座谈、培 训等形式进行潜移默化，使树立感恩、敬业、服从、守信、 乐观、自信、修养、自律、礼貌、宽容、进取、坚毅的人 生观，遵守公司员工礼仪道德规范，不断提升个人素质。 3集中培训。认真阅读学习型企业理论与实践一 书，要充分利用理论学习时间和业余时间学习，力求短时 间内对学习型企业理论有基本的掌握，便于引导本车间员 工进行学习。委员会要抓好学习内容、主讲人员、学习时 间、学习考核“四落实”，保证培训效果。 4知识竞赛。计划于 8 月份组织一场学习骨干参加的 知识竞赛。进一步激发干部员工学习兴趣，检验两个月的 学习情况。 为实现全员学习、全程学习、团队学习的目的，不断 提高组织的学习力，车间在员工文化、技术情况全面调查 的基础上，年底选树十大技术工种带头人，给予重奖，为 员工树立赶超目标。探索改变现有员工教育模式，尽快提 高全员文化和技术素质。员工 70以上掌握两门以上技能， 适应一岗多能的需要。从安全