创建省优质幼儿园汇报材料_1.docx

创建省优质幼儿园汇报材料 面向示来 强化管理 创建实效 我中心幼儿园创建于 1980 年，1996 年易地重建，占地 面积 3974 平方米，建筑面积 2302 平方米，绿化面积 519.4 平方米。办学规模为 6 个班，幼儿人数 159 人，教职工 20 人，学历达标率 100%。近几年来，在上级教育主管部门的 正确领导下，我园认真贯彻落实纲要精神，端正办园 思想，强化幼儿园管理，本着“一切为了孩子，为了一切 孩子，服务家长，回报社会”的办园宗旨，以“三个面向” 为办园目标，以全面落实幼儿园教育指导纲要为指导， 内强素质，外树形象，奋力拼搏，不断赶超，努力实现 “在发展中提高，在创新中完善”这一新的办园目标。现 将我园创建工作汇报如下： 一、抓基础，改善办园条件 抓好基础建设，改善办园条件是促进幼儿教育事业发 展的重要途径，1999 年，我们根据幼教事业发展的需要， 易地新建幼儿园，园内配有多功能活动室、图书室、科学 发现室、保健室、大中小型玩具、电视、电脑等教学设施， 园内设施结构合理，功能齐全，但距省优质幼儿园的标准 还有一点差距。为了争创省优质幼儿园，在镇党委、政府、 教育主管部门的关心支持下，我们成立创建领导小组负责 资金筹措、软、硬件的质量检查和督促工作。从去年下半 年迄今，已筹措资金三十多万元，为各班购买桌椅、电子 钢琴、空调、电风扇、消毒柜、保温桶、茶杯、毛巾架等； 为幼儿添置了棉被、儿童枕头、被单；此外，幼儿园还配 有供幼儿观察的自然角、饲养角、种植园地等，在淘汰一 些旧玩具的同时，又添置大型玩具、小型活动器械、桌面 玩具以及教师自制玩具；铺设三十米的橡塑跑道。按照上 级对食堂卫生量化要求，将厨房进行改造，做到生熟分开， 为幼儿提供了安全卫生、舒适的生活环境。 二、抓根本，搞好队伍建设 我园现有教职工 20 人，教学班 6 个，幼儿 159 人。几 年来，我园以科学的办园理念来指导保教实践，在工作中 不断谋求发展，谋求完善，注重保教队伍建设，保教质量 的高低与保教队伍素质高低有着密切的联系，要求园长时 时刻刻以身作则，事事率先，经常对教师展开职业道德教 育、师德教育，业务技能训练，抓细家园互助幼儿保育工 作，促进了我园保教质量全面提高。为了提高保教人员的 文化水平，以多种培训途径开阔视野，增长知识，提高专 业技能，如学历进修、实习培训、师徒带教、专业技能培 训等，现在我园学历合格率为 100%，其中大专学历的教师 占 83.3%，有些教师正在进修本科学历。努力培养造就一支 高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。此外， 我园在教科研过程中，立足保教实际，坚持从幼儿生活挖 掘教学资金，申报“十一五”市级教学课题教育教学活 动中培养幼儿合作能力的研究正在实施中。我们经常采 用“走出去、请进来”的方式，让教师在工作实践中提高 自身业务水平，让教师有了展示自己的舞台，让教师在总 反思中不断提高。 三、抓绩效，提高保教质量 办园质量的好与差，直接关系到一个幼儿园的生存与 发展，质量是幼儿园的生命线，切实提高幼儿园保教质量 是幼儿园提高整体办园水平重要标志。在保教工作方面抓 点，务求实效，使保教工作在原有的水平上再上新台阶。 1、强化意识，确保幼儿安全。 幼儿园为了把保护幼儿安全工作落实到实处，从幼儿 园的实际出发，我们采取下列措施确保幼儿安全。第，每 位教师签订安全责任状；第二，落实教师和家长对接制度。 要求教师每天在孩子们到园前接待孩子，离园后老师把每 个孩子都要交家长手中，不让孩子自己回家，确保孩子全 部安全离园；第三，建立安全检查制度。值班老师每天检 查，发现隐患及时处理；第四，户外活动时加强安全防范， 确保幼儿安全；第五，加强晨检，做到一看、二问、三摸、 四查，严禁幼儿带危险物品入园；第六，重视幼儿良好生 活习惯的培养，日常卫生保健工作督促检查。传染病多发 季节加强防范和消毒措施，向幼儿宣传自我保护意识。 2、强化常规，优化一日活动。 教育教学是幼儿园中心工作，优化一日活动，确保幼 儿生活制度与常规得到贯彻落实。对教师的备课、教育活 动、室内外游戏、日常活动加强常规管理，良好的一日常 规使幼儿生活、学习井然有序，让孩子在各个环境中不断 地进步，并在活动中得到全面、健康和谐的发展，在一日 活动中，使幼儿形成良好的生活卫生习惯，促进他们对生 活知识和社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识 性，发展自理自律能力等，我园面向全体幼儿的同时，既 突出幼儿主体，又注重教师的主导作用，认真制定各类计 划，并根据实际情况灵活调整；我们保教过程，优化一日 活动，更好地发挥教育整体效益，提高保教质量。 三、抓落实，注重过程管理 保教工作是幼儿园的核心，在保教工作中，我们从促 进幼儿全面发展出发，积极实施素质教育。认真开展丰富 多彩的与幼儿生活有关的活动，培养幼儿动手、动脑能力， 创造、合作能力，适应社会的能力，培养幼儿良好的行为 习惯。每年儿童节举办“六一”亲子活动，孩子们的表演 赢得家长及乡镇领导的一致好评。素质教育的实施为幼儿 一生奠定基础。多年来的幼教工作中，我们以纲要精 神为准绳，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作， 深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导、帮助、 改进；深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程 实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，我们坚 持集体备课，教师相互听课，做好听课评析，案例反思工 作。 四、抓沟通，形成家园合力 家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师， 做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我 园一直努力的方向。利用园地宣传，班级的“家长园地” 家访形式主动与家长建立联系。提高家长的教育能力，利 用家庭资源，邀请家长参加各种活动，如“庆六一活动” 、 “建国六十周年庆祝活动”等，促进家庭和幼儿园的和谐 关系，达到家园密切沟通的目的，利用家长委员会，发挥 家长委员的桥梁作用，协调好社会关系，争取各界对幼儿 园的支持和关心；利用物色乡镇社区资源，带幼儿走出幼 儿园，开展参观、春游等活动，与澳大利亚友人进行互动 交流，外国友人对我园幼儿给予了高度评价。扩大幼儿视 野，增长幼儿见识，更好地促进幼儿的发展。 五、找不足促进未来发展 对照标准，通过自我整改、自我完善，取得成绩，但 距离高标准、严要求还有很多不足，如教师在教科研方面 教师水平参差不齐，理论与实际联系不够到位，对照申报 标准和要求，我们仍有许多不足之处今后我们将大力加强 队伍建设，促进整体素质不断提高。进一步创设条件，鼓 励教师积极参加专业培训，使教职工能适应幼儿事业的发 展。进一步推进教科研工作，不断提高教师教科