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苏科版九年级初三数学导学案(全册) .doc苏科版九年级初三数学导学案(全册) .doc

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11.1等腰三角形的性质和判定(1)九年级数学备课组课型:新授【学习目标】1、进一步掌握证明的基本步骤和书写格式。2、能用“基本事实”和“已经证明的定理”为依据,证明等腰三角形的性质定理和判定定理。【重点、难点】1、等腰三角形的性质及其证明。2、应用性质解题。【预习指导】:在初中数学八(下)的第十一章中,我们学习了证明的相关知识,你还记得吗?不妨回忆一下。1、用_______________的过程,叫做证明。经过________________称为定理。2、证明与图形有关的命题,一般步骤有哪些?(1)_________________________;(2)_________________________;(3)_________________________.3、推理和证明的依据有哪几类?_____________、___________、_____________。4、我们初中数学中,选用了哪些真命题作为基本事实:(1)______________________;(2)______________________;(3)______________________;(4)______________________;(5)______________________。此外,还有_____________和____________也都看作是基本事实。5、在八(下)的第十一章中,我们依据上述的基本事实,证明了哪些定理?你能一一列出来吗?(1)______________________;(2)______________________;(3)______________________;(4)______________________;(5)______________________;(6)______________________;2(7)______________________;(8)______________________;(9)______________________;(10)______________________。【情景创设】:以前,我们曾经学习过等腰三角形,你还记得吗?不妨我们来回忆一下下列几个问题:1、什么叫做等腰三角形?(等腰三角形的定义)________________________2、等腰三角形有哪些性质?___
编号:201311221049162041    类型:共享资源    大小:4.05MB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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