在xx年度教育教学管理总结表彰暨xx年目标誓师大会上的讲话.docx

在 XX 年度教育教学管理总结表彰暨 XX 年 目标誓师大会上的讲话 各位领导，来宾，老师们： XX 年，是*一中发展历史上最具有转折意义的一年。 这一年，是学校由企业移交政府管理的第二年，学校教育 教学管理工作取得了丰硕成果。这一年,我们采摘了盛夏高 考、中考胜利的果实。今天，我们齐聚一堂，回顾总结， 分享成功的喜悦，告别昨日的伤悲；展望勾划，共绘发展 的蓝图，承前启后，继往开来。在此，我谨代表学校党、 政、工、团向团结奋战的*一中的同志们致以崇高的敬意！ 向关心和支持学校工作的各级领导、各界朋友表示诚挚的 感谢! 一、XX 年工作的回顾 “以德治校”：落实科学发展观，突出德育首要地位， 德育工作呈现协调发展的局面。 1、始终将青少年思想道德教育置于素质教育的核心地 位，营造出浓厚的德育氛围。学生科牵头，倡导实施全员 “大德育”，本着“育人为本、创新为魂、服务为基”的 指导思想，遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要 求，以习惯养成为切入口，抓好校园常规管理，认真开展 行为规范教育、安全教育、心理健康教育等活动,开展了一 系列富有针对性和实效性的工作。 2、全面培训，努力构建一支素质优良的德育队伍。根 据老师年龄、学科、个性等特点，学校进一步将德育工作 人员优化配置，在加大校本培训力度的同时，先后邀请* 等专家来校进行专题培训讲座，一支相对成熟的德育管理 队伍在逐步形成。 3、加强管理，班级、年级更加稳定。在加强制度化管 理的同时，暑假期间各年级开展了 5-7 天的整训工作，取 得很好成效；强化了学生干部的培训，增进了学生自主管 理；建立新一届家长委员会，首次同时召开全校规模的家 长会，完善了“学校家庭社会”三结合教育网络， 与日常管理形成合力，构建了良好的班风、学风、校风。 4、德育活动推陈出新，成效更加明显。形式多样的活 动丰富了德育工作的内涵，实现了寓教于乐、活动育人的 目的。学校建设了较为完善的心理咨询室，以“5 25” 心理健康日为切入点，积极帮学生释放压力，促进心理健 康成长；学校借成人宣誓暨新党员宣誓活动激昂学生斗志； 办高中毕业典礼为高考冲刺加油；学生社团活动有声有色； 各类兴趣小组、艺体训练队伍成绩斐然，学生文体类比赛 获市级以上奖励 81 人次，足球、乒乓球、健美操、田径队 等项目继续保持在*市的领先地位，为高校输送了 90 名专 业特长生；庆祝建国 6 0 周年暨校园文化艺术节、校运会， 好戏连台，充分展示了我校学生较高的艺术素养和全面的 素质；对远郊学生的家访、贫困生的帮扶和后进生的帮教 工作进一步加强，传递真情与关怀，融洽了师生情感，得 到家长和社会的广泛赞誉。 “质量立校”、“科研兴校”：落实科学发展观，突 出教学的中心地位，教学管理和教学质量协调发展。 1、教学常规管理稳健务实，逐步规范化。学校以“聚 焦课堂”为核心，坚持日常教学检查，促进了教学各环节 的落实。坚持集体备课制度，每周坚持安排教研组内示范 课或新进教师见面课，开展学科组、备课组的评优活动， 促进了团队协作程度，提升了教学成效。 2、围绕教学开展科研课改的意识和行动显著增强。XX 年学校组织多次对外的教学交流开放活动，市教科院各科 教研员多次来校视导，有效地促进了课堂教学水平的整体 提升；开展的各级各类课题逐步与教学实际相结合，促进 了教师的成长和学科的协调发展。教师外派赛课获全国、 省、市一等奖达 10 人次，其中*老师在省级历史说课比赛 中获一等奖，*四位老师代表*市参加新课程课堂教学竞 赛均获省级一等奖，*老师更是喜获全国“传统文化与语 文教学交流研讨暨课堂教学比赛”一等奖；教师论文获市 级以上奖励 63 篇，送省参评 11 篇，其中*等老师的论文 均获省一等奖。邹柱老师的教学设计作品获全国一等奖， *老师的教学设计作品获省级一等奖。 3、初中毕业会考成绩继续保持市区领先水平。今年， 我校初中毕业会考综合质量评价位于*市第四名，实现了 奋斗目标，保持了市区的领先地位，荣获“*市初中综合 质量评价一等奖”。 近四年我校初中毕业会考成绩综合情况表 近四年我校初中毕业会考各科目成绩排名表 近四年我校初中保生工作情况统计表 学校多年来坚持办精品初中的方略，为我校高中生源 提供了优质优量的保障，但现今来看保生工作尤其是优生 面开展起来逾发艰难，我们应当树立全员招生、全天候招 生的理念，坚决保证学校培养的初中优生不外流。 4、高中教学质量再上新台阶。 XX 年我校 775 人报名参加高考，本科上线 545 人，二 本以上上线 289 人，上线率为 37.3%。一本上线 111 人，上 线率为 14.3%。其中，理科一本上线 71 人，居市区首位， 600 分以上 10 人，第二届宏志班全部达到本科录取分数线。 文化考生上二本线 199 人，各类专业考生上二本线达 90 人。 值得一提的是，本届学生 XX 年高中录取时 725 分以上 105 人，737 分以上仅 19 人，我校以中等生源创造了高中教学 质量综合排名市区第一、全市第五的优异成绩，具有突破 性意义，在*社会各界产生了重要、积极的影响，学校荣 获 XX 年“*市高中毕业会考和高考质量优胜奖”。同时学 校严格、认真组织“双考”，努力创设“阳光高考”、 “温馨高考”的条件与氛围，为学生在考试中发挥正常水 平、考出优异成绩提供了保障，赢得了普遍的赞誉，被评 为*市“优秀考点”。 A、高考上线情况对比分析： 近四年本科上线人数统计表 近四年一、二本上线人数分科类统计表 从高考上线人数表中可以看出，近几年来，我校高考 上线人数总量逐年增加，自 XX 年文化考生首次突破 100 人 大关，XX 年文化考生已达 200 人的边缘，取得了显著进步。 尤为可喜的是理科大打胜仗，首次突破 150 人大关。与此 同时，我校坚持高三学生培养“文化专业”双线并举的 特色模式，也呈现很好效果，今年专业生上线人数仍保持 高位运行。 B、高考科目情况对比分析： 近四年高考科目全市综合排名表 近四年高考科目与省、市平均分对比表 C、XX 届高考给我们的启示： 班级、年级的稳定，良好的班风、学风是取得成 效的首要法宝。随着生源面的扩展，一定数量的城郊学生 将他们的守纪好学、吃苦耐劳的作风渗透进年级同学当中， 尤其是长期稳定有效的管理，促进了班级之间、学生之间 良性竞争氛围的形成。该年级三年来，年级、班级运行稳 定，宏志班、实验班、平行班、艺体专业生班梯次合理， 各个班齐头并进，杜绝了差班、乱班的出现。最终看高考 结果，班班有亮点，纷纷创奇迹，尤其是文理科宏志班、 理科实验班 214、215、216 班和理科平行班 220、221 班创 造了突出成绩，涌现了以*老师为代表的一批中青年优秀 班主任。 年级老师甘于奉献，团结协作是取得成效的又一 法宝。该年级以中青教师为主体，是一支讲奉献、讲协作 的团队，在年级组长*和各教研员、备课组长的带领下， 年级老师积极开展集体备课，加班加点不计报酬，义务指 导学生成为主流。 年级运行期间注重基础教学，文理兼顾、突出理 科，文化生、专业生同步培养，最终成绩才能全面上台阶。 该年级高一、高二学年狠抓基础教学，大力开展数理化生 培优培训，时间抓得紧，高考来看理科综合和理科数学进 步大，均列全市第五名，创历史最好成绩。 5、学科竞赛稳定发展。我们坚持将学科竞赛作为发展 学生个性特长，培养尖子生的途径，连续四年省、市级获 奖人数逐年递增。XX 年总人次上突破 100 人大关，XX 年更 进一步! 初、高中学科竞赛获市级以上奖励 190 人次，其中获 省级以上奖励 5 人次，尤为可喜的是高中市级获奖人数达 135 人次，居于市区首位！坚持开展市级学科竞赛的培优培 训有力地保证了我校优生面的扩张，促进了理科成绩的向 前发展。 近四年学科竞赛发展比较表 “管理强校”：解放思想、开拓创新，突出管理的基 础服务地位，人、财、物管理协调发展。 1、行政班子和教师队伍的建设进一步加强 行政班子进一步优化，民主管理的机制初步形成。 中层管理人员竞聘上岗、民主推选得到普遍认可，实行轮 岗锻炼和挂职锻炼培养及群众信任投票等方式，有效地促 进了干部队伍的思想作风建设。班子的整体素质相对较高， 勤奋务实的作风比较强，科学决策、高效管理的水平在不 断提高。自 XX 年以来，在以*校长为首的行政领导班子的 带领之下，运用超常的前瞻性思维引领*一中人解放思想、 开拓创新，实践落实科学发展观，推动了学校的高速发展， 取得了超凡的成绩。 教师队伍思想素质和业务水平不断提升。学校以解 放思想大讨论为契机，发挥党团员的先锋模范作用，推进 师德师风建设，讲团结、讲奉献、讲业务、讲效率的风气 逐步形成，“以身立教、以教立身”成为了学校广大教职 员工的共同追求。学校全面开展校本培训，增进了学习交 流。学校坚持完善教职工业务考核制度，强化了“导师带 徒”活动，老中青传帮带的风气在增强，青年教师的成长 在加速，师资队伍整体水平在提升。学校在全面推进师德、 师风、师能建设的基础上，注重教学过程管理，加强教师 业务培训，加快名优骨干教师培养，大力充实教师队伍， 涌现了以我校首位“特级教师”*、“*市模范教师” *、“感动*十大模范教师”*、市“十佳班主任”*等 为代表的优秀教师群体，公开、公平、公正地招聘了各科 教师 49 人，师资总量得到充实，师资结构不断优化，全面 满足了学校跨越发展的需求。 2、内部管理更趋规范化和人性化。学校各项管理逐步 制度化，部门执行制度更加规范化。出台了诸如*一中 接待用餐管理规定、*一中用车管理规定、*一 中车位管理暂行规定等规章制度，并严格实施，积极推 进规范化、制度化管理步伐。行政领导能倾听老师的心声， 体贴老师的辛劳，为老师排忧解难、做好服务的意识更浓。 广大教职员工遵守规范，逐步形成自觉的意识与行动，尊 重理解、和谐沟通、融洽相处的工作氛围日渐浓厚。 3、办学出特色，办鲜活的教育，办人民满意的教育是 我们的追求。我校最大的办学特色是以办企业的风格办学 校。在企业办学四十多年体制下长期积累形成的优良传统 与管理模式形成了我校管理高效务实、全员坚持坐班制的 办学风格。我校坚持推行企业模式体制下已开始实施的岗 薪工资分配制度，每年度进行全员绩效考核评比，与当年 结构工资体系挂钩。我校果敢实施绩效工资二次分配，向 教学一线教师和教学先进个人倾斜，激发教师工作积极性， 广受市教育局和兄弟学校的好评。 4、后勤服务保障有力，基本建设取得重大突破。后勤 管理人员服务意识与水平不断提高，财物管理流程清晰规 范。寄宿生管理、食堂管理和安全保卫工作平稳有序。自 XX 年 5 月以来 16 个月时间中，在市政府各部门、*的支持 与配合下，学校顶住巨大压力，克服重重困难，快速高质 地完成了学生公寓、学生食堂、高三综合楼三大项目的建 设并交付使用，建筑面积 25000 多，超过了学校原有建 筑面积之和，投资近 4500 万元，总金额超过了学校原固定 资产总值约 1500 万元，学校办学的各类硬件瓶颈基本突破。 5、招生工作稳步推进，办学规模快速扩展。XX 年高中、 初中招生均超额完成招生计划，在竞争日趋激烈的情况下， 参与招生工作的老师们付出了艰辛努力，为生源构成及质 量拓展做出了突出贡献。XX 年下学期学校新增学生近 800 人，其中高中新生逾 1 千人，初中新生逾 500 人，教学班 级 75 个，在校学生 4500 多人，住校学生近 2 千人，成为 *市区办学规模最大的完全中学。 6、教师待遇得到进一步保障。在全面推进学校的硬件 建设中，我们坚持确保学校经济安全的战略思想，不仅完 成了建设任务，而且保障了老师的收入不降低，确保*一 中教职工的收入水平及各类福利待遇稳居市区同类学校前 列。 7、服务社会，增强了学校的社会辐射力和美誉度。作 为省级示范性中学，我校注重办事争先，回馈社会。每当 我校特邀名家学者来校讲学，总会广发邀请，约集教育系 统领导部门、兄弟单位、家长朋友、社会各界人士同来参 予，共同交流提高。我校乐于向社会展示办学经验与成果， 广交各界朋友，如开辟教育教学开放日，接受大众检阅； 承担教育系统党政干部培训班会务组织工作；承办市级高 三各科教学研讨会；承担市级高中新课程学科展示与培训 工作；与*市四中、*市十五中开展高三教育教学交流活 动；与*市教科院开展教学研讨工作；承接了财会、医师 资格、自考、成人高考四次国家级考试；本学期我校接收 了高新区火炬学校的 246 位初中学生和 4 位老师，对于* 市*地区的稳定，缓解高新区办学压力做出了突出贡献。 通过圆满完成上述工作，有力地展现了我校管理水平和全 体师生的高素质，提升了社会影响力。 老师们，通过大家和衷共济，共同努力，我们*一中 呈现出发展的强劲生机与活力，各项工作都迈上了一个新 台阶，成为了*市河东地区基础教育的领头羊，得到了以 *职工为主体的广大家长的认可与*社会各界的积极评价， 产生了良好的社会美誉度，形成了初级质量品牌。回顾一 年来发展的主要历程，我们深感成绩可喜。成绩的取得凝 聚了各级领导和一切关心*一中发展的朋友们的厚爱与支 持，更凝聚了每位教职工的辛劳与汗水。在此，我再次向 所有关心、支持*一中发展并作出积极贡献的同志们表示 衷心的感谢！ 面对即将告别的 XX 年， *一中人要敢于站在新的历 史起点上，激情超越，追求梦想！ 二、XX 年工作的不足和 XX 年的形势分析 存在的主要问题 我们要超越的是自我。在离开企业移交至地方管理以 来，*一中实现了将移交作为学校发展新契机的愿望。但 必须清楚意识到：作为*市重点扶持的省级示范高中，学 校的绝对质量水平与老牌、名牌省级示范高中相比仍有较 大差距。学校如何在坚持企业办学优良传统的同时，更好 地适应政府管理，合理挖掘和运用各类社会资源推动学校 快速发展仍需要一步探索。在长株潭两型社会建设和城市 一体化进程中，学校如何早定目标，早做准备，抢攀教育 高地，仍要进一步转变观念。在学校运用超常思维、超常 行为取得超常发展成效的现实面前，要充分估计规模快速 扩充、建设快速推进过程中可能暴露出的种种困难与问题， 如管理体系制约、执行力障碍、影响质量与经济安全运行 的不定因素等。学校在理直气壮抓质量的过程中，如何认 真地实践好新课改理念，关注全体学生的全面发展，尤其 是个性心理情感、价值观、行为习惯等方面的科学引导， 如何认真地保护和尊重全体教职员工的个人理想、劳动热 情和创新积极性，充分展示人文情怀，还要进一步解放思 想。我们如何克服小进即满、小富即安的思想，如何克服 市场经济环境对学校教育、教师的不利影响，乐于坚守学 校净土、坚守教育崇高理想、坚守教师行为准则仍任重道 远。 当前形势分析 1、机遇与优势 宏观背景：国家中部崛起战略的实施，*的发展必 将提速；*“两型社会”综合配套改革试验区的确定，必 将加速一体化进程步伐；“教育强省”、“教育强市”会 议的先后召开，必将推动新一轮教育改革发展的浪潮；* 一中地处市政中心，将迎来区位优势与政策优势并存的良 好发展机遇。 微观环境：学校近几年师资队伍的不断优化，生源 范围的拓展和素质的提高，办学条件的逐步完善，质量品 牌声誉的提升，加之作为企业办学四十多年长期积累形成 的优良传统与管理模式以及与*集团公司深厚的感情，* 一中特有的面对困难和压力空前团结和进取的精神，成为 了*一中加快发展的强大推动力。 2、挑战与困难 外部挑战 *市、县高中教育的不均衡发展，市区内本身的不 均衡发展。在 XX 年生源急剧下降的情况下，将引发更加激 烈的生存竞争，高中教育资源的整合重组必将浮出水面。 如何在残酷的竞争中占足份额，加快发展，朝着“三足鼎 立”的目标迈进，我们面临着巨大的挑战，稍有闪失，将 功亏一篑。 党的“十七大”将教育纳入到民生问题，彰显出政 府与社会的高度关注。不负家长的重托，将学生培养成才 是人民群众根本的利益所在，但在寻求超常规发展的同时， 如何处理与政策法规的矛盾，全方位关注、关心贫困学生 的发展、成长，需要进一步探索、完善。 高中新课改的全面推行，必将引发一场新的竞争与 革命。随着新课改形势下考试制度的变革，如何应对学业 水平考试和新的高考选拔模式是我们即将面对的新挑战。 全面把握新课改的精神实质，努力突破政策、师资、场地 设施的制约，全面推动教师理念的更新、业务的成长，全 面培养学生的探究精神、实践能力是学校和全体教师共同 面临的挑战。 内部困难 认识水平有待提高，管理层次急待提升。 认识的高度决定发展的速度，思想的统一决定行动的 一致。学校师资队伍的整体思想素质和业务发展水平存在 不均衡，我们必须正确认清学校发展的内外机遇与挑战， 充分认识到自身发展的必要性与紧迫性，正确定位，自觉 地将个人发展与学校发展相结合；将近期发展与长远发展 相结合；将个人利益与学校利益相结合；共同思考、探索、 推动学校的全面发展。学校管理团队的个体领导素养与业 务水平发展存在不均衡；年级组、班级、学科组、备课组 的管理水平存在不均衡；制度的修订、完善、实施还存在 脱节现象，必须全面提升各层级管理者的管理水平、执行 能力，必须强化制度的延续性、发展性、权威性，形成管 理文化，并逐步向文化管理推进。 质量规模不突出，品牌声誉须提升。 相对于老牌、名牌的省级示范性高中，我们的综合实 力还有较大差距；相对于社会、家长和学生对优质高中教 育服务的需求，我们还存在较大的距离。目前，高中办学 迅速扩展，生源总量急剧下降，竞争日趋白热化，我们必 须尊重生源起点不高的现实，尊重学生差异的现实，进一 步探索优生、中等生、后进生各层次的均衡发展，文化生 与专业生共同成长的多元化途径，并开拓其他成才渠道， 全面推动各层次质量的提升，方能永葆学校发展的活力， 昂扬奋进。 基础建设债务艰巨，资金筹措压力不小。 目前，学校基础设施建设基本完成，但学生运动场地 少、设施不全，既不利于教学活动的开展，更不利于学生 素质的全面发展。我们既要加快解决一些必须的基础设施， 完成校园绿化、美化，又要确保学校经济安全运行，两年 内还清 3600 万债务。势必更需要全校教职工上下同心，步 调一致，开源节流，共同发掘多方资源支持和资金投入， 共创节约型学校。 XX 年学校的工作目标 1、指导思想 高举科学发展观的旗帜，坚持“以德治校、质量立校、 科研兴校、管理强校”的治校方针，坚持依托*、面向社 会的办学方向，解放思想，抓住机遇，和衷共济，实施均 衡管理，推进全面发展，为钢城人民、*人民和* “两型 社会”的建设发展提供更加优质的教育服务，努力推进和 谐学校的构建，树立“做精做强”办学理念，为把*一中 建设成为“市内一流、省内知名”的省级示范性中学而努 力奋斗。 2、发展目标 管理文化目标：稳步推进人事管理、质量评价和内部 分配制度的系统改革，努力构建和完善确保学校可持续均 衡发展的制度支撑体系。进一步丰富和充实“学习乐园”、 “精神家园”、“书香校园”的内涵，探索人性化科学管 理、服务的新途径，积极营造和谐氛围，不断强化制度执 行力，逐步形成具有鲜明个性的学校特色管理文化。 师资建设目标：完善激励竞争机制，加大校本与外派 培训力度，强化科研、课改的引领，构建一支思想、业务 素养高，充满激情与活力的班子与队伍。尽快构建新一届 行政领导班子，并着力打造成熟稳健的行政班子。形成教 师队伍素质优良，各学科名优教师均衡成熟，引领并形成 幅射的格局，创建省、市知名的优秀学科组和备课组。XX 年招聘引进 10 个左右骨干教师和优秀毕业生，着力解决内 聘教师编制问题，使在职教职员工人数达到并保持 295 人 左右。 教育质量目标：以班风、学风、校风规范为基础，深 化新形势下的未成年人思想道德建设，全面推进素质教育， 强化健康心理、健全人格的培育，促进全体学生身心健康 成长、和谐发展。为学生的终身发展与幸福服务，为学校 的教学质量水平提高服务。 教学质量目标：全面强化教学质量在*市市政中心区 位的绝对优势，初中综合质量要力争市区前三，*领先； 高中要巩固和扩展在*绝对优势的基础上进一步拉近与* 市名牌省级示范高中学校的距离，努力达到*市内省级示 范性高中的一流水平，并朝着“省内知名”的目标迈进。 分解为以下三级目标： 高考：确保上线学生总量有新突破，优秀学生培养不 滑坡，全面实现“113506”工程目标 1 个清华北大生，100 个一本以上，350 个二本以上， 600 个三本以上。 中考：确保毕业会考合格率 99%以上，巩固率 99%以上， 优生直升率 95%以上，综合评价进入市区前 3 名。 学科竞赛：力争学科分布、总人数和等级的新突破， 确保高中奥赛各科均有省级二等奖，力争 12 个省级一等 奖。 招生规模目标：在进一步拓展生源，优化结构的基础 上，XX 年招生基本目标高中 1000 人，初中 500 人，基本实 现并保持在校学生 4500 人上下，教学班级 75 个左右的办 学规模。 后勤建设目标：逐步完善理化生实验室配置，争取达 到省示范性高中实验室标准。完成科技活动室的建设，进 一步完善校园绿化、美化建设，规划学校运动区域及配套 设施建设，实施校园文化硬件建设工程，努力提高学校后 勤系统的服务水平和管理效益。 员工收入目标：在全球经济衰退的大背景下，群策群 力，开源节流，分年分批偿还债务，保障学校可持续发展。 全力维持学校经济安全运行，保障员工收入稳定，位居* 市同类学校前列。 校庆筹备专项工作:积极筹备建校 50 周年工作。进一 步完善校友网络，搭建交流平台，共谋学校发展；全面实 现 XX 年发展目标，向建校 50 周年献礼！ 三、我们追求的梦想 “逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。放眼中国教 育，环顾三湘学校，我们*一中要敢于追求的梦想就是： “市内一流、省内知名”。我们将和衷共济，迎难而上， 共同营建理想校园。 1、我们需要充满活力的管理体制。体制创新，是最大 的也是最难的。我们要创建具学校特色的教育教学过程性 管理机制和学生管理机制。在学校内部管理中，我们要敢 于改革人事管理、质量评价和分配制度，为学校的发展注 入最强劲的动力。 2、我们需要构建充满激情的教师队伍。教师是学校