xx年争当四好少年主题队会.docx

XX 年争当四好少年主题队会 XX 年争当四好少年主题队会 活动目标： “四好少年”是党和人民对少先队的重任和殷切希望， 这是一个大目标，它体现了德、智、体、美、劳全面发展 的要求，也反映了党的教育方针的核心精神。通过本次中 队活动，使四(8)中队全体少先队员牢记党和人民的重托。 确定自己今后发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少 年。 ” 活动准备： 1.中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。 2.心愿纸船。 活动过程： 一、出队旗，奏队歌。 二、全体起立，唱队歌。 三、中队长：老师们，同学们，四(8)班主题队会争 当“四好少年”现在开始。 。 主持人甲：XX 年 10 月 12 日，胡锦涛爷爷给我们全国 少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信!他首先表达了 全国少先队员的热烈祝贺!并向为红领巾事业付出心血和汗 水的广大少先队工作者表示诚挚的问候! 主持人乙：同学们，今天我们召开的班会主题是：春 天的敬礼 学胡爷爷贺信争当“四好少年” 。 胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重 托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年。 主持人甲：同学们，你们知道哪“四好”吗?(学生回 答) 争当热爱祖国、理想远大的好少年， 争当勤奋学习、追求上进的好少年， 争当品德优良、团结友爱的好少年， 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 主持人乙：你们记住了吗?同学们，胡爷爷的贺信充 分体现了党中央对少年儿童和少先队事业的高度重视和亲 切关怀，我们少先队员一定要牢记胡爷爷的殷切希望。从 小争当“热爱祖国，理想远大。勤奋学习，追求上进。品 德优良，团结友爱。体魄强健，活泼开朗的好少年。 主持人甲：下面让我们一起来学习“争当四个好少年” 的具体要求。(课件出示) 主持人乙：同学们，你们都记住这些要求了吗?在平 时的学习、生活当中，我们要按照这些要求来做哦! 主持人甲：接下来，让我们一起来朗诵两首童谣。 人人争当“四个好少年” 、“四好少年”童谣 主持人乙：让我们来观看“全国十佳少先队员事迹。 (视频演示)主持人甲：同学们，通过观看这段视频你们有 什么感想? 主持人乙：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢? 主持人甲：让我们一起来欢唱这首少年少年祖国的 春天 。 主持人乙：最后，请大家拿出你的心愿纸船，将你的 心愿写下来，让小船满载着你的心愿起航! 主持人甲：今天，我代表四(8)中队发出倡议：让我 们每一位少先队员都以争做四好少年为目标，处处规范自 己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成 长。 四、辅导员讲话。 主持人乙：四(8)主题队会争当“四好少年”到此结 束。 全体起立，退旗，敬礼，奏鼓号曲，礼毕。 五、退旗。 XX 年争当四好少年主题队会 队会主题：争当四好少年 指导思想：组织广大少先队员学习和领会“四个好少 年”的内涵，引导学校全体少先队员自觉按照党的要求健 康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面 全面发展，人人争当“四个好少年” ，把“四好少年”的要 求记在心里。 活动目标：1. 通过活动，使全体少先队员牢记党和 人民的重托。 2. 确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目 标，发奋图强，争当“四好少年” 。 3. 理解“四好少年”的要求，并用其指导自己的日 常学习生活，记在心里。 活动形式：唱歌、讲故事、比赛 活动准备：1. 中队干部讨论“争当四好少年”的具 体要求。 2. 准备背景音乐，制作多媒体课件。 3. 准备主持人和中队长发言稿。 队会过程 ： (一)预备部分 1、整队报告人数 中队长：二一中队“争做四好少年”主题中队会马上 开始，各小队报告人数。 小队长： 小队全体起立，稍息，立正。(跑到中队长 面前，互敬队礼)报告中队长， 小队原有少先队员 人，实 到 人，报告完毕! 中队长：(互敬队礼)接受你的报告! 小队长跑回小队，发出“稍息”的号令。 四个小队分别汇报，中队长向中队辅导员报告。 中队长：(跑到辅导员面前，互敬队礼)报告辅导员， 本中队原有少先队员 72 人，实到 72 人，主题队会活动准 备就绪，请您和我们一起参加活动! 辅导员：接受你的报告!活动可以开始，预祝活动圆 满成功!(互敬队礼) 中队长：立正!出旗，敬礼，(播放出旗曲。全体队员 要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。)唱队歌，有请指挥 同学。(播放伴奏曲，唱两段。)礼毕，请坐。下面，我宣 布 中队“争做四好少年”主题中队会正式开始。有请主持 人上场。 (二)活动过程 主持人甲：队员们，说到“四好少年” ，让我们一起 再大声朗读一遍 全体队员：争当热爱祖国，理想远大的好少年。 争当勤奋学习，追求上进的好少年。 争当品德优良，团结友爱的好少年。 争当体魄强健，活泼开朗的好少年。 主持人甲：队员们，你们今后会努力成为“四好少年” 吗?(队员齐答：会) 看，第一小队的队员跃跃越试了。 第一小队队长：我们是向日葵小队，小小向日葵，一 心向太阳。太阳走到哪儿，我们跟到哪儿。 (大屏幕：向日葵图片，并写有：争当热爱祖国，理 想远大的好少年)全体小队队员：我们小队讨论的是：争当 热爱祖国，理想远大的好少年。 第一小队队长：我们小队给大家准备很多关于国旗的 知识，我们的国旗是五星红旗。(大屏幕：五星红旗) 五星红旗是中华人民共和国宪法规定的中华人民 共和国国旗。其中红色象征革命;五星呈黄色，有象征中国 人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工 人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大 星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共 产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。 主持人乙：我们亿万中华儿女抛头颅，洒热血，冒硝 烟，迎战火，才有了我们今天的中华国土，才有了我们今 天的辉煌。今后我们要更加热爱国旗，热爱我们的祖国， 做一个理想远大的好少年。 主持人甲：国旗下，我们是祖国的接班人。国旗下， 我们会展翅飞翔，做祖国的栋梁。 让我们同唱一首歌： 国旗国旗真美丽 。 主持人乙：同学们，我倡议，让我们一起来争当：热 爱祖国，理想远大的好少年。(齐读：热爱祖国，理想远大 的好少年) 主持人甲：下面有请第二小队。 第二小队队长：我们是蜜蜂小队。小蜜蜂，嗡嗡嗡， 勤采蜜，比奉献。 全体小队队员：我们小队研究的是：争当勤奋学习， 追求上进的好少年。 (图片：小蜜蜂，并写有争当勤奋学习，追求上进的 好少年。) 第二小队队长：我们小队想给大家讲个故事，首先我 来讲一讲匡衡凿壁借光的故事。 少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以 他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下 来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看 书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居 家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照 得通亮，但光线却照不到他家，匡衡就悄悄地在墙上凿了 个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。匡衡借着这 微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全 都读完了。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。于是 匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡 衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人 家的书。 ”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终匡衡成为 了大学问家。 辅导员：谁还想给大家讲个勤奋学习的故事? 队 员 1：我知道东晋大书法家王羲之自幼苦练书法的 故事。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时 间久了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个 池塘称为“墨池” 。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的 书法家，被人们称为“书圣” 。 所以我也要向他学习，将 来做一个勤奋学习、追求上进的好少年。 辅导员老师：我想补充一下，大家知道王羲之是哪里 人吗?他是我们临沂人，王羲之故居就是在他故宅的原址上 建设的，大家周末可以去参观，感受书法大家的气息。 主持人甲：同学们，我倡议，让我们大声说出我们的 心声吧：争当勤奋学习，追求上进的好少年。 (齐读：争当勤奋学习，追求上进的好少年) 主持人乙：接下来有请第三小队。 第三小队队长：我们是“绿色之手小队” ，小手虽小， 清洁全靠他。小手连小手，力量大如天。 我们小队讨论的 是： 全体小队队员：争当品德优良、团结友爱的好少年。 第三小队队长：今天我在这里就和同学们说一件事： 新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语 都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰” 、 “不准进入 草坪” 、 “不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。 同学们知道这是为什么吗?新加坡人的回答是：因为有这些 不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱扔纸屑这 些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小 小的废纸，其实也是文明的开始，做一个品德优良的好学 生的开始。 第三小队队长：同学们，让我们携手做一个讲文明的 好少年，好吗? 全 体：好。 主持人甲：最后有请第四小队。 第四小队队长：我们是阳光小队。一群充满阳光的孩 子，我们有健康的体魄，我们有开朗的性格。 全体小队队员：我们小队讨论的是：争当体魄强健、 活泼开朗的好少年。 第四小队队长：我们的队员经常参加跑步、跳绳、踢 足球、抖空竹等体育活动，这些体育活动不光锻炼了我们 的身体，还增强了我们的信心。欢迎其他队的队员在课余 时间和我们小队较量。队员们，让我们齐声高喊：运动运 动我最强，运动运动我最棒! 主持人乙：四个小队给我们展现了他们高昂的精神风 貌，让我们带着激情、满怀斗志，努力争做四好少年。下 面请辅导员 老师讲话。 中队辅导员：亲爱的少先队员们，首先，祝贺你们活 动开展得如此成功，通过丰富多彩的活动，体现了你们争 当四个好少年的决心，看了你们的队课，作为你们的辅导 员我很自豪!你们真是一群“热爱祖国、理想远大;勤奋学 习、 追求上