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XX 党员结对帮扶工作总结 党员结对帮扶工作总结 在市区教育局的组织安排下，我校于 XX 年与高淳区 桠溪中心小学结为一对一的携手共进单位。在双方的共同 努力下，XX 年我们也按计划阶段性地开展了各项交流活动， 取得了积极的成效。现将有关工作总结 一、专家引领 实践指导 在 XX 年初，两校就在桠溪小学成立了“潘文彬语文 特级教师工作室和魏光明数学特级教师工作室” 。建邺区教 育局易善平局长和高淳区教育局张培成局长全程参加了成 立仪式。本次活动开创了以特级教师工作室为依托，进行 两校交流的“百校千师手拉手”活动的新模式，充分发挥 了特级教师工作室的引领作用。在本学期开学伊始，桠溪 中心小学的领导又来到中华附小，和中华附小的领导一起 讨论、交流本年度的工作计划。 二、活动开展 扎实有效 自特级教师办公室分站成立以来，加强交流，相互学 习，是中华附小和桠溪小学在新学期合作的主要方式，以 此促进教师的专业成长。同年魏光明特级教师工作室高淳 桠溪小学分站成立以来，两校数学教师互动频繁。6 月 9 日， 桠溪小学数学教师代表来到中华附小参加“多元视角下的 核心教学”教学研讨活动;6 月 17 日，参加南京、绍兴两个 数学名师团队联合教研活动。每次活动都是一天时间，虽 然路途较远，可是高淳桠溪小学分站的老师们都是坚持到 最后，认真聆听，仔细记录。 除了观摩课堂教学，为了更好、更深入的了解学校的 教学形式、管理模式，XX 年 10 月 20 日到 24 日期间，高淳 桠溪中心校委派了两位教师到中华附小参与了为期一周的 “百校千师 携手共进”教学研讨活动。两位教师潘文彬老 师和魏光明老师都是特级教师办公室桠溪分站的成员。 通 过这样的教学交流研讨活动为两校教师提供了良好的学习 交流平台，激活了教师的“教”与“学” ，促进了教师教学 理念的更新，加深了两校的情感交流。教师们表示将以此 次交流为契机，携手并肩，提高自身专业素养，推动教学 向深度开展。 三、携手共进 展望未来 一学年来，我们虽然做了许多的工作，但是我们还是 不满足。与高淳区桠溪中心小学的合作才刚刚开始，希望 通过双方的共同努力，项目推进工作顺利有深入的进展， 让两校在教育教学管理、课程实施、师资素质、教科研工 作和教育教学质量等方面相互提高，共圆发展梦。 党员结对帮扶工作总结 20xx 年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松 山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全 体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重 视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为 解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、 稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我局的作风 建设，密切了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村 结对帮扶工作情况总结如下： 领导重视，广泛宣传动员 关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干 部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定 的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部 职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困 难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时 间，务求实效。 二、深入调查，制定帮扶规划 为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导 班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到 田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析， 研究解决方案，制定脱贫工作计划。重点了解了贫困户的 生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向 村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困 面貌的整体思路和把握大局的能力;学习他们注重科技、培 养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、 扎实工作的工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增 强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。 三、认真落实帮扶工作措施 1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动。 今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍 材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。 2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局 为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并 帮助配套建设党员活动室和农家书屋。 3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动。 共向村里捐款 XX 元。解决基础设施建设资金困难 3 件，解 决贫困户生产生活困难 6 户 19 人，资助贫困学生就读 2 人。 4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助， 更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、 自立意识。举办科技培训班 2 期，参学干部 35 人次、技术 人员 8 人次、劳动力 120 多人次。 5、春节、 “七一” 、国庆等节庆日，组织局领导班子 成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户“献爱心、 送温暖”活动。 通过努力，扶贫工作取得了一定的成效，村基