xx农村教师工作总结4篇.docx

XX 农村教师工作总结 4 篇 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进 行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相 关内容！ 农村教师工作总结 本年度，我校坚持以社会主义 核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校” 的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真 抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园， 较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结 如下： 一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接 关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位 的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我 修养! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有 关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时 严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学 校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关 心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的 家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家 长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿 补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了 工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常 规管理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行 教学“六认真” ，教师做到认真备课、认真上课、认真布置 批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考 核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行 一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教 导处还对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任 课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教 学水平。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的 力度，要求校长每学期听课不得少于 40 节，其他老师不得 少于 16 节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载， 根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合 日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及 作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考 核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练 如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲 究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视 个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗 旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教 学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速 地成长起来。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极 参加“联片教研活动” 。在中心校的统一部署下，教导处组 织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外， 学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和 理念，积极钻研新教材，一年来有 3 位教师参加了“国培 计划”培训，一位教师参加了城乡交流学习。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校 要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识” ，充分利用 好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任 课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学 质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引 导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、 独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特 长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键 的部分。我校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 (1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利 用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 (2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读 比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等，让学生 得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。 (3)、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评 比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管 理自己。 (4)、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以 小学生守则 、 中小学生日常行为规范为标准，在全 校范围内开展争做规范生活动。 2、发挥“家校互动”的职能 部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好 的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求 各位教师加强与学生家长进行交流;采取家访、电话访谈等 形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并 结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。 3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设 “金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了学生 思想道德建设“金种子”活动。 四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责 任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社 会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原 则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全 保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明 设施;维修了学生损坏窗户玻璃。 、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落 实固定资产的管理工作。 、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器 进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维 修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行 了维修。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 开学初，向每位学生家长都发放了致家长的一封 信 ，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主 任老师签订了安全目标责任书。 进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安 全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了 不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练， 使学生的安全意识得到了很大的提高。 农村教师工作总结 20XX，学校本期制定了教学目 标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解， 学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行 了通报，各年级召开了总结会，制定了本期教学计划，拟 定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各 位教师精心设计教案 我们石盘冲小学在上级教育主管部门领导和关怀下， 依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结 如下： 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校 本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学 科教师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量 情况向全校老师进行了通报，各年级召开了总结会，制定 了本期教学计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大 力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学 的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展 现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯， 贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练“这一 课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施 教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学 习习惯，关注学生的心理健康。 二、推进课程改革，实验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课 程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材， 逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子， 重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生 收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问 题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动， 开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动 管理制度化、科学化，教务主任认真对教师进行教学研究、 教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命 题研究、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科教 师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的 作用，认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工 作全面检查。 四、强化教学常规管理，规范教学行为 坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程 的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一 步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管 理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落 到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题，及时将情况 向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行为。 五、搞好考试安排，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严 肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加 强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分 析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位 学生的成长，全面提高教学质量。 六、认真组织各级各类教研活动 开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活 动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高。加强了 校际间的教育教学交流。 七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序 参加学区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、 高效“。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略， 优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切 实优化课堂教学，向 40 分钟要效益。所有老师有质量意识， 危机意识，忧患意识，认真研究检测形势，认真研究考试 策略，千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。 八、开展校本培训，提高教师素质 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。 学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思 想上引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规 范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教 育观，人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进 行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪 光点，适时予以表彰。 九、重视教学反思，提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视 和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要 求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教 学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案 具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生 的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂 教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行 批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学 能力有了明显提高。 十、开展教师讨论活动，促进教学交流 教师讨论活动在周五进行，教师轮流演讲，每次发言 教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故 事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管 理。教师发言时观点正确鲜明，论据充分有力，能紧密结 合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教育教学， 传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事，给教师以亲 近感、亲切感，促进了教育教学交流，让教师们分享了教 育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教 学方法。 十一、重视学情调查，研究学生情况 学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情 分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教学 手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调 查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究， 准确地发现问题，及时地采取措施，这样， “从学生中来， 到学生中去“，促进学生全面健康成长。 农村教师工作总结 一年里，我作为一名农村小学 教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为 范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长 放在心头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心来抓。 思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀 的共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小 学奉献出自己的一点微薄之力。 行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计 划备课上课批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个 细节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个 弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健 康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。 在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工 作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实 践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理 自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。 另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学 教师的教研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上 研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新 的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有 声有色。 最后，我还深知我有很多不足之处，如：教学中有很 多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点， 在今后的教育教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂 的工程师”的称号。 农村教师工作总结 XX 年对于 Xx 中心小学来说是万 象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心指导 下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校 管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发 展特色化。现将本学期工作总结如下： 一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的 规范化 本学年度以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组 织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分认识到了精细 管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引领，精 心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精 心组织督查和考评。 为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到 人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫 生、教学、教室管理、食堂就餐等各个方面，给教室打分、 给教师打分，将其纳入学期考核之中。 行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的 做法和举措，严格参照小学中学行为规范 ，进一步完善 机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、 法制化。 二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理 的精细化 从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的 精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理 中我们努力做到： 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照 镇江新区小学中学学科教学“五认真”工作要求 ，结合 岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、 考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程 的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化， 做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行 政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况， 并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学 期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严 格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、 课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况;另一方面实 行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非 专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学 水平。 2、立足教室阵地，提高教室教学效益。 教室是教学工作的主阵地。只有切实提高教室教学效 益，才能确保质量的提高。各教研组都认真组织成员学习 镇江新区小学中学学科教学“五认真”工作要求 ，并要 求细化为各自的教学行为。 坚持深入教室，每位教师每学期必须上一节有质量的 教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听 同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教 学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对教室效 益不高、教学方式陈旧的，集中了教研组长、备课组长、 骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改 进意见。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语 文教学工作，收到了明显的效果。 加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定 时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本 学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统 一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭 架子”的做法。 加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用 多媒体资源进行教学。主动开展网上教学研讨，每周由各 教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教 师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间 又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校 被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称 号。 加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人 管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长 就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定期检查 落实情况，大大提高了专用教室的使用率。 3、树立“科研兴校”认识，将各项科研活动落实到实 处。 教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我 校鼓励教师主动申报教科研课题参与研究。目前我校语、 数、外、德育各有一个市级课题在研究中，形成了人人参 与的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，交流情况， 部署工作，定期通报。鼓励教师主动撰写教科研论文参与 投稿和评比，本学期在夏校长的榜样作用下，我校张迎春、 贾永