xx年小学主题班会活动方案.docx

XX 年小学主题班会活动方案 本文是聘才网为大家搜集整理的有关小学主题班会活 动方案，欢迎阅读。 孝敬父母主题班会活动方案 设计理念： 1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入青春 期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛 逆” ，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的 行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。 2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要 场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该 为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统 美德” ，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范 畴。 活动目标： 1、认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。 2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大 3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父 母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴 以实际的行动孝敬父母 课前准备：通过家访和电话联系调查班中学生学生的 实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料， 师生合作排练小品，制作 PPT 文件。 活动内容： 一、导言：同学们，在我国远古时代有位有名的帝王 舜，相传他的父亲及继母、同父异母弟弟，多次想害死他： 让他修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳 下逃脱;让他掘井时，却在旁边下土填井，舜掘地道逃脱。 事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行 感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。 帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥 皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承 人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟 弟为诸侯。后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣 尧登宝位，孝感动天心。 孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先” 。 一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份 仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就 是围绕“孝敬”这个词展开的。 二、感知父母的恩情 1、 听歌曲母亲 。 附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花 折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包， 你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘 啊，这个人就 是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远， 无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他 乡住有人在牵挂，你回到 (那)家里边有人沏热茶，你躺在 (那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开 花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不 能忘 。 问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么 时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱?生答(略) 主持人：同学们说得真好。孟郊有句名诗：“谁言寸 草心，报得三春晖” ，道出了为人子女想要报答父母的爱的 真情实感。 2、听听这些发生在我们身边的真实故事吧! 新闻背景：日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生 争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。 据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人 就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给 我买啊!”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。 问：这样的行为引起大家强烈反应。众人纷纷指责这 位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢? 生自由回答 主持人小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩 子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她 的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢?生：嫌弃 父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要 求等等。 3、换位思考，感亲恩。 主持人：同学们如果你们是父母亲看到自己的孩子有 这样的行为会有什么样的感受呢? 生答略 主持人：你想对你的孩子说什么呢?(你最辛苦的时刻 是什么，最让你感到伤心的事情是什么?你每天为孩子做了 什么) 4、播放班中家长处收集到的文字材料 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是 遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪 水让我们把好妈妈这首歌献给所有的父母吧!全班 齐唱歌曲好妈妈. 三、我用行动报亲恩 1、主持人：同学们!父母为我们付出太多了,那我们 应该怎样回报他们呢 请看故事黄香温席. 刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎 的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗 学生发言陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲). 主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样 孝敬父母 学生发言,说出自己的想法. 2、小品表演。 主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品李 小立“变形记” . 主持人:真是一个感人的故事啊!请大家接着看小品 妈妈，洗脚了. 四、结束词 在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做弟子规 。 书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信， 泛爱众， 而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人 云：“百善孝为先” 。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬 摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注 重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中 华民族的传统美德孝敬，是我们每个人都应该具备的，更 希望你们能成为懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人! 小学生日常行为规范 主题班会活动方案 活动背景： 中国有句古话， “没有规矩不成方圆” 。意思是做什么 事情都得讲个规则。 小学生日常行为规范和小学生守 则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育 我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现 在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行 为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学 生的表现情况，在班里召开学规范，见行动的主题班 会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要 懂规范，正确运用规范要求自己。 活动目的： 1、教育学生以小学生日常行为规范严格要求自 己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学 生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强 自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴 做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让 小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施。 活动准备： 1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目， 要求人人参与。 活动过程： 行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基 本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是 做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的 人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不 尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动” 主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个 方面进行的。 第一版块：知识竟答(10 分钟) 亲爱的同学们，你对小学生日常行为规范知道多 少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参 加竟答活动的同学。各小队抽二名。) 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。 丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他 该怎么办?() A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么 做?() A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?() A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学 习用品。 4、我国的国旗是( ) A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的() A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。 C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造 出来的劳动成果，我们应该( ) A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲 节约，不浪费 D、不能用 7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不 早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是 要自觉( ) A、完成学习任务 B、遵守学校纪律 8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应 该( ) A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发 言提问。 9、 “坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。 ”就是说( ) A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、 行姿势要端正 10、校园的整洁与美丽靠我们( ) A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性， 并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。 第二版块：节目表演(25 分钟) 1、小品大姐姐： 情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒 了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上 的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德， 也是规范对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐 姐学习。 2、小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中 A 站在窗前欣赏校园风景， 悠闲得很。B 走过身旁时，正好 A 转身，无意相互碰撞，便 互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方， 才得以和解。 设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事 态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害 了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育 修养。 如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请 大家看第二场。 第二场：A 碰撞 B 后，A 先微笑地说：“对不起!” B 再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。 设计意图：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。 特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从 而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文 明礼貌”是何等的重要。 3、小品上课纪律一同桌上课不听讲，手放抽屉， 乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听 讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。 那么，我们如何做一个文明的学生呢? (学生畅所欲言，谈出自己的想法) 3、童谣小小学生守规范 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小 学生守规范 ，全员参与来读。 童谣小小学生守规范 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒! 设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注 意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意 识。 主持人：茫茫人海，我们能相聚在一(1)班，一同学 习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!在班级这个大 庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友 爱的好品质。 第三版块：表彰先进(5 分钟) 规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从 小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来， 很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多 好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表 现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单 和获奖