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XX 小学六年级教师工作总结 导语：如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一 样，掰一个，丢一个，你最终将没有一点收获。 一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人 始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不 仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三 乙班主任，每周 19 课;下半年担负着一年级两个班数学科 的教学工作，兼任一乙班主任，每周 17 课;班主任工作的 重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工 作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任 更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作 做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使 我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会 尽我最大的努力吧! 现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理 论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法， 团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本 年度评为“优秀共产党员”的荣誉。 “20XX 年度考核优秀。 二、教学方面: 1、首先做好课前准备工作，备课时认 真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重 点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查 找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上 课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运 用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等 生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和 鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导， 课后写教学反思，找出不足。 2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐 心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符 智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下， 对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。 他们的学习进步很快，成绩大都在 90 分以上，现在他们变 得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业， 及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在 期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教 育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而 我当好班主任教育工作的秘诀就是“爱“与 “勤” ，师爱是 人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的 精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱 学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、 知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了 解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要 尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发， 理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要 信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练 中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生 才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力 量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等 情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联 系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。 四、积极参加校内外教研活动。到校外听公开课，如 到龙江学校观摩公开课，12 月 24 日到海口市参加全国著 名教育专家小学精品课堂展示课研讨会学习， 取长补短， 吸取精华;今年本人参加两次中小学教师国培学习，利 用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座， 与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写 日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习， 受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工 作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我 无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现 对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和 基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施 教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大 力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别 字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能 力。 二、做好学习方法的指导 俗话说， 磨刀不误砍柴功 。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不 错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否， 在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方 法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生 开 小灶 ，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给 与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学 任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问 题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教 育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学 生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅 读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显 的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了 知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中， 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展 语文活动是分不开的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的 学习打下了基础。 时光流逝，转眼间一个学期过去，六年级一班在学校 领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺 利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的 教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作 做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新” ， 一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方 法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努 力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格， 更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常 教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作 好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上 好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批 改学生作业。 二、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着 不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。 三、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高 学生的阅读能力。 根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟， 积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的 语文素养。 ”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和 典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章 的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组 合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重 视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧基础上 通过朗 读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教 师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让 学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。学生 已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。 我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、 赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。 四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。 还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶： 这些孩子好像都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜 欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励 性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于 是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作 进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们 的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选， 有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来 使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习 作水平也相应的提高很快。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学 中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己， 更好的干好自己的本职工作。 本学期，我担任小学五(3)班的数学教学工作。一学期 来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不 懈的精神从事教学工作。 “书山无路勤为径，学海无涯苦作 舟。 ”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新 充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。 因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就 不能很好地解学生之“惑” ，传为人之“道” 。所以我在这 学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习 的机会。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧 的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认 真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经 常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高 自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以 和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学 大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本， 结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好 的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根 据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间 多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生， 而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳 绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、 体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理 想。 虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的 心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱 老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何 爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利 用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明 礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去 教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行 为给他们树立爱的榜样。 根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。 面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二 字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必 行;其次做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各 种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由 于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本