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XX 年中学新学期工作计划 加强教学常规建设，进一步规范教师的备课、上课、 作业批改、学生辅导等行为。做好每月一次的各教研组教 案撰写、作业批改与登记、学生辅导纪录的检查工作。以 下是 XX 年中学新学期工作计划，欢迎阅读参考。 XX 年中学新学期工作计划 在校长室的引领下，本学期 校本培训工作主要有以下三大项： 一、落实年级部的“六项”校本培训工作： (1)每周一备课：年级部要规定每周 1 个时间段为备课 组老师集体备课时间。年级部要在 9 月 5 日前将每个备课 组每周活动具体时间和地点报教科室。学校每周进行核查 并公布 (2)每月一主题：年级部要规定每个备课组每月开展一 次主题教研活动。每次主题教研活动相关内容也需上传平 中校本博客 (3)学期一命题：年级部要安排每位老师要参与一次命 题审题工作(单元、期中、期末) (4)学期一论文(或案例课例)：每位老师一学期要完成 一篇论文(或案例或课例)。年级部要会同教务处将检查结 果按不同等第纳入期末教师绩效考核 (5)学年一心得：年级部按照自己年级教学的实际需要， 为每位教师指定一本专著，并要求每学年写一篇读书心得 (6)学年一课题：年级部按照自己年级教学的实际需要， 督促每个备课组每学年要申报(或完成)一个县级以上课题 (小的备课组可以以教研组申报。注意：前提首先是要申报)。 年级部要会同教务处将检查结果按不同等第纳入期末教师 绩效考核 二、落实教研组的“六项”校本培训工作 (1)督促、调整、审核、编辑本组选修课程，完善本组 课程方案，迎接省特色校复评 (2)协调、统筹、编辑本组三个年级部的学案导学 (3)承接县市各类教学教研工作，并落实到年级部备课 组 (4)开展两次主题教研活动，即：课题研究申报主题教 研(10 月 9 日前)、命题研究主题教研(11 月 20 日前) (5)关注高校“三位一体与自主招生” ，积极向学校提 供建议和教学资源 (6)积极开展竞赛研究、鼓励本组年青教师积极投身竞 赛教学，并向王焕转副主任推荐竞赛教师 三、落实教务处的“五项”校本培训工作 (1)新教师二次汇报课：教龄 3 年以下的教师需按教务 处要求，每学期开设二次汇报课 (2)高级教师公开课：高级职称教师每学期开设一次公 开课 (3)教学评比：未达高级职称的老师需参加学校组织的 教学评比活动(高级职称老师也可以参加) (4)全员信息技术培训 (5)年级教师教学评价培训 四、落实政教处的“两项”校本培训工作 (1)全体教师员工师德培训 (2)全员参与的心理健康培训 XX 年中学新学期工作计划 一、目标： 1.以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实 课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果 向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由 封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2.加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效 益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。 尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学 的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化 共享。 3、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强 化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采 众长;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣 的教育。 二、教研工作现状分析 1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。 我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多 数时间都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总 体上还是很不够的。 2、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不 够。不注重研究学生怎样“学” 多数教师都是为了解决教师“上”的问题，而不是在 研究“怎样上得更好更有效”的问题，不是在研究学生怎 样“学” 。因此，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新 理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。 3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升 不够。 备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或 做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论 一言堂，其它教师闭口不谈。 4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类 研究不够。 在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统 性的问题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。 5、学科带头人、骨干教师缺乏。 三、 具体措施： 在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认 真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高 自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研 究,努力提高语文教学质量。 高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学 习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生 的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课 改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法,做好选 修课的安排。 高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度, 积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累 的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知 识体系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经 验。 高一、高二运用“导学案”备课、教学的基本模式。 课堂教学活动以学为主线，学生学习的过程与结果都要落 实于学案上，用学案牵住学生的思维，用学案集中学生的 精力，方便教师的检查与反馈。 基本模式：提前备课，集体研讨、优化学案、师生共 用、及时反馈。 高三年级,认真积极地做好高考专项练习阶段的工作, 科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力,集 思广益,夯实好基础。复习中力求做到：强化针对性,提高 实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施,扬 长补短，争取在高考中考出好的成绩。 四、活动安排： 1 行政会议，教师报到；2 月 19 日下午家长会；2 月 17 日正 式上课。 2 高三返校考 3 集体备课活动 4 温州市普通高中学考选考模拟测试；高三一模分析会 5 高一月考 6 集体备课活动 7 现场作文比赛 8 温州市普通高中学考选考，高三成语大赛 9 高三第二次适应性测试 10 期中考试； 11 劳动节放假 12 集体备课活动 13 高一段古诗词竞赛； 14 集体备课活动 15 高一月考 16 集体备课活动 17 全国高考；端午节放假； 6 月 12 日照常上课。 18 集体备课活动 19 集体备课活动 20 期末考试，学期结束工作 21 7 月 4 日暑假开始 XX 年中学新学期工作计划 一、指导思想 根据学校对教科室工作的要求，以全面提高教育教学 质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以 教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改 革为中心，扎扎实实开展工作，加强教科研和教师继续教 育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理， 注重质量管理，向过程要质量。 二、主要工作目标及措施 (一)坚定不移落实课改精神，规范教师教学行为。 在本学期，教科研工作借“苏派联盟”的教改东风。 进一步的加强制度建设，规范化的开展教科研活动。认真 推广“小组合作”的学习机制和“导学案”的研究学习。 组织教师探索在新课改形式下的“课堂有效性” ，探索减负 工作背景下如何提高“应试”效率。 (二)开展一系列讲座、学习活动，提升教师的专业化 发展 1、为拓展教师的发展路径，提升教师综合素质，必须 努力为老师们创造学习和深造的机会和条件，为此，本学 期我们将继续坚持“请进来”和“走出去”相结合的方式， 请专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨，让大 家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、 无私奉献的高贵品质，助推老师的专业成长，极好地促进 了“名师”的发展。同时，我们也将鼓励和组织我校教师 走出去参加各类学习培训，另外也积极开发本校名师资源， 组织本校骨干教师开展观摩课、展示课活动，以求实现课 堂教学的新突破。 2、扎实开展好教师教学基本功的校本培训活动，各教 研组组织开展研究课标、分析教材、论教学法等活动。提 高教师的教育教学修养和能力。 3、提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。本学 期每位教师要自觉继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练 字活动，自觉提高自己的书写能力。在上一个学期的基础 上，教科室将继续组织两周一次的以“硬笔书法”为主题 的集中学习，做到有签到、有作业、有登记。进一步将我 校的教师特色培训项目做得更细致。 (三)紧紧抓住常规，规范教学行为 1、加强教学常规建设，进一步规范教师的备课、上课、 作业批改、学生辅导等行为。做好每月一次的各教研组教 案撰写、作业批改与登记、学生辅导纪录的检查工作。规 范教师电子稿教案和反思的格式。 2.加强初三集体备课工作。本学期中考临近，初三年 段应该统一进度，做好集体备课、备资料的活动。减轻师 生负担。 各教研组应对这项工作做好一定的安排。 (四)坚持教育创新，整体推进课堂教学创新 3、继续加强对新课标的研究，新的课程标准是教材编 写的依据，也是我们备课、上课、考试的依据，全体教师 必须做到了然于胸。要在教研组集中研修的基础上，利用 业务学习、集体备课等时间，结合具体文本深入研讨，找 出新旧课标的异同点，增强教学的针对性。 4、要坚持骨干带动和整体推进两条腿走路，继续开展 开展推门课、研讨课、校级示范课活动。响应温州教育局 开展“一师一晒课”活动。 (五)加强教科研工作，争取新的突破 加大教科研工作的力度，寻求教科研工作的新突破。 新学期继续发挥教科研团队的力量，组织教师在上学期的 基础上继续积极参与小课题研究。 具体工作安排： 芙蓉镇中学教科室工作行事历 周次 日 期 县市级工作任务 学校校本工作 1 开学工作 2 2 月 23 日正式上课 教研组长会议 3 中小学学科“一师一优课、一课一名师”活动启动 学校教师会议 4 中小学综合实践活动主题活动展示暨“促进有效学习”课 堂教学变革高级研修班活动。 八年级初中数学教学研讨会暨教研组长会议 社品学科教 研组长会议暨教研组长会议。 温州市初中“小文学家”评比活动一：上交材料 暂定：陈佩军老师讲座：课堂教学有效性 初中毕业升学适应性测试 5 七年级科学概念教学主题研讨暨教学新常规研讨活动。社 品学科微课评比。 温州市初中语文、英语学业考试复习研讨会 学校教师会议 中小学 教研组长会议 初中毕业升学适应性测试成绩分析会议 7 初中教学常规、深化课程改革集体调研 初中“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标 的确定与落实”(1) 初中各学科教师命题竞赛 初中信息技术教研大组活动 温州市初中数学、科学学业考试复习研讨会暨教学新常规 实施研讨 学校教师会议 清明节放假 月考试卷分析 8 初中语文、英语七、八年级课堂教学研讨会 “爱阅读”行动 20PC 年课堂教学研讨会 初中科学学业考 试复习研讨暨科学名师工作站开班仪式 社品科毕业升学考试复习研讨会 温州初中各学科教师命题竞赛 暂定：心理学培训。学生考前心理辅导。教师压力疏导和 情商形成。 教研组长会议 9 中小学精品课程评比 初中数学学业考试复习研讨会暨适应性测试反馈会 温州市“小文学家”评比活动二：现场作文比赛与学科素 养竞赛 温州市历史与社会特级教师教学展示活动 学校教师会议 骨干教师示范课 10 期中考试 乐清市 20PC 年各类市级立项课题负责人培训会 议 温州市中小学艺术节美术、书法、剪纸、篆刻、设计、 摄影等系列现场比赛活动。 初中科学名师工作站活动(2) 教师硬笔书法培训 教研组长会议 期中考试卷分析 11 劳动节放假 初中毕业生艺术终结性测评 温州市市初中语文、地方课程优质课评比 学校教师会议 12 学生艺术节活动(1) 初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学 目标的确定与落实”(2) 初中毕业生英语听力口语考试八年级学生“生活中的数 学知识”大赛 确定学业考试网上阅卷人员名单 第四 届“雁荡杯”八年级科学知识与应用竞赛 教师硬笔书法培训 教研组长会议 13 乐清市教育评价专题培训活动 心理活动课教研活动(2) 初中教学常规、深化课程改革集体调研 初中科学名师 工作站活动(3) 初中信息技术教研大组活动 学校教师会议 月考试卷分析 14 “爱阅读”课程建设研讨会 初中各学科作业改进与设计 研讨会 初中数学教师师徒结对联合活动(2) 社品学科 “一师一课”优课评比 温州市八年级 NSE 教材第二单元 教学研讨会 教师硬笔书法培训 教研组长会议