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XX 年幼儿园秋季工作计划 欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家XX 年幼 儿园秋季工作计划 ，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你 带来帮助。 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生 活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面 的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积 极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词 比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料， 运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面 幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动 作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地 与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足 之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发 言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对 本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将 继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培 养，现将本学期年段工作制定如下： 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在 快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自 由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如： 谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将 注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展 语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己 的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形 式。 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言 潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中， 幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿 更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王， 播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达 和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学 习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素， 不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成 任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任 务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主， 让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题， 能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜 结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、 小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中， 对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有 些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的 情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼 儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小 组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提 供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分 的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨 论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事 件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和 关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、 时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴 趣。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、 好问、好探索的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探 索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、 小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于 幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助 一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参 与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科 学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的 播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动， 让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长 多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会 让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体 验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。 以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方 式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或 废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法 和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放 手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领 幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地 提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力，有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育， 例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根 据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地 养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项 游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己， 并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我 保护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能 解决交往和合作过程中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互 交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交 往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主 地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解 决问题，帮助幼儿积累成功的经验。 1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研 活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针 对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨 资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动 内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动 进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反 思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个 月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动 中，吸取别人的教学经验，取长补短。 5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各 领域内容的整合。 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立 及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议， 使家园教育步调一致。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家， 在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 3、继续办好“家长学校” ，以“育儿保健专刊” 、 “亲 子活动” 、 “家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高 家长教养水平。 4、配合园部办好“家园报” ，使家长更加了解园部工 作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿 游戏材料。 深入学习幼儿园教育指导纲要 ，深刻把握纲要 精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实 践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与 个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究 提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢 固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到 幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不 断更新、现实生活不断创新、思想观念不断立新、与时俱 进不断求新。 (一)深入学习幼儿园教育指导纲要 ，围绕课程目标 的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日活动管理，提高 幼儿来园活动质量。 (二)加强师资队伍建设，引领全体教师敬业爱岗，勤 奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形 象。加强教师业务素质的培训、培养，促进教师内涵的发 展，使教师的专业水平有明显地提高。 (三)以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容， 强化幼儿日常行为规范，科学规范的开展好区域活动。 (四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与 方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优 秀家长学校。 (五)有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、 生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量,努力争创市级 示范幼儿园。 (六)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿 安全。 (七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市区级 各类竞赛。 (一)加强师德建设，全面提高教师素质 1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。 加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的 一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言 行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与 幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化 为教育行为。 2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给自己充电。 建议教师经常翻阅早期教育 、 幼儿教育 、 学前教育 研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经 常上教育网，不断吸收新信息。 (二)加强教学常规管理工作，创园本特色教学 1、加强园内一日活动管理，培养幼儿生活、学习、户 外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法， 班级开展常规竞赛评比。 2、严格教学常规管理，每月进行一次教学常规检查， 对教师的备、教、辅、改、评、家园联系等各个环节进行 细致检查，确保教学常规的落实。 3、立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具 有本园特色的课程。针对教师在特色教学实践中的问题， 邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。 4、科学规范的开展区域活动。 5、开展教师专业能力竞赛活动。(弹、唱、跳、画、 讲) (三)加强教科研工作，积极构建园本课程 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也 是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课 题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学 微观领域经常面临的问题。 2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色 并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改， 积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解 决教师日常教学中存在实际问题。 3、教研活动要有实效性，要紧紧围绕问题的产生 如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成 专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲 制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取 机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到 外地及本市各园的听课机会，加强学习，逐步提高教师的 教育教学水平。 4、积极参加省、市、区幼儿园教师优质课、优秀教育 活动案例等评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课 活动，并与家长开放日活动紧密结合起来，促进教师的专 业发展。 (三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保 证幼儿在园的安全。 1、期初，做好新生和插班生的体检工作及预防接种 证的验印上收工作。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、 杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整 洁，室内经常通风，通过家长园地向家长宣传预防传 染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药等各种相关表册记 录。 2、组织教师重温幼儿教师职责 、 保育员职责 、 幼儿园安全制度 、 幼儿园教师工作条例等制度，强 化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时 报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安 全，确保幼儿在园和接送的安全。 3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项 卫生保健工作，健全完善卫生保健制度、迎接市妇幼保健 所对我园卫生保健检查验收。 4、制订科学合理、营养丰富的幼儿食谱，督促炊事人 员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继 续做好午餐 24 小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 (四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好 家长工作。 1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴， 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持 与主动参与。 ”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主 人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿 园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学初，根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长 会。十月份向家长开放半日活动及区角活动，展示幼儿在 园活动情况。各班设立“家长信箱” ，积极采纳家长的好建 议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。 3、每周据实填写家园联系本 ，办好“家长园地” ， 及时跟家长沟通，让家长了解幼儿园的教学进度及活动安 排，了解幼儿在园表现，做到家园共育。 八月份 1、整理幼儿园内外环境，各班重新布置幼儿室内活动 环境。 2、完成园务工作计划，班级、部门工作计划及各班教 育教学阶段计划。 3、组织全体教职工学习幼儿园指导纲要 、 幼儿园 教师专业标准(试行) 、 三六岁儿童学习与发展指南 、 幼儿园考核制度等相关法律法规。 4、报名工作。 九月份 1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应 幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息时间表 ， 强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为 习惯、卫生习惯。 2、建好幼儿的个人档案袋。 3、召开新学期家长会，重组家长委员会。 4、组织教师、幼儿学习新操。 十月份 1、