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鄂东南职业教育存在的问题及对策.doc鄂东南职业教育存在的问题及对策.doc

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第5卷第4期孝感职业技术学院学报No.4Vol.52002年12月JournalofXiaoganVocational-TechnicalCollegeDec.2002育经费的增长和职业教育投入的比例的实现;以法律形式来规范政府职业教育投资模式。3、密切职业教育与企业及区域经济的联系①学校办企业、企业办学校。在鄂东南地区,学校与企业共同利益市场空间狭小,二者利益关系难以协调,校企合作难度很大。因此,我们认为应积极寻求“校企一体化”的合作模式,以扩大二者共同利益市场。校企一体化有两种方式:一是学校办企业。一些规模大,实力雄厚的职业学校,可以凭借自已的技术、人才、资金优势来办企业,这样不仅可以解决学生实习问题,还可以解决学校富余人员及部分毕业生的就业问题,同时,还可以给学校带来一定的经济效益,可谓一举多得。目前,一些职业学校为了解决学生的实习问题,动辄花上百万、上千万、乃至上亿元的资金用于购买实验设备或建设实训场地。据2002年7月30日的《中国教育报》报道:深圳职业技术学院的工业训练中心,首期建筑面积达1.6万平方米,并且按技术应用群分设为15个实验室。二期工业训练中心投入达2亿元,凭借先进的实训教学设备、现代企业管理方法,营造出真实或仿真的职业活动氛围。花几亿元的资金建一个仿真实验室,我们觉得不划算。仿真毕竟不是真的,实验室毕竟不是车间,因此,不如办一个规模较大的企业,让学生到真实的环境下实习。目前,一些职业学校实验设备及场地闲置,应该说是一种很大的浪费,应该让这些实验设备走出实验室,承担对外加工、检测、服务等任务,这样既提高仪器设备的利用率,又解决了学生的实习问题。二是企业办学校。国家应出台优惠政策,促使企业与对口职业学校“联姻”,鼓励一些规模大、实力雄厚的企业自办、联办或兼并一些职业学校。②加强校本课程建设。职业学校应针对地方经济特点,开设一些专业和课程,并组织力量编写一些反映地方经济特点的教材,以便加强同区域经济的联系,为地方经济建设服务。4、加强师资队伍建设①建设高等职业技术师范学院,培养职教师资。在鄂东南乃至湖北省,目前还没有一所专门培养职教师资的师范学院,鄂东南职业学校教师大多来自普通高校或普通师范学院,这是导致一些职业学校职教特色不能凸现的一个重要原因。②开辟新的师资来源渠道。当前可抓住产业结构调整和企业兼并重组的有利时机,从企业引进一批专业基础扎实,
编号:201311221511512719    类型:共享资源    大小:55.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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