xx教师节征文比赛.docx

XX 教师节征文比赛 谢谢老师，谢谢你的付出，谢谢你的辛劳，谢谢你的 无私。 范文 1 再过几天就是一年一度的教师节了，记得上小学 的时候，那时我在我们村的一个小学里上学，学校在我们 村最高的一座山顶上，(因为在后山区，山比较多，其实也 不是太高)那时学校的条件非常差。上课用的凳子是我们自 己从家里带的，记得我那时带的凳子特别重，每学期放假 了还要把凳子扛回家，每次都害得我走在最后面。桌子只 有桌面和四条腿，连下面的挡板都没有，我们就用塑料包 装袋或绳子绑在下面做挡板放书包。虽然条件比较差，但 是学校还是开设了音乐、美术、体育等课程。我最喜欢上 的就是体育课了(估计小时候的你和我差不多)，体育课上 我们充分利用了现有条件上出了很有农村特色的体育课， 记得印象最深的是做仰卧起坐，没有垫子就从草堆上拔出 几个稻草当垫子，我们做完仰卧起坐满头满身都是稻草;没 有跑道，我们就排着队绕着学校周围的田埂跑，虽然是这 样的条件，但是我们还是上得很开心，那时我们到中心小 学去参加田径运动会，还取得了不错的成绩。除了体育课 我最喜欢上的就是音乐课了，我到现在还清楚地记得音乐 老师姓殷，那时没有风琴，好像连音乐书都没有(或许有但 我记不得了)，那时唱的歌全是革命老歌，记得有打靶归 来 、 学习雷锋好榜样 、 北京的金山上学唱歌完 全是口授，老师唱一句我们更后面唱一句，到现在这些歌 我还能随口哼出。 还有一件事情我印象特别深，那时候我们每个星期还 举行升旗仪式，当然也没有现在的带滑轮的旗杆了。升旗 时的旗杆是一根竹竿，升旗之前首先把国旗穿在竹竿上， 旗手一只手持着“旗杆“的下部，一只手抓在上面一点，把“ 旗杆“水平放好。当国歌响起的时候“旗杆“便由水平状慢慢 竖起来，国歌结束时正好完全竖起来，最后把旗杆插在水 泥做成的底座上的一个孔里。我那时特想当旗手，可是由 于个子不够高，一直没当上(个子不高，力气不够大是举不 动那旗杆的)。 虽然将近二十年过去了，但那时的情景仍然历历在目。 我感谢那些曾经教过我的老师，虽然他们那时大多是民办 教师，但是他们那种敬业的精神，那种乐观的态度真的让 人敬佩。在三十个教师节来临之际，我在这里衷心祝福我 的那些老师，祝你们永远健康快乐，你们是我心里最好的 老师! 范文 2 有一次，一个可爱的小女孩问我：“老师，你的 老师是怎样的呢?“ 老师的老师，呵呵，是啊，如今的我，也已然在三尺 讲台奋斗了几个春秋，可是，我又怎能忘记曾经给予我教 诲的老师们，那一张张或慈祥或严厉或激情的脸庞，深深 地印在我的脑海。 吴老师是我小学六年级的老师，小个子，瘦瘦的，中 年。记忆中的他仿佛总是穿一件青色的中山装，很朴素但 精神矍铄。村里的人都说他是水平很高的老师，后来上了 他的课，果然名副其实。记得他上课从来不带备课本，一 本教科书，一支粉笔，洋洋洒洒，课就这么一堂堂上下来。 尤其是数学课，他甚至连书都不看，看着黑板就能写出书 本上第几章第几页有这样一道题，讲完例题，黑板一 擦，刷刷刷，又马上举一反三，出了另一道题，然后难度 一点点增加，我们的心都痒痒的，因为有挑战啊，而这些 题目，吴老师都是了然于心的，好象从来不打疙瘩，一题 一题从他的脑子里流泻出来，行云流水般。那幅画面一直 历历在目。 直到自己也当了老师，才发现，要做到这样的胸有成 竹，课前该下多大的工夫!后来，吴老师生了病，我们纷纷 赶去看他，哪怕是在最严重的时候，老师依旧微笑着鼓励 我们。在我读初中的时候，吴老师就因病去世了。然而老 师的微笑给了我生活的启示，很长一段时间，它是我前进 的动力。也因着他对教学的认真和执着，对生活和热爱和 乐观，吴老师成为我最敬佩的老师 对我影响最深的是读师范时的班主任邹老师，他是一 位年轻、内敛的老师，不罗嗦，不冲动。后来渐渐熟悉， 他与我们的关系也变得融洽，甚至与男生称兄道弟，尽管 如此，我们依旧不敢胡闹，因为邹老师身上仿佛与生俱来 的有一种令人敬畏的东西。师生之间的远与近，严与爱， 他把握得恰倒好处，着实叫人佩服。 有一阵子，我有些自暴自弃，总觉得好象迷失了自我， 找不到自我实现的价值。邹老师便在我的周记本上说：“想 哭的时候，让大雨滂沱;想笑的时候，让笑容灿烂;有时候， 不必跟自己过不去!“一针见血!我读懂了老师的良苦用心， 猛然醒悟。于是，下决心重拾自我，努力向前。而我的同 学也得到过他的帮助，或是个别谈话，或是拍拍肩膀，或 是一声鼓励，要知道，那时的我们个性强，叛逆心强，一 旦方法不当，效果就会适得其反。邹老师的工作每一次都 很自然，贴切。我想这都源于他对我们的了解，跟平常细 致、有心的观察是分不开的。再加上智慧的处理，因而更 赢得了我们的信赖。初见邹老师，会觉得他有些木讷，有 些闷，但相处久了，才发现完全不是这回事，他有睿智的 观点，有多样的才艺，有缜密的思维，总之，是我们可敬 的朋友。 记得，毕业分别那天，邹老师坚持送完班里每一位学 生，跟我们互道珍重。为我们五年的师范生活画上了圆满 的美好的句号。 如今，我自己也当了老师，深知肩上的责任。我努力 吸取着老师们给予我的养料：不放弃，不悲观，不武断， 不浮夸，不骄傲，不盲从。我也将踏着恩师的脚印，勤奋 工作，执着进取。 范文 3 这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予 我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个 个阶梯，一个个烙印。 九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴 在职业带来的荣光。9 月 10 日“教师节”是如此的响亮， 神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪 域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂， 无不沉浸在欢乐的海洋。 “老师，您辛苦了!”一声声真诚 的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深 情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授 业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教 师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了 脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国 教师的度量! 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教 师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构 筑的人才大厦高万丈; 可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他 们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步 积蓄的能量:科技、理念、信仰!为了桃李芬芳，他们呕心 沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽 强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有 多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子 披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。 从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从 蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖 横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师 的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老 师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思 想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九” 到“教书匠” ，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战 愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是 接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使 炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。 从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟 飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游 子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力 量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门” “骄子射 天狼” ，其实，老师才是时代的英雄、社会