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XX 教师外出学习参观心得体会 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听 大师教诲，是每个普通老师的心愿。以下是由聘才网小编 为大家整理的相关范文，欢迎阅读。 XX 教师外出学习参观心得体会范文 联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更 应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也 将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这 次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精 英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。 “梅 花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。 ”看似他们呈现给我们的 都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我 内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。 ”。所 以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需 要我去学习。 我参加了在烟台蓬莱市举行的山东省第二届小学英语 教学技能观摩会，作为一名年轻的英语教师,能有机会参加 教研室为我们提供的这次学习机会,我觉得十分荣幸。这次 学习为我们小学英语老师提供了一次很好的学习平台，也 留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体 会总结如下： 11 月 7 日上午，来自英国的 Craig Wright 作了关于 “歌曲游戏在小学英语教学中的应用”的专题讲座，和现 场的老师进行了互动交流。Craig Wright 从各个方面介绍 英语自然拼读法的重要性和可行性，怎样为孩子们创设轻 松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱跳跳中 培养学生的兴趣和能力。形式多样的图片和游戏歌谣迎合 小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃， 情趣盎然的英语课堂简单、高效、实用。 通过学习，我对于 Craig Wright 不要打击学生初学英 语的自信心，利用自然拼读法，抓住学生初学语言的规律 及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受 颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松愉快的氛围中， 了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。学 生们一旦掌握了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多 数单词，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，按 照拼读规律能够写出该单词，最终达到见到生词就会读， 会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦 掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效 果，在今后的学习中将终身受益。 接着来自济南的邢旭娜老师为我们上了一堂精彩的 PEP 六年级下册的阅读课，更清晰地向我们展示了怎样上好一 堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激 发学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能 力。邢老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的 词汇和语言，尤其是设计的 chant 让学生自主掌握动物单 词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话 题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实 际意义的语言任务。 扎实的专业知识和精湛的教学技能是上好一堂课最重 要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功” 、 “要给学生 一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。郭玉峰老师课 堂上的收放自如，梁兰杰老师的张驰有度，季枚老师的循 序渐进，宋华老师的稳扎稳打，还有高贵老师的独具一心， 都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学 科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，更灵活处理教 材，更准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学 生。 通过学习我深刻认识到：要营造宽松、民主、和谐的 教学氛围，必须多关注学生的情感。郭玉峰老师之所以能 把课堂气氛调控得十分融洽，是因为她先通过 chant 和游 戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。 这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中， 有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无 力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极 性，在传教的过程中忽视了他们的情感需要。学生只有对 英语学习有积极的情感，才能保持对英语学习的高昂的学 习热情并取得理想的成绩。消极的情感不仅会影响英语学 习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教 学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、 民主、和谐的教学氛围。 这次学习也让我学会了“活用教材” 、 “用活教材” ，根 据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的 方法，合理地组织教学。例如，在教学新单词导入部分时， 梁兰杰老师的方式就很好;在听文章找重点时，邢旭娜老师 的方式也值得借鉴;在教学过程中为了让学生主体得到充分 展示，体现英语交际的特性，隋朝光老师通过 Lets chant，Lets act ,Lets play ,Listen and do 等多种 活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的 教学环节中，李亚宁老师采用实物和图片、肢体语言、多 媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学 生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围 里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功 倍的学习效果。 三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心 灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思 想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到 了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目 标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目 标，反思了以往工作中的不足。 此次学习，更新了我的教 学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又 一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的 知识应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所 学知识，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学 中乘风破浪，扬帆远航。 XX 教师外出学习参观心得体会范文 6 月 3 日-6 月 4 日我有幸到薛城区临山小学学习和参 观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河 东区实验小学董芠校长、薛城区临山小学王栋校长关于特 色办学的工作报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办 学及文化氛围。听取了王敏勤教授的专题报告，观看了薛 城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽 然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容 校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深 刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有 千言万语，却无从下笔。另外还学习了天津市河东区实验 小学的办学理念“好习惯” 、 “负责人” 、 “高质量”深深地 被打动;疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到， 新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以 下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育 才是教育的归宿。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实 施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂， 教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。 我们所参观考察的学校(薛城区临山小学)，集中优势教育 资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、 智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美 写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识 兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无 不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育 旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室 的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良 性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑 造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好 的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以 前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺 少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发 展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格 和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他 们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育 演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信! 二、教育的成功源自教育细节的成功。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑 对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的薛城区临山小 学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。 名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、 书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为 学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法 对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了 一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的 展现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化 的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的, 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形 之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德 育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教 师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身 素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在 的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生 心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教 育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。 ”所以老师要善待每一 个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成 自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触， 缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生 的心灵，做学生最信任的领路人。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严 谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知 识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。 这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为 人梯的精神。这两天的考察学习使我认识到作为学生老师， 要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致 地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师 的责任心，学生才能养成良好的学