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XX 英语培优辅差工作计划最新 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。下面是小编 分享的工作计划范文，欢迎大家阅读！ 篇一：XX 英语培优辅差工作计划最新 九年级是初 中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说， 取得好成绩就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的 得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘 并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本 能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和 阅读能力，提高他们的英语成绩。 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计 划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有 基础上有一定的提高， 特别是英语考试这一基本的能力。 英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩 做出贡献。 本学期我所任教的两个班的学生共有 79 人，从上学期 的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极 性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成， 且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态 度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本 学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在 提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀 学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成 绩，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进 行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空， 补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲， 夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训 练，提高学生的做题能力。 1。认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程 的知识性和实效性相结合。 2。制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施， 注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生 集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的 感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针 对性的进行补差工作。 3。进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去 学英语。 4。做到”堂堂清” ，要求学生上课认真听讲，并做好 笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把 进行讲解和解决。 让学生建立错题本，总结自己的易错题， 各个击破。 5。加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题 大家研究，共同进步。九年级英语组共有两名英语老师， 我们俩人分工合作。 6。充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习 成绩。 7。采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成就感。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断 的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协 作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。 篇二：XX 英语培优辅差工作计划最新 提高优生的 自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成 绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生 的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖 子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习 惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动， 提高整个班级的素养和成绩。 本班共有学生 74 人，从上学期的学习情况及知识技能 掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确， 上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如柴 文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱 帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵等，且担任班干部能起到较 好的模范带头作用，但也有少部分学生如范嘉伟、陈志刚、 王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛等， 基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时 不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的 个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过 培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到 较大进步。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。成 立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时 间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求 各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科” ， 也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推 荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外 知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以 期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难 度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各 种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优 良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较 基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他 们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有 文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差 生尝试说、敢于说、进而争取善于说 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多 样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的 是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯 了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们 教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下 药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再 根据具体情况把比较差的功课补上去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动， 具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前 预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂 听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课 堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢， 听课的效果就会比较好。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后 进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。 训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成 作业，并及时讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习 惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他 们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的 进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观 积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使 他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班 级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学 习上有困难的学生给予帮助。 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程 的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具 体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7。采用一优生带一差生的一帮一行动。 8。请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 10。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难 度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 11。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成功感。 12。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝 正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学 习成绩。 篇三：XX 英语培优辅差工作计划最新 提高优生的 自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成 绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生 的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖 子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习 惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动， 提高整个班级的素养和成绩。 从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习 积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完 成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少 部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草， 作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注 重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功 夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜 能生得到较大进步。 1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具 体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5。请优生介绍学习经验，差生加以学习。 6。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 7。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成功感。 8。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习 成绩。 1。围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实 可行的培优和补差计划，严格按计划实施，注重过程，注 重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间” 。 2。 进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何 去学英语。 3。做到“堂堂清” ， “周周清” “月月清”：要求学生 每天做好“预习听课复习”三步。并积极检查。把当天的 功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再 及时把进行讲解和解决。 4。加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题 大家研究，共同进步; 对教材要全面分析和了解。与组内 各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安 排，作业批