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XX 诵读国学小名士观后感 XX 字 1.观“国学经典诵读”有感 星期五的下午，我们学校开展了“国学经典诵读”活 动。活动在体育馆举行。全体师生、家长和社会各界人士 以及电视台的工作人员都来了。作为演员之一，看到这么 多的人，我实在有点紧张。 开场舞是蒹葭 。音乐老师在前，我们年级十个女 孩身穿白衣白裙在古韵中缓缓出场。无数双眼睛，耀眼的 灯光，我一下子慌了。然而，轻柔的乐声很快使我沉浸在 音乐的意境里。我的舞姿开始舒展，笑容也自然起来。哗 哗哗。 。 。如雷的掌声啊! 第一个节目马上要开始了，是我和 7 年级的同学，表 演木兰诗。我完全陶醉在开场舞，却忘了自己的节目。老 师来叫我时，我才回过神来。 随着鼓声，拉开幕布， “唧唧复唧唧，木兰当户织. .愿驰千里足，送儿还故乡!”随着结尾，我们单膝跪 了下来。表演当时，我站在前面，观众学生们坐在我前面。 我的眼神始终看着正前方的景海鹏，内心十分紧张，根本 不敢看同学们。生怕自己的情绪不够，吟咏不出词人想要 表达的那种巾帼不让须眉的应有气概。其中表演花木兰的 同学，真让我佩服，她一点也不紧张能散发出一股英雄气 概。真是巾帼不让须眉啊! 第二节目还是我表演的牡丹诗词诵，音乐响起，舞蹈 跳起，小伞转起，我们诵起。让表演第二个节目时就没表 演第一个节目那么紧张了。 “唯有牡丹真国色，花开时节动 京城” 。牡丹正如这诗中所说：只有牡丹是真正的天香国色,开 放的时候撼动整个京城。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”当学校 体育馆大厅内响起掌声时，9 年级老师正手持话筒声情并茂 的朗诵李清照的声声慢 。随着声声慢的尾声， 一 剪梅有出现在体育馆当中。接着音乐老师的吟唱一剪 梅体育馆顿时想起了雷鸣般的掌声。唱的太好听了! 国学经典诵读结束了!可我却依然沉浸其中。 2.国学经典诵读观后感 今天下午，我们迎来了期待已久的诵读国学经典活动。 我们怀着激动愉悦的心情，到体育馆二楼观看了有关国学 经典的节目。节目精彩新颖，使我大饱眼福。 音乐老师和其他女同学的闪亮登场，震惊全场。她们 一个个画的如天仙一般，穿着轻盈飘逸的古装。在古典音 乐的伴奏下翩翩起舞。其动作是优美而柔雅，体现出了古 代女子的秀气与脱俗不凡的气质。场下的我们都为之陶醉 为之倾倒。这个开场秀用古典音乐和优美的舞蹈直接把我 们拉进了古典意境当中。 七年级的集体朗诵木兰诗更是厉害。富有情感的 朗诵和精彩的表演，让我仿佛身临其境：木兰在为父亲因 年纪已大不能出征的事而愁。情急之下，木兰就女扮男装 从此替父亲出征从军。木兰在战场上所向披靡，奋勇杀敌， 屡战奇功，立下汗毛功劳木兰的孝心让我感动。她的巾帼 不让须眉的风度让我钦佩。一代巾帼女英雄家喻户晓。伟 大事迹流芳百世。她的孝心和爱国之情为后人树立了好榜 样。 唐代著名诗人李白的开怀胸襟豪放气度，都在同学们 的朗诵中迸发出来。活生生的给我们刻画了一个李白形象。 宋代婉约派著名女词人李清照的一生生涯，都有同学们把 它给朗诵出来了。 点绛唇写出了早期的李清照衣食无忧， 是个大家闺秀，生活轻松愉快，体现出了一个调皮的青春 美少女形象。同学们的深沉朗诵声声慢 ，又让我们体会 到了中年的李清照因家庭变故，世事变化，国家混乱，心 中的寂寞与忧愁 同学们的一个个精彩表演和朗诵，为我们塑造了一个 个栩栩如生的形象。让我们了解到了木兰的孝心和英雄事 迹。发扬她的孝心以她为榜样。用李白的诗让我们深刻体 会到他的豪迈洒脱大度的性格。又用李清照的诗词，体现 出一个大家闺秀从衣食无忧的生活，流落到家破人亡孤独 寡