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文档简介
年 级 二年级 学 科 语文 主备教师 课 题 12 要好好学字 授课教师 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课 10 个生字,两条绿线内的 2 个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生 字组成的词语。 3、理解课文内容, 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 重 难 点 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文。 教学 方法 创设情境、指导看图、引导交流 过程内容 教学补充 教 学 设 计 第一课时 一、 揭示课题,引导质疑 1、 板书课题,齐读。 2、 讨论:看到这个题目,你想知道什么? 二、 初读课文 1、 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子,练习朗读。 (3) 标出自然段的序号,练习读通课文。 、 检查自读情况。 () 指名说说课文有几个自然段。 () 指名分段读课文。 () 抽读生字卡片。 、 教师范读。 思考:课文主要写的是谁?写关于他的什么事? 口头填空:毛主席在( )遇到( )。毛主席教 导他们要( )。 三、教学生字 1、出示生字认读 2、交流记忆方法 3、师范写、生临写描红 教 学 设 计 四、作业 1、 读写词语 延安 革命 参加 点头 毛主席 毛泽东 2、 组词 延( ) 刘( ) 过( ) 划( ) 3、 扩词 贵( ) ( ) ( ) 腰( ) ( ) ( ) 革( ) ( ) ( ) 席( ) ( ) ( ) 第二课时 一、复习导入 引发兴趣 1、学生介绍毛主席 2、揭题、板书,指名读 3、这句话是谁说的?毛主席对谁说的?板书:毛主席。 4、让生板书八路军的名字 二、学习目标: 能正确、流利、有感情的朗读。 理解课文内容, 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要 好好学习,天天向上 三、精读感悟 体会情感 (一)学习第一自然段: 1、自由轻声读。 2、这一段共有几句话?毛主席在哪儿遇到了两个小八路的?他俩 有多大?点拨:延安、才 3、指名读句子 4、指名在图上指出谁是安定宝,谁是刘长贵。 (二)学习第2段 1、 文章的第一段向我们交代了故事发生的时间、地点、人物,同 学们一定很想知道他们在说些什么? 2、自己试着练读第二自然段。 用“”标出当时毛主席对两个小 八路说的话。 3、先来听听毛主席说了什么?师生扮演,评议。 4、请同学们比较一下 毛主席弯下腰,在自己的手心上写了“毛泽东” 三个字。 毛主席写了“ 毛泽东” 三个字。 指名读句子 这两句话有什么不同,哪句好?为什么? 毛主席身高一米八,身材很魁梧,他弯下腰给小八路写字,你觉 得主席怎么样?(毛泽东亲切。弯腰关心、疼爱) (3)学习第三段 1、两位小八路年纪小,毛主席对他们提出怎样的希望和要求?生 读第三段 2、这里的革命指的是干什么?为什么说“参加革命了,就要好好学 字。 ” 3、指导读句子 4、听了毛主席的话,两个小八路会怎么想,会说些什么呢? 四、拓展延伸, 放飞潜能 1、毛主席不仅对两个小八路提出了希望,而且也对所有的少年儿 童提出了殷切的希望,他曾经对我们中国的少年儿童说过这样一句 话, “好好学习天天向上 ”,这可是一句非常有用的话,咱们要把它 牢牢地记住! 2、齐读课文,再次走近毛主席 五、课外拓展 课后搜集毛主席的诗词,读读有关毛主席的书,看谁对毛主席 了解得最多。 六、作业训练 1.读拼音,写词语。 yn n y do zh x g mng bo gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.词语接龙。 珍宝(宝贵)(贵重)( )( )( ) 知道( )( )( )( )( ) 3.把句子补充完整,并加上标点。 例:两个小八路听
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