(完整版)公司历史、现状及五年计划

I-learning 公司历史，现状及未来五年规划 一、I-learning 公司历史 i-learning 公司起初只是由十名大学毕业生创办的小型的初中英 语辅导班，经过五年的发展壮大，逐步扩大规模，形成现在以英语 口语培训为特色的教育机构。 2010 年 6 月，湖北第二师范学院的十名毕业生通过对市场上就 业形势的仔细分析，认为当前人才市场供需不平衡，加上毕业时间 的集中、高校扩招、用人单位对求职者学历、经验、户口的限制等 因素的影响，大学应届毕业生就业形势不乐观。于是他们决定不随 大流，自主创业。 经过一段时间的市场调查，他们发现初中英语辅导班由于其针 对性强，家长的重视，加上中考的压力，有着广阔的市场前景。于 是开始在武昌区八一路 27 号（水果湖第二中学）附近租了几个房子 作为教室，同时在附近各个初中的门口发传单宣传。 创办者们分工明确，六个人负责教学工作，两个人负责进行宣 传，两个人负责进行后勤及财务工作。 由于在暑假开始时，一共只招生 60 人，分三个班，每班 20 人 进行小班教学，主要辅导初中英语。由于他们所学专业多为师范类， 之前有过做家教与到校实习的经历，所以教学经验比较丰富，加上 小班教学、每班配备两名辅导老师的模式，课程针对性强，学生们 所提的问题都会得到及时有效的解答。教师都为大学毕业生，责任 心强、有亲和力，与学生们进行交流时，能营造一种朋友间交谈式 的轻松氛围，因而课堂教学效果好，逐渐得到家长们和学生们的一 致认可。 有了初步的成功，创办者们得到了鼓舞，他们认真总结经验教 训，认识到自身优点在于教学，缺点在于经费有限而导致宣传力度 和招生规模有限。于是，在暑假结束后，他们继续创办周末英语辅 导班。 由于暑假培训班在家长们和同学们中口碑较好，周末的辅导班 规模扩大为四个教学班，每班 30 人。 经过三年的发展，2013 年时，i-learning 的业务范围已经从单纯 的初中英语辅导扩大到初、高中英语辅导，同时以针对大学生的英 语口语培训为特色的英语教育机构；教学地点也由最初简单的几间 教室发展为光谷步行街 B1 区的独立的教学部；师资力量方面，拥有 一批成熟、专业、富有经验的英语听说、商务英语、口译师资队伍。 二、I-learning 公司 现状 经过五年的发展，i-learning 在办学规模，办学方式等方面有了 很大的突破，它正以全新的姿态来服务莘莘学子和迎接新的挑战。 到 2015 年， i-learning 已发展成为一个独立的、学生数量为 3000 人的中等规模的培训学校。它重建了校区，扩大了原来的校园 面积。新修了 3 栋教学楼，重新购买了一些教学设备，教学设施足 够满足不断增加的教学任务的需求。 这五年来，在扩大业务范围的同时，i-learning 也致力于提高教 学水平。在招聘教师时，人力资源部门相关负责人严格把关，希望 通过优质的老师来提供高效优质的教学。现在，i-learning 有 50 名从 教经验丰富的外教，相比过去全由国内老师授课而言，这是一个很 大的突破。正如它的教学理念一样，它希望学生们可以了解本土的 英语文化，更加切身的体会这种文化差异。 在教学方式上，现在的 i-learning 更加注重教学方式多样化，除 了引导学生的课堂学习外，也重视学生课后的练习。教师们会设置 不同场景下的本土化的对话，要求学生课后找搭档进行练习然后在 课堂上以表演的形式呈现出来。这种方法逐渐发展成为 i-learning 的 一大特色，它旨在提高学生的口语表达能力，通过将学生置身于一 个特定场景，让学生使用地道的英语口语进行交流。 在练习的过程中，i-learning 提倡搭档之间互相监督，纠正错误 发音及表达。这种方法不仅让学习的过程变得有趣，而且也锻炼了 学生之间合作的意识。教师将在这一环节中起到引导和纠错的作用， 对学生的表演作品进行评估并给出专业的意见。实践证明，这种方 法能帮助学生说一口流利的英语 除了教学方式的多样化外，i-learning 也注重教学的针对性，学 生培训之初，教师们会对他们进行一个测试，然后分析他们在英语 听、说、读、写方面比较薄弱的方面，再根据他们自己的意愿安排 有针对的教学。i-learning 希望通过我们它的培训，每个学生在听、 说、读、写方面都能得到全面的发展。 现在的 i-learning 紧跟时代浪潮，它建立了官方网站，开发了大 学口语，口译，GRE ，托福，雅思等专业网络课程，并提供 24 小时 在线答疑。除此之外，任何人都可以在其官网上下载或在线观看我 们提供的优质网络公开课，它希望更多得人可以感受到语言的魅力， 因为 i-learning 的人们深知：语言，是通向世界的起点。 i-learning 教学方式的多样化、针对性以及现代化被证明是成功 的。凡在 i-learning 培训过的学生都对它持以很高的评价。随着品牌 知名度越来越广，i-learning 的管理者们经过商量一致，决定在汉阳 王家湾建立一个分校区。现在分校区已经创建成功并在火热招生中。 三、未来五年规划 为了实现公司的总体战略目标，促进企业进一步发展，通过对 过去的认真盘点和总结和对现在的仔细分析，i-learning 制定了一个 阶段性的五年计划，具体如下： 一、对外合作交流之一，加强与武汉部分高校的合作，扩大 i- learning 大学生群体中的知名度。 目前，i-learning 的项目部已开始策划与武汉部分高校，如华中 科技大学、中国地质大学（湖北武汉） 、中南财经政法大学、中南民 族大学等在英语教学方面的合作办学。 合作主要分为两个方面：一方面，定期从 i-learning 派遣部分教 师到高校代授英语课程。通过这种方式，i-learning 那种轻松快乐的 学习方法更能为同学们所接受，课堂效率更高，同时，学生们也省 下了课外报各种英语辅导班的时间与金钱花费。另一方面，i- learning 对高校英语教师进行开放式教学方法的培训，引导教师们从 传统教学方式中走出来，将启发式教学、开放式教学、互动式教学 等创新型教学方法运用到课堂上，帮助教师们将课堂变成一个更加 活跃、更加丰富多彩的舞台。 该项目预计于 2015 年 9 月开始在中南财经政法大学试行，根据 试验结果进行相关改进，然后再推广到其他高校。 二、对外合作交流之二，加强与企业的合作，是 i-learning 在语 言教学方面扩大市场份额的又一重大举措。 通过与一些涉外企事业单位的合作，对这些企事业单位中需要 进行涉外业务的人员进行商务英语方面的培训。通过短期、高效的 集中式脱产培训，让企业人员迅速提高对商务英语口语方面的掌握 水平，加强对国际商务英语文化礼仪方面的了解，以应付企业临时 状况。通过定期的在岗培训，定期对企业员工进行辅导教学与反馈， 使企业员工的英语水平得到较大提升，对企业涉外事务的处理更加 高效迅速。 三、通过与出版商的合作，将 i-learning 在语言教学方面的经验 总结整理成书，面向市场发行，从而扩大企业业务范围，增强 i- learning 的品牌竞争力。 通过将 i-learning 多年的教学重点进行归纳总结，整理成书本及 各类辅导教材，如英语四六级试卷分析解答、作文指导、词汇背诵 等，将相关知识点集中成一本本书，让学生们能根据自身优劣势灵 活多样地选择。 同时，也将 i-learning 的教学方法、学习方法汇总在一起，通过 学习方法的改进，提高学生们的学习兴趣和学习效率，从而真正实 现“爱学习”的品牌理念。 四、对全国部分二线城市进行市场调研与考察，选取合适的城 市作为分部教学点，预计在 2020 年实现建立十个分部教学点的计划， 从而进一步扩大企业规模。 通过对部分二线城