高职医学类专业药理学教学方法初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职医学类专业药理学教学方法初 探 【摘要】药理学作为联系基础医 学与，临床医学重要的桥梁学科，又是 一门实践性很强的医学基础学科。基于 学科本身的特点和难度，及高职学生知 识结构特点和学习能力，笔者近几年一 直参与医学类不同专业药理学教学实践， 尝试一些教学方法，通过激发学生学习 兴趣，优化教学方法，培养提高学生综 合能力，教学效果显著提高。 中国论文网 /6/view-12969170.htm 【关键词】药理学；教学方法； 高职 医学类高职教育，为高等教育中 重要组成部分。针对目前医药科学飞速 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 发展的新形势，我校具备医学类多学科 教育条件。由于学生起点偏低，基础知 识较为薄弱，而药理学学科本身内容庞 杂、涉及面广、难点多、药物种类复杂， 对教学造成难度，传统教学效果较差， 学生感觉知识“ 枯燥” ，甚至厌学。笔者 近年长期参与不同专业药理学教学实践， 尝试各类教学方法，结合学生及学科特 点，探索出一些适合本校药理学的教学 方法。进一步提高教学质量，使学生轻 松掌握理论知识和实践能力，不断适应 社会发展，成为符合国家及社会需要的 高素质医务工作者。 1 激发兴趣培养健康素养 兴趣是最好的老师，激发学生对 生命医学、药物、药理学产生浓厚的兴 趣，学习的欲望，可以促进课堂气氛， 调动其学习热情，进而使学生产生学好 药理学的强烈愿望，增强其学习积极性 和主动性。如何引导及激发学生对本学 科产生兴趣呢？故教师必须重视第一节 绪论课，精心准备，将课讲精彩。在第 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一次授课中，列举常见疾病的用药。证 明药物是治疗、诊断和预防疾病的有效 武器，不同疾病可以用不同的药物治疗。 但是，药物自身可以产生不同程度的不 良反应。怎样才能正确、合理用药，发 挥最佳的治疗作用，避免降低不良反应。 这就要求医学生们必须学好药理学。由 此调动学习热情，让学生充分认识到， 学好药理学的重要性，增强学习药理学 的信心。 我国著名心血管病专家胡大一教 授提出“健康的第一责任人就是自己。 ” 当今时代大学生要想拥有健康体格，应 该具有丰富的健康信息素养知识、健康 生活习惯。但据有关调查发现，目前我 国医学类在校大学生健康信息素养水平 偏低，还需要进一步加强健康教育，培 养健康意识，健康习惯。因此，让学生 明白及认同，作为医学类专业学生，自 身健康是学习和工作的基础，拥有健康 知识和素养才能影响家人健康，才能更 好投身服务医疗事业。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2 转变角色教师引导，学生 为主体 转变角色：将过去课堂上以老师 授课为中心，学生跟随的被动局面，转 变为以学生为主体，老师发挥引导作用， 充分发挥学生主动性，全面锻炼各方面 能力。如：讲解解热镇痛抗炎药章节时。 让学生提前一周搜集，日常生活中自己 及家人感冒时，使用的所有感冒药的药 盒和药品说明书。讲解本章时，请同学 给大家讲解，自己所拿药物的重要信息： 药品名、成分、功能主治、用法用量等， 让大家尽量更多记住药物特点。最后， 教师将所有药物进行分析、归纳总结。 学生通过课前准备、课堂上对比学习， 将感冒类药物，比较全面的掌握。 3 中西药结合 传统药理学教材中，收集的药物 基本上都是化学药物为主，很少涉及中 药和中成药。而根据我国国情，传统及 现实来看，日常治疗和预防用药，近一 半都是中药或中成药。为了丰富知识， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 可以在讲解重点药物的基础上，引入相 关中药。如：讲解解热镇痛抗炎药时， 介绍感冒的药物治疗。非处方药主要有 两大类：化学药，中成药。化学药主要 是以对乙酰氨基酚为主要成分的复方制 剂中医则将感冒分为风寒、风热、暑湿 及气虚等。风寒感冒，治疗多以含麻黄、 桂枝、紫苏、生姜等辛温解表药为主的 复方制剂；风热感冒，治疗多以含连翘、 金银花、板蓝根、菊花等清热解毒药为 主的复方制剂；暑湿感冒，治疗选择含 有藿香类药物；气虚感冒，黄芪、防风 类药物。在讲解治疗感冒时，化学药复 方制剂主要对症治疗，中成药可根据初 步诊断对因治疗，两者结合更好治愈感 冒。 4 案例导入 在教学中可利用临床案例来激发 学生的学习兴趣。通过实际案例的分析， 说明学好药理学的重要性。如讲解耐药 性：一年轻男性，长期大量滥用抗生素， 导致体内肠道菌群失调产生超级耐药菌， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 结果重毒感染，使用各类最新抗生素无 效死亡；缩宫素：产妇在分娩时宫缩无 力，应用缩宫素滴速过快剂量过大造成 子宫破裂，而医务人员又观察不及时， 使产妇没有得到及时抢救而死亡；在讲 镇痛药吗啡时，联系“ 鸦片战争 ”和毒品 成瘾而致犯罪的案例，加深对吗啡成瘾 性的认识。作为医护工作者只有具备扎 实的药物知识，才能更好地服务于患者。 让学生感到药物实用性很强，变被动学 习为主动。 5 口诀记忆 药理学知识点庞杂，使用口诀归 纳法可增强记忆效果。可把零碎的内容 有条理地归纳成歌诀。在应用时，根据 歌诀进行联想展开，达到全面、准确记 忆的目的。如吗啡“ 三镇一抑 ”：吗啡具 有镇痛、镇静及镇咳等药理作用，抑制 呼吸严重的不良反应；强心苷“一正二 负”：正性肌力作用，负性频率作用， 负性传导作用；肾上腺糖皮质激素“四 抗、五多、三少、一降低”，其中“ 四抗” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 为抗炎、抗毒、抗免疫、抗休克， “五多” 为红细胞、血红蛋白、血小板、纤维蛋 白原、中性粒细胞增多， “三少” 为嗜酸 性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞减 少， “一降低”为中性粒细胞功能降低。 6 结语 总之，在药理学教学中要灵活将 多种方法相结合，培养学生