高中英语阅读教学的改进策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中英语阅读教学的改进策略 随着新课改的不断深入，高中英 语阅读教学模式有了较大改进，但也不 可否认地存在着不足之处，高中学生阅 读教学质量涉及多方面的因素，不仅与 学生所处的学习环境、自身英语水平等 因素有关，同时也与教师的教学方式有 直接关系。基于此，本文对高中英语阅 读教学的有效策略作如下探究。 中国论文网 /1/view-12874862.htm 落实课改理念，创新教学模式 阻碍高中英语阅读教学质量的重 要原因之一，就是落后的教学理念。如 果不彻底改变传统的教学理念，将新课 改理念落实在教学中，阅读教学就不会 有根本的改变。新课改理念指出了学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在学习中的主体地位，高中英语阅读教 学的改进，首先应从培养学生的学习兴 趣和自主学习能力做起，打破传统教学 中“填鸭式”的教学模式，一切教学活动 都以学生为中心开展，老师做好阅读教 学的引导者、支持者、组织者，与学生 建立民主平等的和谐关系，通过丰富多 彩的阅读教学活动，营造充满乐趣的生 动的阅读学习气氛，让学生在阅读中感 受英语的魅力，产生说好英语，用好英 语的欲望，同时，也让学生在阅读中丰 盈心灵，享受到成功的愉悦，建立读好 英语，说好英语的自信，从而促进阅读 教学的质量。 资源整合，丰富阅读教学内容 新时期，信息技术与网络为教学 活动的开展搭建了平台，我们要充分利 用这一平台，通过对多种渠道进行资源 整合，丰富高中英语阅读教学的内容。 教师通过用心筛选，在网络海量的英语 阅读资源中，为学生选取利用价值高的 阅读资料，延伸课堂教学知识的学习， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 使英语阅读资料不再仅仅局限于教材。 而随着多功能教学设备的开发利用，我 们的高中英语阅读教学也拥有了更多的 辅助手段。比如，多媒体具有集图文声 像于一体的功能，能够播放动听的音乐、 资料视频、有趣的动画等等，利用这些 功能创设语言情景，具有生动、直观、 视觉冲击力强的特点，使学生仿佛置身 在英语环境之中，激发了阅读英语的好 奇心和兴趣，充分调动了学生阅读的积 极性和主动性，使阅读教学不再给学生 枯燥乏味的感觉。此外，教师要鼓励学 生订阅一些具有知识性、趣味性，能够 促进阅读能力提升的英语报刊，如英 语周报 21 世纪报等。 重视方法，提升阅读能力 精读课文 精读课文是高中英语 阅读教学的主要形式之一，精读教学对 于学生阅读水平的提高发挥着十分重要 的作用。在精读教学中，我们一般要分 为如下几个步骤进行：第一是对课文背 景知识的作介绍，在介绍的过程中尽量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 使用学生新学的单词、句式等，强化学 生对知识的印象；第二是词汇的学习， 对于课文中出现的生词预先学习；第三 是精读课文读前的讨论，主要是为了整 合学生的知识结构，明确阅读的目的， 为新旧知识的融合架起桥梁；第四是读 中活动，这是培养学生阅读技巧的有效 手段，在学生阅读开始前，教师要提出 阅读任务，让学生在阅读的过程中逐一 完成，这样的方式促进了学生阅读能力 的训练，获得事半功倍的教学效果。学 生在精读的过程中，学习了新的单词、 语法，丰富了词汇量，为学生的英语学 习打下了良好的基础。但是，要想真正 提高学生的阅读能力，训练学生语言的 综合能力，还需要通过实施精读与范读 相结合的有效措施。 精读与范读结合 目前，高中英 语阅读教学中更多关注的是阅读应试技 巧，教师把大部分阅读教学的时间都用 在做题、讲题上，认为这样可以使学生 记住更多的单词，把英语试卷做好，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高考中取得较高的英语分数。针对这一 现状，教师要认识到阅读方法对于高中 学生英语阅x 的重要性，要注意传授 正确、科学、高效的阅读方法，从而带 动学生阅读综合能力的训练与提升。首 先，要让学生在阅读中做到精读与范读 相结合，传统教学模式下，教师教学生 的是如何在最快的时间内抓住阅读信息， 引导学生做的是大体粗略的浏览一遍阅 读资料，从中捕捉解答试题的信息，这 样的阅读方式不利于全面提高学生的阅 读能力，学生无法整理把握阅读资料的 所涵盖的内容，因此，我们在教会学生 范读的同时，还要教会学生精读，具体 该运用哪种阅读方式，则要根据需要选 择。在阅读教学过程中，教师可以有意 识地培养学生的精读能力，给学生布置 一些阅读资料让学生按着教师提出的要 求来阅读，循序渐进地全面提升阅读水 平。其次，要通过多种形式测试学生的 阅读能力，对于学生在阅读测试中的表 现，教师在掌握学生实际能力的同时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在评价中要更多肯定学生的亮点，让学 生建立提高阅读能力的信心，促进阅读 效果的提升。 结束语 综上所述，高中英语阅读教学是 直接影响着教学质量的重要环节。随着 新课程改革的不断深入，高中英语阅读 教学的传统模式已不再适合当前的教育 教学需求。作为高中英语教师要重视提 高阅读教学的有效性，尊重学生在学习 中的主体地位，做好阅读教学活动的组 织者和引导者，改革传统教学观念，更 新英语教学模式，不断提升自己的教学 能力。通过有效的教学策略，激发