全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2007 级本科毕业生论文评阅及答辩分组 论文评阅与答辩分组:(答辩资格审查前) 论文评阅与答辩分组:(每组第一人为组长,负责该组整个答辩工作,若因第 一人公事不能参加,第二人便任组长) 第一组:廖红 冯霞 李斐 地点:副书记办公室 310 学生:(12 人)谢祥昕 张涛 张玉洁 王瑶 肖映莲 谢明榆 李欣 郭迅 王雪清 陈小蓉 王 雪 曾春艳 学生记录人:陈敏 第二组:罗涌洁 高朝阳 常伟 地点:日语教研室 314 学生(12 人):陈霞 廖礼琴 唐晓琴 蒋丽君 齐丽敏 陈寒春 程潇田 邓燕 蒋雪梅 罗巧 凤 沈红梅 王丹 学生记录人:石晓黎 第三组: 樊习英 田孟鑫 孙琪 地点:副院长办公室 307 学生:(12 人)伍万丽 杨静 彭丽容 李丽君 滕德娟 杨芳(200710201168) 胡华丽 权 倩 彭鑫 龚永洪 李鹃 李琴 学生记录人:肖娣 第四组:魏兴才 梁玉兰 彭新悦 地点:大学英语 1 教研室 308 学生(12 人):熊杨 刘映 曹黔 练小丹 余琴 杨芳(200710201167) 杨秀娟 潘容 郑有 琴 李灵 王娅 彭莉 学生记录人:李密 第五组:卢丙华 刘春亮 钟玉国 地点:院长办公室 303 学生:(12 人)官小英 倪春花 胥佳 杨芳(200710201166) 郑冲 罗艳丽 高毅 刘丽 刘洪 孙梅 陈敏 刘光利 学生记录人:李润 第六组:马东 杨梅、周荣辉 地点:教学科 203 学生(12 人):徐志强 程滔 王波 邓飞虎 陈小乙 熊伟 刘红娟 张菊 唐婷 匡小红 敬倩文 田明 学生记录人:杨小梅 第七组:谭杰 翟容 余丽涛 地点:教学督导办公室 312 学生(12 人):孟瀚文 刘春平 孙婷 杜晓 陈琴 唐文菊 余东声 赵娟 郭小丹 罗碧玉 李俊丹 叶斯荣 学生记录人:何茜 第八组:崔朝晖 杨舒涵 韦丽 地点:学生科 306 学生(12 人):何欢 罗丽 雷伟 陈光春 罗维 雷璇 王超 付焕燕 龚小燕 兰厅 刘利 王新程 学生记录人:陈朝晖 第九组:王欢 田野 李雨虹 地点:副院长办公室 309 学生(10 人):包维婷 杨荣媛 屈志丽 唐爱华 谢婷 杨伟 罗敏(200710201100)赵小兰 苟松 赵小立 学生记录人:许梦婷 第十组:孙鹏 牟利璘 夏敏 地点:翻译研究所 311 学生(12 人):廖雪 汪豋娅 陈佳楠 谭敏 曾春梅 杨发红 邹思涵 李强 代艺 何金凤 钱兴艳 陈述 学生记录人:张恩嫣 第十一组:何学德 蒋橹 彭勇 地点:办公室 305 学生(12 人):陈飞龙 向娜 任雪梅 南平王双江 李晓理 柯景秀 杜荔枝 廖晓乔 彭韦韦 章禾梅 李敏(200710201071) 学生记录人:韩慧 第十二组:过俊 蒋太宁 谭昌莲 地点:英语专业教研室 313 学生(12 人):胡华丽 蒲利娟 钟晓玲 袁乔 杨辉 徐娟 王厚双 黄毅 邓乔木 胡开建 冯大旭 杨军 学生记录人:朱银 第十三组:李丽琴 彭正良 冉明智 地点:学生工作室 315 学生(12 人):冯亚洪 代波 孙亚男 王穿 郭益清 滕雅洁 李敏(200710201070) 陈永梅 严峰萍 阳迁 周采薇 周先涛 学生记录人:唐飞 第十四组:张宜华 陈顺江 吴林兵 地点:办公室 302 学生(12 人):雷红 袁晓莉 张莉 龚莉 张丹 杨涛 高娇娇 赖柳 罗敏(200710201136) 康小芳 陈晓伟 李芳芳 学生记录人:杨寿聪 第十五组 (推迟答辩组 1)(人数不超过 12 人)李真 隆涛 刘盛明 陈洋 刘苗 刘娟 第十六组:(推迟答辩组 2)(人数不超过 12 人):黄天虹 唐国平 钟虹、 地点:办公室 302 学生记录人:黄波 地点:日语教研室 时间:6 月 4 日 8:00-12:00 学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年用电信息采集系统行业企业战略发展规划及建议
- 2024年重氮化合物市场分析及竞争策略报告
- 2024年带钢传输自动纠偏装置行业企业战略风险管理报告
- 临床护理技术操作常见并发症的处理及预防规范课件
- 2024年运维软件行业企业战略风险管理报告
- 山东省泰安市、新泰市达标名校2021-2022学年中考押题化学预测卷含解析
- 2024届成都实验中学高三第一次模拟考试数学试卷含解析
- 福建省晋江安海片区五校联考2022年中考适应性考试化学试题含解析
- 2024年汉方中药项目经营分析报告
- 2024年贵州旅游行业商业计划书
- 监理请假条(共2页)
- 药品准入——正式进院
- 实质重于形式原则
- 绩效考核指标量表
- 注射用人脐带间充质干细胞种子库生产工艺的研究资料及验证资料
- 新生儿窒息的应急演练
- 山东省普通高中学生发展报告
- 电子信息工程技术专业建设五年规划
- 重庆市职称申报评审表2018年(修订版)
- 小麦高产攻关示范区实施方案
- LY∕T 2245-2014 森林火灾隐患评价标准
评论
0/150
提交评论