高中生物新课程感悟

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生物新课程感悟 摘 要：高中生物新课程拥有全 新的知识体系和教学理念，新课程对生 物的课堂教学有了新要求和目标，让人 有耳目一新的感觉。高中生物老师要树 立先进教育理念，明确课程改革目标， 用先进的教学手段和方法，在生物教学 中以新的教学方式方法来适应生物新课 改要求。主要写对生物教材的感悟，以 及对今后生物教学的一些感悟和想法。 中国论文网 /9/view-12909339.htm 关键词：生物；高中；新课改； 感悟 一、高中生物新课程改革的意 义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高中生物的课程改革使得传统 的教育受到崭新教育理念的冲击，在这 场基础教育的深刻变革中，课堂是这次 改革最主要的战场，新的课程改革对于 传统的课堂教学来说是一个质的变化。 提高高中生生物的科学素养，倡导全体 高中学生进行探究性的学习，重视与生 活的联系，以学生的发展为核心理念， 奠定学生终身发展的基础，这就是生物 新课程的意义。 二、对新老教材进行比较，领 悟新教材的精髓 教师为了尽快地掌握新教材的 教学体系必须对教材进行认真分析与研 究，并且将新老教材进行对比。这样才 可以清晰地了解新教材与老教材的不同 之处，以及新教材所具有的新特点，进 而从中悟出新教材的内涵。 1.新的课程理念 目前我们用的新教材在内容编 写上与以前同类教材相比有了很大的突 破性进展。体现出了新课程的教学理念， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在课程结构的安排上更加重视基础的培 养，体现了课程的基础性；在课程目标 设定上注重提高学生的科学素养；在课 程内容的安排上体现出科学性、时代性 和选择性；在课堂的教学过程中注重自 主学习，提倡多样化的教学方式；在课 程的评价上进一步强调更新观念，培养 学生创造性思维。整套教材很好地体现 出“知识与技能 ”“过程和方法”“情感、态 度与价值观” 的课程教育目标，同时将 “科学研究与探究 ”列为课程标准，成为 了高中生物课程教学的重要载体。如果 能够正确使用这套新教材，不仅可以使 学生的学习方法得以丰富，而且可以使 学生的科学素养得到更大提高。 2.知识点和内容的变化 将新老教材相比较，新教材出 现了大量新的知识内容。例如“细胞骨 架”“生命系统”“ 遗传因子”，以及“共同 进化”“生态系统信息传递功能”等新概 念与知识。此外，生物教师大多对“系 统”的理解被限制在生物形态解剖学范 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 畴，新教材则提出了全新的系统概念。 3.新教材各个栏目的功能和应用 在教材中，增加了一些新的栏 目，我们教师应对这些栏目功能和在教 学过程中的应用足够重视，把这些栏目 切实地利用好，达到更好的教学效果。 三、结合新教材进行生物教学 的策略 1.引导学生进行研究性学习 多年来我们的学生已养成接受 性的学习方式，极少自己去研究、学习， 去找资料专题，一旦让他们自己去解决 问题，就会感到无从下手，针对这个问 题，我们应该采取措施来激发学生们进 行研究学习的热情。 （1）培养学生学习的兴趣 如果一个人对某问题有兴趣， 就会有饱满的热情，再大的困难也不会 阻止他前进的脚步。可见，学生对研究 性学习的兴趣至关重要。 （2）创设情境使得学生能够提 出有价值的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 比如学习“ 酸雨” ，我们先不直 接给学生研究的题目，我们先给出情境： 我国长江南边不少地区出现了在下雨天 用清水来浇菜的怪现象。让学生去思考， 提出有价值问题，真正地达到预期的学 习目标。 2.培养学生研究性学习的步骤和 方法感悟 为了使学生更好地了解研究性 学习的步骤、方法，我们可以利用网络 搜集一些跟生物相关的例子，给同学们 去研究。利用案例，体会研究的步骤、 方法，这就是让学生自己学习现有的一 些研究性学习案例，通过学习从案例中 获得研究性学习需要的方法、步骤。比 如走进高考研究性学习里有“酸雨 成因和危害”“碘和人类的健康”“酸雨成 因、危害和防治” 等。对于真实的案例， 学生们通过研究可以缩短研究性学习和 实际应用间的距离，我们应该多选择来 自生活中的案例，探索它们能够提高学 生对研究性学习的兴趣，还给学生以后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 研究性学习提供了方向以及研究思路。 生物的新课改是不断探索、深 化和创新的过程，我们要怀着强烈紧迫 感、使命感和责任感来对待新的课程改 革，我们作为新教材的掌舵人和实践者，