高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中数学教学中培养数学思维能力 的实践探析 【摘要】数学教学是高中教学的 重点，但同时也是高中教学的难点，特 别是在新课标下，对高中数学教学的要 求已经进一步提高，培养学生数学思维 能力成为重要的目标，这就需要积极推 动高中数学教学改革，使学生的数学思 维得到提升.本文对此进行了探讨，首先 对培养学生数学思维能力的价值进行了 简要分析，在此基础上就如何推动高中 数学教学创新、培养高中学生数学思维 能力提出了自己的一些思路. 中国论文网 /9/view-13003242.htm 【关键词】高中数学；思维能力； 培养模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 广大高中教师要想落实好新课标， 做好新课标下的教学创新工作，必须明 确教学目标，最为重要的就是培养学生 的数学思维能力.围绕培养数学思维能力， 高中数学教师目前已经达成了一个共识， 就是要在数学教学过程中，着力提高学 生的数学意识、数学素养以及数学应用 能力.尽管当前仍然有很多高中教师在数 学教学方面缺乏有效性，在具体的教学 过程中，无法将“ 数学思维能力 ”的目标 落实到教学内容、教学方法、教学体系 当中，因而，出现了学生数学思维能力 不强的问题.对此要引起数学教师的重视， 并且要加强研究力度，争取在这方面取 得实效. 一、培养数学思维能力的价值 尽管高中学生有了一定的思维能 力，但仍然不够成熟，对于高中数学教 学来说，培养学生数学思维能力十分重 要.一方面，培养高中学生的数学思维能 力，可以推动高中数学教学取得新的成 效，这主要是由于高中数学难度相对较 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 大，在教学过程中，如果只是教师发挥 作用，必然无法取得实效，而培养学生 数学思维能力，则可以让学生参与到教 学中来，由“ 要我学” 向“我要学”的思维 模式转变，进而可以极大地提高高中数 学教学效果；另一方面，培养高中学生 的数学思维能力，可以培养高中学生全 面发展的综合素质，这主要是由于高中 生的思维模式已经逐步形成，在高中数 学教学中培养他们的数学思维能力，可 以让学生得到全方位的思维培养和锻炼， 对学生未来学习和发展都具有重要的支 撑作用，因而，可以培养学生的综合素 质. 二、培养数学思维能力的策略 培养高中学生的数学思维能力， 不可能一蹴而就，而是一个循序渐进的 过程中.这就需要高中数学教师在教学过 程中，一定要树立“ 长远思想 ”，将培养 学生数学思维能力作为一个“长远目标” ， 通过持续不断的教学改革和创新，最终 使学生的数学思维能力得到大幅度提升. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 第一，要通过教学理念创新培养 学生的数学思维能力.理念是行动的先导， 教师的教学理念是否科学，将直接关系 到能否有效培养学生的数学思维能力， 因而，教师要树立现代教学理念，以培 养学生综合素质为己任，而培养学生数 学思维能力则是促进学生全面发展的重 要组成部分，因而，一定要将其作为教 学的目标.对此，高中数学教师要按照新 课标的要求，积极探索有效的教学思想， 比如，教师在具体的教学中，不能采取 传统的教学模式，而是要将现代教学模 式应用于具体实践当中， “灌输式” 已经 难以为继，探究式、启发式等教学模式 应当成为高中数学教师的重要教学模式， 只有这样，才能真正培养学生的数学思 维能力，否则教师讲得再多，学生只是 死记硬背，根本不可能提高他们的数学 思维能力. 第二，要通过教学方法创新培养 学生的数学思维能力.培养学生数学思维 能力，更要在方法创新上取得实实在在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的成效，这需要教师在具体的教学过程 中，既要学习先进的方法，又要根据自 身的实际以及学生的数学思维现状进行 创新，方法正确了，培养学生数学思维 能力就会事半功倍.在具体的教学方法创 新方面，教师要进行研究，最为重要的 就是要运用更多、更灵活、更具有启发 性的教学方法，比如，对于一些难点内 容，教师可以运用信息化手段，通过 “多媒体演示 ”的方式进行教学，并且给 学生留有一定的思考空间.又如，在开展 教学的过程中，我还将探究式教学作为 重要的方法，将其融入整体教学当中， 通过“将课堂交给学生 ”，既激发了学生 的学习兴趣，同时也培养了学生研究问 题的能力，数学思维得到了一定的提升. 第三，要通过教学模式创新培养 学生的数学思维能力.多年的教学使我深 深地感受到，培养学生的数学思维能力， 最为重要的就是要让学生“知行合一” ， 使学生能够更好地运用数学思维进行学 习和生活.这一点我有切身的体会，我高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 度重视学生数学思维能力的“训练” ，对 于很多教W 内容，我都设计了“思维 训练”模块，在做好教学计划的基础上， 使学生能够在学习中、在生活中锻炼自 己的数学思维能力.比如，我还经常给学 生留一些具有很强“ 挑战性 ”的数学题， 让学生之间进行思考和研究，也可以利 用网络进行学习，但最终必须形成自己 的解题思路，还要在课上向教师和同学 进行展示.通过这样的教学模式，学生的 数学思维能力得到了极大的提高，而且 学生也养成了数学思维习惯，不仅数学 成绩上来了，而且他们的综合素质也提 升了，教学目标也实现了. 综上所述，培养学生的数学思维 能力，对于改进高中数学教学和培养学 生综合素质两个方面都具有重要作用， 因而，一定要重视学生数学思维能力的 培养.这就需要教师进行研究和探索，要 把培养数学思维能力作为“长远目标” ， 重点通过教学“ 多元化” 的教学创新来实 现，教师既要运用先进的教学理念进行 -精选财经