电子科技大学研究生英语分级考试试卷区分度分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 电子科技大学研究生英语分级考试 试卷区分度分析 【摘 要】近年来随着全国高校 研究生扩招形势的出现，不同地区、不 同院校、不同专业的研究生同时就读于 一个班级，其参差不齐的英语水平，严 重冲击着传统的“ 大锅饭”式教育模式。 电子科技大学结合本校的实际情况，从 2007 年开始实施研究生英语分级教学。 本文运用 SPSS17.0 作为数据统计分析 软件，从试卷的效度指标入手分析 2009 年至 2011 年三年电子科技大学研究生 英语分级考试试卷的质量，旨在通过恰 当的评价分析试卷质量，积累试卷编制 的经验，提高教师编制试卷的水平，为 修改试题和给题库遴选试题提供依据。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /5/view-5339519.htm 【关键词】研究生英语分级考试； SPSS17.0；区分度分析 1.引言 随着我国高等教育向大众教育转 变，高等院校研究生数量不断增加且呈 现多层次性，这严重地冲击着传统的 “大锅饭”教育模式。2007 年 9 月，教育 部公布的英语课程教学要求指出： “我国幅员辽阔，各地区、各高校之间 情况差异较大.英语教学应贯彻分类指导、 因材施教的原则，以适应个性化教学的 实际需求。 ”鉴于全国高等学校的教学资 源、学生入学水平以及面临的社会需求 等不尽相同，改革相对单一、陈旧的教 学模式、教学方法已迫在眉睫。顺应此 潮流，自 2007 年以来，电子科技大学 根据本校的实际情况，从研究生公共英 语课着手，制定了科学、系统、个性化 的英语教学大纲，推行有针对性的分级 教学。 2.分级教学的内涵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 分级教学指本着因材施教，提高 教学效果的原则，根据学生实际英语水 平以及接受英语知识的潜能，将学生划 分为不同层次，确定不同的培养目标， 制定不同的教学目标、教学计划、教学 方案、学生管理制度等，采用不同的教 学方法进行教学活动，使各类学生，人 人有兴趣，各个有所得，在各自的最近 发展区内得到最充分的发展，较好地完 成学习任务，体现成功教育，增强学生 学习外语的积极性，从而全面提高全体 学生的英语素质。 3.实验 3.1 研究问题。本文运用统计分 析软件 SPSS17.0 收集的数据， ，从统计 学的角度检测 2009-2011 年电子科技大 学研究生入学英语分级考试试卷的效度、 信度、难度以及区分度，目的是对试题 进行整理和总结，帮助教师在设计试卷 的过程中减少错误的出现，提高试卷的 质量。 3.2 实验对象。本文的实验对象 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 是电子科技大学研究生英语分级考试实 施以来 2009-2011 年三个年级参加分级 考试的同学，他们听力、词汇、完形、 阅读各个题目的分数以及分级考试的总 分被采样来检测试卷的效度、信度、难 度以及区分度。 3.3 实验步骤。本文运用统计分 析软件 SPSS17.0 来收集实验所需数据。 首先将 2009-2011 年被试三年的卷面总 成绩以及各个题目的分数分别输入 SPSS 软件中，然后通过皮斯尔曼等级 相关分析，得出试题的区分度指数。 4.试卷分析和讨论 4.1 试卷结构 本试卷由以下部分构成： A.听力测试：20 题，包括 9 个 short conversations，2 篇 mini-talk 以及 1 篇 lecture，要求考生能听懂英语国家 人士关于日常生活、社会生活的讲话或 交谈，理解中心大意，抓住主要论点， 并用英语作简要笔记。 B. 词汇：20 题，其中同义词替换 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 10 题，根据句意选择合适的单词填空 10 题。主要测试同义、近义的辨析及动 词、副词、形容词、短语动词、英语惯 用法。 C. 完形填空：10 题，测试内容包 括主谓一致、情态动词、虚拟语气、现 在分词及过去分词、冠词、及定语从句。 D.阅读理解：25 题，5 篇文章， 属阅读语言难度一般性题材的文章，主 要测试学生是否掌握中心思想，抓住主 要事实和有关细节。 研究生英语分级考试试卷采取客 观题的形式，答题卡采用填涂卡和机改， 消除了阅卷时的主观性，加强了考试的 科学性和客观性。考试总题目为 75，满 分为 70 分，考试时间 150 分钟。 4.2 试卷质量 考试成绩是试卷与考生相互作用 的结果。考试分数反映的可能是试卷的 质量，也可能是考生的能力，或两者兼 而有之。因此，在对考试成绩做出解释 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 之前，首先应该分析试卷的质量，在保 证试卷的质量的前提下，才能对考试分 数的含义做出科学的解释。 4.3 试卷区分度分析 区分度是指试题区分考生语言能 力和水平的程度.一般认为，试题的区分 度在 0.4 以上属非常好；在 0.3-0.4 区间 属良好；在 0.2-0.3 区间属合格，而在 0.2 以下则属较差。通过 SPSS17.0 中皮斯 尔曼等级相关分析， 2009-2011 年试卷的平均区分度 为依次为 0.75、0.64 以及 0.52（四舍五 入到小数点后两位）.区分度指数在 0.3 以上的题目占 100%，说明本试卷所有 试题的区分度均达到合格以上，因此总 体上，该试卷在较大程度上区分开了各 种水平的考生。 通过对试卷区分度指标的分析， 可以看出 2009-2011 年连续三年研究生 英语分级考试试卷均为有效的且有一定 区分度的合理试卷。试卷能够整体测试 了教学大纲所要求考生掌握的的词汇语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 法知识以及阅读能力，很大程度上检测 考生的英语语言知识以及语言运用能力， 说明改试卷达到了对学生测试并将学生 分级的目的。 5.结束语 本文运用统计分析软件 S