2010年中考复习专题突破：按要求组织句子

2010 年中考语文复习之语言运用（五）按要求组织语句 【考点解读】 按照要求组织语句，就是根据提供的例句或提示，按照试题的要求和例句隐 含的若干要求，再写一个或几个句子或对备用的句子进行重组。对试题的解答 ，涵盖了对修辞、句式的理解，对句子内部之间的关系的梳理。考查的形式有 仿写、续写、补写、缩写、改写、句子衔接等。 【题型分析】 按要求写句子的试题基本上只有两种题型：客观题：从提供的选项中选择 合适的一项，使句子或语段前后衔接，语意完整；主观题：按照题干限定的 条件仿写、改写、续写或扩写。所选语句的内容体现了对时代生活的关注，体 现了对真、善、美的赞美与引导。 【题型探究】 一、仿写 仿写句子要做到四个“一致”：结构一致，即句式、语气、句子之间关系 要保持一致；话题一致，即保持陈述对象、中心主旨的一致；修辞一致， 即必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张；格调 一致，即注意例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句 的格调应与其保持一致。 例 1 仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风 ，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。 例 2 仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使 ；缺憾使 。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。 二、改写 这种试题，一是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意思的能力，即 在意思相同的情况下，对不同句型的表达方式的掌握；二是根据强调点的不同 进行改写。 例 3 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。 （句序合理，语 意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意） 安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。 三、补写 补写句子，既能考查对语段（语句）的整体把握能力，又能考查语言的驾驭 能力。正确补写应注意：对上下文的理解要到位，所补写的句子与上下文必须 连贯；对文段的概括要全面、准确，所补句子能与文段相对应；语言形式要恰 当，根据上句或下句修辞与结构去写，语句通顺、简明。 例 4 把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联：三尺讲台 下联：一支粉笔 例 5 根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_ 。好比水道 要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛 苦中我们也要感谢生命。 四、续写 句子续写题是一种“造句”的题型。在解答这类题时应遵循两个原则：形似 与意谐。形似，即句子结构与前句一致。音谐，即句子意义与前句连贯。 例 6 下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 五、句子排序 句子排序就是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，此种题型对考生的理 解能力与分析能力的要求较高，有利于考查学生思维的缜密性，因而备受命题 者的青睐。句子排序，主要涉及两个知识点：一是段落的结构，二是句子的连 贯与呼应。排序的基本步骤：第一步，明确各句的重点，即每一句写了什么。 第二步，找信息，即找出每句中表示总分、先后、因果等关系的词语。第三步 ，依据关系，组织语言，准确、连贯地表达，从而确定选项。第四步，依据选 项，检查语段是否通顺，是否符合题目的各项要求。 例 7 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（ ） 可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的 15。 优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。 例 8 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ） 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野 爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应 该是仰仗正义的力量， 。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A. B. C. D. 【模拟集训】 1.仿写。 例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 仿写： 。 2. 根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。 3. 仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等） ， 为横线处补写句子。 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放 在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里 传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 shg 。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在 文化的熏陶下变得厚重而雅致。 4. 根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。 用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！” 你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：“ 。 ” 5.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 总是在徘徊和失意中成熟 总是在挫折和磨难中茁壮 总是在残酷和 无情中坚强 A B C D 6. 下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） 极目远望 那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高 那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵 A. B. C. D. 7.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉” ，它有着 800 多年的历史。根据 北京城市总体规划（20042020 年） ，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴 线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线” ，向北是记忆奥林 匹克运动在北京的“现代轴线” ，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“ 未来轴线” 。三段轴线有机连接， ，创造性地发展了现代 北京的城市格局。 A在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志 B在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志 C在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志 D在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志 8.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境 的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光 A B C D 9.下面语段的空白处依次填人组句子，正确的一项是( ) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让 我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；我们学做 莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事吧， 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽 阔拥抱生活 A B C D 参考答案 题型探究 例 1 示例：（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。（理解是）一座桥 梁，沟通隔阂的思想。 例 2 示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。 （构成 排比句即可） 。 例 3 示例：要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度， 因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度 过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 例 4 奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人 例 5 示例：快乐和痛苦是相生相成的。 （意思对即可） 例 6 示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一 样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净 例 7 C 例 8 C 模拟集训