2010年九年级阶段考语文试题

2010年九年级阶段考语文试题 说明：1.问卷 6页，答卷 4页，共 10页。满分为 150分， 考试时间为 120分钟。 一、基础。(36 分) 1、默写，或根据课文填空。(12 分) (1) ， ，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安 乐也。(孟子生于忧患，死于安乐) (2)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也， ， 。(孟 子鱼我所欲也) (3)关雎中常用来说明美丽姑娘是青年男子所追求的理想对象的句 子是“_ ，_。” (4)李贺雁门太守行一诗 中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，反映守城将士临危不惧，严阵以待情景的两 句是“_ ， _。” (5)请默写诗经-蒹葭的 前四句诗。(4 分) _ ，_ 。 _ ， _。溯洄从之， 道阻且长。 2、解释下列句子中加点字的意思(4 分)。 (1) 臣之妻私臣( )(2)彼竭我盈 ( ) (3) 所识穷乏者得我与( )(4)法家拂士 ( ) 3、下列各组中，加点词语意思相同的两项是( )( )(4 分) A.肉食者谋之 肉食者鄙， 未能远谋 B.又何间焉 数月之后，时时而间进 C.弗敢加也 万钟于我何加焉 D.窥镜而自视 下视其辙 阅读下面的文字，完成第 46题。(7 分) 月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的 梦。 虽然是满月，天上有一层 的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处 酣眠 固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼一般; 的杨柳的稀疏的 qinyng ( ) ，却又像是画在荷叶上。塘 中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的 xun l ( ) ，如梵阿玲上奏着的名曲。 4、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分) ( l )qinyng ( ) ( 2 ) xun l ( ) 根据文意依次填写文段横线空缺的叠音词，选择正确一项。( )(2 分) A.黑黑 弯弯 B、浓浓 依依 C、淡淡 弯弯 D、厚厚 柔柔 6、仿照画横线的句子，用上加点的两个比喻词，写一个描写夏天美丽景色的句子。提 示：骄阳、夏夜、山川万物都可作为造句的题材。(3 分) 答： _ 综合实践能力考查。 请按要求完成 79题。(9 分) 潮汕号称“海滨邹鲁”，乃是人文荟萃之地。为了宣传潮汕文化，请你协助学校制作 “认识潮汕文化”校本课程内容，相信你一定能完成以下任务。 7、“认识潮汕文化”可以开很多专题讲座，请帮忙设计两个你感兴趣专题讲座，要求 字数相同。(4 分) 专题一：潮汕名胜古迹 专题二：潮汕美食小吃 专题三： 专题四： 8. 潮汕有名特产如工夫茶、牛肉丸、老妈宫粽球、三棱橄榄等。请选择你所熟悉的一种，为 其拟写一则简洁生动的宣传语。(不超过 20个字)(2 分) 9、今天，每名汕头人在介绍我们家乡时，都可以自豪亮出我们城市的名片：工夫茶、 潮剧潮乐、潮菜、潮商、石风景区、南澳岛、百载商埠、北回归线标志塔、李嘉诚与汕头 大学、中国玩具礼品城这十大“城市名片”。请选择你熟悉的一张名片，策划一项班级活 动，写出目的。(3 分) (示例)活动：参观北回归线标志塔 目的：汕头 1986年夏至日建成 了标志塔，游览家乡这道神奇的线，能帮助我们领略家乡的自然风光，开阔文化视野。 活 动： 目的 二、阅读 (一)文言文阅读( 12 分) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣 吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 10、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) 期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译： 11、课文内容理解填空。(4 分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的 道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。 12、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示?(4 分) (二) 做学问必须要坐得住(14 分) 刘彦敏 王书生 最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的霍金在 65岁生 日之际接受媒体采访时称，他计划作一次太空旅行。霍金是一个神话，残疾人和科学巨人 两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著时间简史被誉为人类科学史上里程碑 式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个 高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。 探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得 霍金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。 “如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病，他 可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话，专 注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个重要原因。纵观古今中外的科 学大师，他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。经济上可能 有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研 究过程，需要日积月累，需要老老实实下功夫，来不得半点投机取巧。在学术领域，研究 者需要具备像霍金这样的专注和恒心，才能有所创造、有所超越。 反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧 密的跟踪和研究，对本土的研究难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻 研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只是一知半解，或只知其 然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里” 。 因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清静之地，而长此以往，势必要 殃及整个社会的创造能力。如何医治?一个重要的地方就是真心像霍金学习，不仅要学他身 残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的专注精神，科研人员必须下恒心挤掉杂念，排 除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心 实意地搞点研究，做点学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前 提条件，正如著名科学家丘成桐所说“好的科学家首先要坐得住”。(载光明日报2007 年 2月 6日，有删改) 13、细读文段，霍金取得伟大成就的一个重要原因是什么?古今中外的科学大师都有一 个怎样的共同点?(用原文回答)(4 分) 14、有人认为文章第自然段的论据有些多余，你 认为呢?请说说你的看法。(5 分) 15、文章引用了著名科学家丘成桐的“好的科学家首先 要坐得住”这句话，能给你带来怎样的启示?(5 分) (二)“三好生”(18 分) (1)上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好 生”，尽管他成绩不错，表现也很好。 (2)村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。 他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很 自卑。 (3)五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是 表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的 什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。 (4)“要发奖了!”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子 女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好 生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快!校 长喊你到台上领奖，你是三好生啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎 么办才好，激动得不知所措。 (5)“快去呀!”旁边的几个人叫道。 (6)就这样，在小学临 近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。 (7)领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像 军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。 (8)接下来，就该双手接奖状了。 (9)“你来 干什么?”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 (10)“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独 对他冷冰冰的。他有些委屈。 (11)“领什么奖?!”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹! ” (12)他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗?” (13)“我叫你来领奖?”校长把“三 好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖?” (14) 他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了!他信 了!” (15)这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。 (16)他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走， 这次三好生有你呀。” (17)全场一下子静了下来。 (18)班主任走到校长面前：“这 次三好生有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。” (19)校长生气地把名单递给他。 他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我!我写名单的时候把他漏掉了，都怪我!” (20)校长脸一沉，“胡闹!亏你平时那么认真，也能出这种错!现在怎么收场?” (21)全场静得出奇。 (22)班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状 和红花了，这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢 笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候 对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。 (23)那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代 表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生” 结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。 (24)他当时对班主任虽有感激，但更多的是 埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕 该有多好!他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不 自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。 (25)二十年后，他已是某中学的一位班主任。 (26)一天，他向妻谈起了往事，提到他 当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。 (27)“你说，他那么认真 的一个人，怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。 (28)妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的 一个人，怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。” (29)半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 ( 作者：陈庆苞) 16、请用简洁的语言概括第(24)段中“那令人难堪的一幕”所指内容(4 分) 我的概括： 17、文中第(3)段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用?(4 分) 我的分析： 18、文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”? (5 分) 我的理解： 19、读了本文，你一定 会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。(5 分) 我的评价： (四)名著阅读(10 分) 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来;睁火眼金睛观 看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟 空!你走将来打谁?”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要 来骗你哩!”那唐僧那里肯信，只说是个好人。行者又发起性来，掣铁棒，望妖精 劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走 了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝 不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀 着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋，却是几个青 蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道： “师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪? 哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼 法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然 信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼!莫念，莫念!有话便说。 ” 20、上面这段文字出自我国古典名著 ,作者是 。(2 分) 21、 上文是小说第 27 回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做 。(2 分) 22、 文段中，孙悟空、 唐僧、猪八戒对妖精的态度怎么样?(6 分) 三、作文(60 分) 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智 慧，时时警醒着你;父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你;同学和朋友的 话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你 这些话，成为了你的座右铭，影响着你的 昨天、今天和明天.请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇记叙文。 要求：立意自定。 不少于 500 字。不得出现真实姓名、校名， 四、附加颁(10 分) 北人食菱 北人生而不识菱()者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须 去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物 否答曰前山后山何地不有。夫菱生于水而曰土产，此坐()强不知以为知也。【注释】 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。 1.解释文中加点的词语。(2 分) (1)或曰：“食菱须去壳。”( )(2)其人自护其短( ) 2.用“/ “ )给文中画波浪线的文字 断句。(3 分) 问 者 曰 北 土 亦 有 此 物 否 答 曰 前 山 山 何地不有 3、用现代汉 语翻译文中画横线的句子。(2 分) 并壳者，欲以去热也。 译文： 4.本文给人多方面的启 示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。(3 分) 答： 2009 年金荷中学九年级阶段考语文试题答案 一、(36 分) 1、(12 分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者 (2)二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也 (3)窈窕淑女，君子好逑 (4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 (5)蒹 葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 2、(4 分)(1)偏爱 (2)充满，这里是士气旺盛 (3)感激 (4)通弼，辅佐 3、A D 4、(2 分)倩影 旋律(每个 l 分) 5、 (2 分)C 6、(3 分) 示例： A. 家乡的夏夜美极了，星星在夜空中闪烁，如镶嵌在蓝色天幕中的宝石，又像是 童话中的小大使巴眨着明亮的眼晴。 B. 骄阳明晃晃的，如千万枝金箭射向大地，又像是 炼钢的炉火，耀眼而又酷热。(两个比喻句各占 1分，语句通顺占 1 分) 7、(4 分)专题示例：潮汕文化名人 潮汕风土乡情 潮汕民风民俗 潮汕方言俗语 潮汕 侨批文化等 8、(3 分)示例：老妈宫粽球：吃过才知滋味好 牛肉丸：到汕不吃牛肉丸，如 入宝山空手归 三棱橄榄：嚼一口满室飘香(也可写其他特产) 9、(3 分)活动名称 1分，活 动目的 2分，言之有理即可得分 10、(4 分)一年以后，即使想要进谏，也没有什么可说的 了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。 11、(4 分)切身经历 齐王纳谏 12、(4 分)启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说 他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉 快地接受意见。 13、(4 分)专注：安静下来、丢去广泛兴趣(淡泊名利、潜心治学);对于科学事业有着 执著的追求和狂热的投