对高校音乐专业“和声学”教学现状的思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对高校音乐专业“和声学”教学现状的 思考 摘 要：当前高校音乐专业“ 和声 学”教学中存在不少问题，教师必须采 用新的教学方式吸引学生的注意力，提 高课堂效率，从而提高学生对“和声学” 的实践能力与认知能力，为学生今后的 课业发展与工作需求奠定扎实的基础。 中国论文网 /1/view-13041284.htm 关键词：高校；音乐专业；和声 学；教学现状 高校音乐专业的“ 和声学 ”是高校 音乐基础教育中的一门重要理论课程， 也是曲式与作品分析、对位法、配器法 的先行课程，还是学生学习合奏、合唱、 声乐等课程的基础，主要研究的是和弦 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 结构、和弦流动状态以及多声音乐语言 与风格运用的规律。在人才培养方案中， 将“和声学”划分为必修课程，足以说明 它在音乐理论教学中的重要地位。 一、高校音乐专业“和声学” 教学 问题分析 1.教师方面 第一，在新课改实施以来，面对 新的教学理念与教学大纲，不少教师一 时之间难以适应，他们对新的教学大纲 没有进行深入细致的研究，导致教学目 的并不明确，也没有从根本上引起对 “和声学”这门课程的重视。因此，教师 没有向学生传达这门课程在音乐领域中 占有的重要位置，导致学生缺乏学习积 极性。第二，教师缺乏对学生的接受能 力、知识水平等学情的了解，在教学中 不能做到因材施教，影响了教学质量的 提升。第三，缺乏新颖的教学方式也是 制约教学效率的重要因素。照本宣科的 教学方式仍旧在高校音乐专业教学中使 用，导致课堂氛围过于枯燥，学生学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 缺乏兴趣。第四，教师对学生的评价过 于简单，针对学生的错误没有进行及时 的分析，导致学生遇到问题就不知所措。 第五，部分教师的键盘试奏能力不强， 在教学中力不从心，无法达到原有的音 乐效果，也会影响教学质量。 2.学生方面 由于教师的教学方式不当，导致 学生的学习也存在一些问题。例如：对 “和声学”的课程目标并不明确，对其重 要性也认识不清，学习过于被动，不能 灵活运用，甚至有学生认为只有搞作曲 的人才需要学习“ 和声学”，既然自己不 打算从事声部创作，就没有必要学习这 门课程。这是一种错误的理解，在这种 偏激思想的支配下，有些学生对这门课 带有抵触情绪；还有学生认为这门课的 难度比较大，尤其是理论与写作技巧课 比较高深，感觉自己学不会，对“和声 学”这门课产生畏难情绪，缺乏学习的 勇气；还有部分学生因为学习方法不恰 当，不能将理论与实践结合起来，影响 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了学习的效果和进度。 3.课程教材方面 “和声学 ”的教学内容有其独特之 处，学生不一定要会写音乐作品，但是 必须掌握分析音乐作品的技巧，教材中 缺乏对代表性的音乐作品分析，容易导 致学生不能及时掌握理论知识，在遇到 实际问题时分析不透彻。新课改下的高 校教育要求以培养学生的实践能力与创 新能力为主， “和声学” 这门课程也要将 这一培养目标作为重点，这也是他们选 择教材时的重要依据，不少教材就是因 为难以突破传统教学的束缚，对提高学 生键盘能力的内容涉及甚少，这很大程 度上影响了“ 和声学” 教学的效果。 二、改善“ 和声学”教学质量的建 议 “和声学 ”教学改革要以提高学生 的实践能力为主，将学生今后的工作需 求作为重点教学目标，充分发挥新课改 下的教材功能，从多方面培养学生的全 面发展，为学生今后的持续发展与终身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习奠定良好的基础。 1.教学思想 一切以学生的利益为本。在“和 声学”的第一堂课上，教师要让学生清 楚地意识到这门课程的重要性，鼓励学 生自主 作，培养学生的创新能力。 2.教学内容 新课改下的教材内容比较丰富， 将和声分析、即兴编配、和弦听辨等内 容都包含在内，其实践性比较强，教师 不能厚此薄彼，除了要教好为旋律配和 声，还要将这些与其相关的内容都纳入 教学中，合理分配教学时间，突出难点 与重点，这样既能减轻学生的学习负担， 还能提高教学效率。 3.教学手段 要考虑到学生的兴趣个体差异， 采用多元化的教学方式，调动学生的学 习积极性，加强师生互动交流，以从易 到难的原则展开教学，在重视学生理论 知识的前提下，尽可能地让学生从音响 方面感知和声，偶尔也可以借助多媒体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 辅助教学。 4.课程内容 和声学习的重点内容应该放在组 织和声语汇的方法上，将追求优美音效 作为目标，在注重理论知识的同时，引 导学生利用实践解决问题，通过分析与 视听实际作品，