七年级下学期信息技术教学计划.docx

七年级下学期信息技术教学计划 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地 促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入 有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现 代化发展水平。以中小学信息技术课程实施标准为指 导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良 好的信息素养为目标。 二、学生基本情况分析 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应 注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步 发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生 了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任七年 级 1-6 班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生 对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简 单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于 每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数 学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参 差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上 机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠 每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知 识遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技 术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政 治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又 存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、 上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进 一步对他们进行正确的引导。 三、教材分析 本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息 技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索 和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第 三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重 点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成 基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知 识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统 性。在第一单元信息与信息技术中，不是简单的靠书 本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能 力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基 础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能 体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活 动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指 南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。 四、 教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意 识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流 方式和载体。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟 练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧， 培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流， 进行某些创新设计。 五、教学措施 1、本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学与互助 方式和动手上机操作三种方式进行，理论学习与上机实践 相结合，其中学生自学和动手是最主要的。 2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定 量的任务(项目)，应用小组合作、分组交流、作品展示等 形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴 趣。 3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。 4、认真备课、上课，严格要求学生。 5、适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 六、教学进度具体安排如下表 课 时 内 容 第一课时 信息在你的指尖-信息搜索入门 第二课时 做个信息搜索的高手-信息搜索进阶 第三课时 Down load 的感觉真奇妙-下载软件的知 识 第四课时 有更多内容可以下载-下载图片和文字 第五课时 天各一方轻松谈-网络聊天与论坛 第六课时 实习课题 第七课时 好漂亮的文档-word 入门 第八课时 在 word 中做数学题- 第九课时 读秋土有感-word 中文字的修饰 第十课时 我心中的国旗-图形的绘制 第十一课时 热闹的运动会-图片的插入 第十二课时 为日记做个标记-插入艺术字 第十三课时 制订学习计划-绘制表格 第十四课时 变幻莫测的段落设计(一)-对段落进行 修饰 第十五课时 变幻