现代教育技术在学校物理教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 现代教育技术在学校物理教学中的 应用 【摘 要】随着科学技术的发展， 现代化教育已逐步应用在教学中，并占 据越来越重的地位。本文探讨了现代教 育技术在学校中的应用优势劣势及前景， 对现代教育技术在学校物理教学中应用 进行了简单分析。 中国论文网 /5/view-5005206.htm 【关键词】现代教育技术；物理 教学；应用分析 现代教育技术，并非是简单地物 质技术，其主要是指运用现代化技术进 行教学的思想观念和方法，以计算机为 基础辅助的现代化信息技术则是其重要 组成部分，在现代教育中，我们常用到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的信息技术是多媒体教学，包括投影仪、 广播等等，合理的运用这些技术，可以 以其强大的互动功能、信息展示功能来 向学生传递出板书无法表达的内容，对 于学生的培养，有着极大的好处。对于 物理这个号称最高难度的学科，综合利 用多媒体信息技术进行教学，可以达到 图文并茂，通过影视播发，可强化同学 对空间概念的认识，可增强学生们的学 习效果。下面，本文将进行详细叙述。 1.现代教育技术在物理教学中的 优势 物理学是一门高难度的基础学科， 传统教学偏重于做题，让学生们通过题 海战术来学习这门课程，其过程艰苦乏 味，很难激起学生们学习的兴趣。与传 统教育相比，现代化教育有着巨大的优 势，它以多媒体教学为支柱，将书面内 容放置在现代媒介上，利用现代化技术， 将物理知识点具体化、实际化，杜绝凭 空猜想，激发学生们学习乐趣，产生优 秀的教学结果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.1 改变传统教学模式 随着现代化教育技术的引进，学 生们在课堂上不再像过去一样，坐在下 面听老师在上面口若悬河，自己云里雾 里，不知所云。现代化信息技术可以将 课本上的知识通过音频、视频、三维实 体动画展示出来，增强学生们的感官认 识，增强学生们对知识点理解，将抽象 复杂的物理的知识具体简单化，极大程 度上提高了学习效率。在多媒体信息技 术投入使用后，学生们上课积极性明显 提高，不再出现死气沉沉的现象，与教 师的互动愈加频繁，激发了同学们对知 识的渴求性，得到良好的效果。 1.2 扩展同学的知识面 物理是一门自认学科，其知识面 巨大，包罗万象。在传统教学模式下， 学生们只能通过教师在课堂上的讲诉来 学习，内容较少，多局限于书本上的知 识。若能良好的利用现代信息技术，普 及网络知识教育，这将会为学生们提供 学习的第二课堂，在这里，不仅可以学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 到基础知识，还可以深化认识，自己动 手模拟物理实验过程，模拟原子分聚状 况，提高学生自学能力动手能力，这都 是在物理学习过程中非常重要的。 1.3 抽象知识具体化 物理学涵括了声光力电热，其大 多是抽象、不可琢磨的，学生们常常因 没有具体概念而导致无法理解渗透认识， 加大了对物理学习的困难性。运用多媒 体信息技术，可以将这些知识具体到我 们视野范围内，例如，我们可以在电脑 上模拟原子的震动过程、爆炸时的分子 原子分裂状态，在脑海里里形成具体影 像，增强了对知识的认识，提高了分析 并解决问题的能力。 1.4 提高教师备课效率 物理学难学，教育者们也饱受煎 熬。物理学中，一道电磁场混合的题目 往往需要一节课的时间来给同学们讲解， 期间需要很多板书来进行辅助，这无疑 大大降低了教学效率。若通过现代化多 媒体教育技术，则可以将很多图例简单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 具体化，方便多图切换，方便教学。而 且教师可以通过网络数据库，来寻找自 己需要的、同学需要的知识，在课上为 同学们呈现出来，获得良好的课堂教学 效果。 2.现代教育技术的劣势 任何事物都有其两面性，对于现 代化信息教育技术来说，同样是存在弊 端的，由于某些原因，并没有将其先进 性优越性展示出来，没有起到帮助甚至 影响了教学的进行。有很多同学表示， 对于多媒体教学和板书教学，二者无所 谓谁占主导。出现这些问题主要有几下 几点原因： （1）在教学过程中，教师只是 对屏讲课，屏幕上有什么，就念什么， 不进行细致讲解，草草了事。 （2）由于网络资源的共享性， 有些教师投机取巧，不自己进行课件设 计，而是下载现成的教学视频，不针对 自己学生的需要，拿来就用。 （3）物理学很重要的一方面就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是公式的推导，然而因为多媒体教学的 引入，教师和学生开始忽视这方面的训 练，使得学生只是简单暂时记住物理公 式，而对于公式的推导过程，一无所知， 对于那些难记住的公式，在应用时则完 全记不得了。 课堂互动情况。在应用多媒体教 学后，教师开始将注意力放在荧屏上， 忽视了与学生的互动，而且由于篇幅原 因，对于某些知识点知识简单的概述， 没有细致讲解，也不注意向学生们提问， 这反而降低了教学效果。 （4）教学实验。物理是以实验 为基础的，但是有些学校在引用多媒体 技术后，出于经费考虑，取消了很多关 键实验，只是让老师通过多媒体演示， 这无疑对教学质量有很大的影响。 由于以上种种问题，限制了现代 化信息技术的发展，使其在物理教学中 不能发挥其优越性，为了改进，必须要 认识到现代信息技术的地位，它是教学 的强有力辅助，而不是教学主体，这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 才能发挥其好的方面。 3、结语 对于现代化信息教育在物理教学 中的应用，教育者要仔细分析，例如在 下载课件时，要选择与自己教学内容相 符合的材料，这样才能在教学中发挥出 它的重要性。在课堂上，教师不应只注 意荧屏，要像以前一样与学生进行课堂 交流，及时了解学生学习情况，了解知 识难点，进行重点阐述。学校方