2013年12月 班长学期工作总结

班长学期工作总结 （2013 年 9 月-2014 年 1 月） 又一个学期过去了 , 让所有人都盼望的新年已在眼前， 一学期繁忙而紧 张的工作也即将结束了。经过一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天 里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为 中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天， 有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结， 以此来反思不足，展望未来。 一、 班级工作的开展 幼儿情况 ：本班共有幼儿 30 名，其中男孩 19 名，女孩 11 名，其中有 3 名幼儿时插班生。 经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、 会分享，各个方面都有很大的进步与提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多 孩子对新奇的事物能多探索、多请教；尤其是动脑动手操作方面进步很大，而 且还完成一个个小小的手工制作。虽然幼儿都有很大进步，但个别年龄较小的 幼儿在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成 良好的习惯做出努力。 班级管理：每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结，共 同讨论自己工作中遇到的困难，以及我们应该如何配合，找出解决方法。并且 不止好本月的工作内容。认真制定教学内容，月、周、日计划，写好教案。并 严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。不仅 如此，还认真督促填写幼儿考勤记录表、交接班记录本、就餐人数登记表、幼 儿大便记录表、幼儿体温记录表、因病缺勤儿童追踪登记表以及消毒记录表。 管理好班级财务，每天检查门窗是否关好；不让班级财务丢失；平时不仅教育 幼儿节约用水、用电，老师也是如此，以免造成不必要的浪费。 二、 教学工作的开展 环境创设 “创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条 件” 。这是新纲要中的要求。所以我班教师通过对幼儿仔细、全面的观察、 倾听和询问，了解幼儿的兴趣与关注点，并且结合幼儿的年龄特点，和幼儿一 起共同确定环境布置的主题。适宜的区域环境可以为幼儿提供很多学习的机会。 活动室内，我们会根据班内幼儿的不同发展水平，将整个活动室分成若干个区 域。在每个区域内为幼儿制作许多不同层次、不同操作要求的材料。环境还可 以成为幼儿收集资料、活动和成长的记录。幼儿每天来园后都要进入区域活动， 等他们完成后，我们会把他们的作品保留下来。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，开学 初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境，还利用一些废旧物 品。在每月的主题墙中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在主 题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参与活动中得到快乐，得到发展。 主题开展 本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成 最棒的我 、 超市真热闹的主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积 极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、 符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用， 从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根 据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地 投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展 的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。随着主 题活动的开展，花费了很多的时间和精力，和幼儿一起布置属于我们的主题墙。 当我们把幼儿自己画的画布置上墙时，孩子们的自豪和雀欲给我们的不仅仅是 感动，我们似乎更体会到，这“会说话的墙”本来就应该留给孩子们。因此， 在超市真热闹的主题墙上，有了孩子们的去超市购物的照片、有了他们自 己绘画出来的超市、还有“我喜欢买的物品”的调查记录表。并且在我们学习 货币这一节活动后，我们还组织了一次外出，亲自让幼儿自己拿着 10 元钱去超 市购物，孩子们很开心，家长也非常认可。随着主题活动一天天的深入，主题 墙也一天天变得丰富多彩了，在主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时， 孩子们对着主题墙大发感慨：多漂亮啊!原来他们最喜欢的是自己真正参与的环 境。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼 儿体验动手与创造的乐趣，使我班的主题环境真正发挥了它的价值，真正做到 让墙面和孩子对话。 户外活动的开展重 幼儿园户外活动是幼儿园体育活动的要组织形式。新纲要中指出，幼 儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。 ”因此，积极开展户外体育活动是非 常重要的。 1、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。 2、让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动。 3、充分发挥幼儿的自主性。 4、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。 教学内容的完成 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根 据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地 投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展 的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料 2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都 是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材的要求，结合班级情况，有机地 将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。根据教材 中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目 标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极 性，一起收集资料，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼 儿收集到有关方面的材料，通过一系列的活动，幼儿在各方面均有不同程度的 提高。器乐、节奏方面有明显进步，舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在 绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十 二月底的迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。 结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、 宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了益智区、科学区、建筑区、表演区、 美工区、图书区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正 在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了 不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会 和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发 现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。结合 快乐元旦主题活动，我们 在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用 自己喜欢的方式制作新年挂件。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的 探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。本学期我们开展了“宝宝才艺大 比拼”“秋季采摘”“秋季亲子运动会”“半日观摩”等活动，全体家长参与了这些活 动，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长 都这么说，没想到我的孩子这么能干,会这么多东西, 和孩子一起活动做游戏真 开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。家长们通过参与这些 活动现在非常理解我们，他们都说幼儿园里就数你们三位老师最累了，那么 多孩子个性还都那么强，真不容易。 每月的工作安排： 9 月份：1、班级环境布置 2、制定教学计划 3、兴趣班的招生 4、中秋节活动 5、教师节“卡拉 OK 自助餐” 6、舞台表演祖国我爱你 10 月份：1、家长开放日 2、秋游 3、主题观摩 4、亲自半日活动感恩节 5、舞台表演学会感恩 11 月份：1、万圣节活动 2、教研观摩 3、教具大批拼 4、日常英语竞赛 5、舞台表演英文歌曲 12 月份：1、教师技能技巧大赛 2、元旦策划 3、新年环境布置 4、圣诞活动 5、小剧场：诗歌朗诵 1 月份：1、儿童绘画展 2、大型亲子游园活动 3、考核评估 4、上交各项资料 三、 卫生保健及生活护理 我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度 作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传 染病的发生。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强 了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、 出勤率较稳定。 在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“ 自己的事 情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整 理好自己的玩具；自己排队喝水，喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中 是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣， 摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一 系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老 师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也 得到了锻炼。 幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的 安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。 我们结合卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔 细记好姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播， 做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿 易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、枕套被褥及时清洗 晾晒；并配合保健医生做好查体等工作，使幼儿健康快乐的成长。 班长是如何完成大夫安排的卫生保健工作的（常规工作 非常规工作 ） 四、 家园配合 我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重 的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。根据本班具体 情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关学习知识内容，让 家长及时了解幼儿在园情况。每周我们还认真书写了家园联系册，使其充分发 挥桥梁作用。我们还利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。不仅如此， 我们还通过家访、电访和班级博客等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿 的生活学习情况。在学期一开始，我们还召开了新学期家长会，向家长们介绍 我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。尽量让家长们感到满意、放心，以 取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动，欢迎家长参加半日开 放活动。寻找合适的机会请家长走进我们的学习生活中，通过各种途径达到家 园教育同步。 五、 幼儿园常规培养 礼仪礼貌的培养 组织学生认真学习学生日常行为规范管理手册。利用三月开展文明礼貌月，开展了 “坚守一个好习惯，树立一个好开象，读一本有益的书，节约一元钱助残扶弱，在公共场 所捡一点垃圾”五个一活动，重点治理了乱吃零食现象和横穿马路现象，大力推行了“十 字”礼貌用语，遵守校园文明秩序；并组织教师和学生干部监督实施。加强了全校师生的 环卫意识、形象意识、爱心意识、安全意识。 利用“三八妇女节”（感恩日）加强感恩教育，培养了学生的感恩情怀；利用“315” 消费者权益日，开展了“做明明白白的消费者，拒绝零食”等活动。