小学班级管理工作中心理辅导的渗透分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学班级管理工作中心理辅导的渗 透分析 摘 要：小学教育阶段是学生身 心发展最重要的时期.小孩子的心智还未 成熟，面对这个世界充满了好奇与渴望， 在他们的成长道路上会碰到许多社会适 应性的问题，如情绪处理、心理冲突、 是非辨别、沟通择友、信仰目标、价值 观、人生观、世界观等等问题。他们非 常需要成年人给予他们更多的关心和爱 护，使他们在沟通中得到帮助，特别是 到了小学六年级和步入初中阶段的青春 期学生。 中国论文网 /8/view-12924423.htm 关键词：小学生 青春期 人生观 心理辅导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号：G62 文献标识码： A 文章编号：1672-3791（2017） 03（b）-0193-02 信息时代的到来，学习内容变得 越来越广泛，学习内容的增大使不少学 生产生了一系列的困扰和危机，出现了 学习障碍的现象。这些困扰的解除，可 依靠老师和家长的心理辅导去解决。辅 导中我们不仅仅需要对他们进行知识性 的遗漏补缺，更加需要运用心理手法去 提高他们自我观念、自信心、情感、兴 趣、动力、意志、毅力等非智力因素， 使学生们更好地去适应现阶段的学习任 务，更能帮助他们在步入青春期的道路 上，起到一个正确的带头作用和引导作 用。 1 小学班级管理工作中心理辅导 的内容和意义 小学生是祖国未来的希望，是花 园中盛开的花骨朵。老师作为辛勤的园 丁。不仅起到教育意义这一作用，更需 要为他们在步入青春期的道路上，起到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一个正确的引导和带头作用。为他们树 立一个正确的人生观、价值观、世界观。 目标的最简单的表述可依据江耀强 1999 年提出学生团体心理辅导的“八自” 目标： 自觉、自知、自爱、自持、自尊、自强、 自制和自信。作为小学班级心理辅导的 设计点，笔者为之归纳总结出以下几点 内容： （1）学会认知：正确制定出未 来中学习的计划性、学习中的楷模典范、 拥有正确的思维方法、学习方法和枝巧、 正确的对待民族与外来文化的认知度。 （2）学会做人：设立正确的人 生目标、了解和遵守公民道德、自觉遵 守人身行为规范、W 会正确的社交技 巧。并拥有奉献精神、社会责任、劳动 意识。拥有一个正确的荣辱观。并且能 够正确的了解身为中华人民共和国公民 所拥有的权益以及自身多需要履行的义 务。 （3）学会生存：安全知识、自 我保护（包括不沾毒品） 、劳动技能、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 升学指导。怎样面对校园恶势力以及外 界恶势力的困扰以及如何正确的进行自 我保护。 2 实例详解、案例简介 根据调查研究表明，大多数的小 学生或多或少的都会存在一些学习或者 心理上的问题。以下笔者根据某校某某 学生的真实案例结合理论来进行详细分 析与指导建议。 吴某，小学六年级女生吴某。最 近心烦气躁，总是感觉内心空虚害怕一 个人独处。这个学期的月考没发挥好， 成绩由年级前 5 名退到了五十多名，知 道成绩时忍不住大哭了起来。班主任批 评吴某，吴某觉得在班里面子；妈妈看 到成绩斥责吴某，吴某觉得痛心。于是， 她每天加班加点，中午也不休息。距离 下一次月考时间越来越近，她就越紧张、 心烦，有时还会出现头晕。心里总想着 考试的事，担心自己又会发挥不好，很 焦虑。晚上睡觉前一想起要考试了，头 脑中就会不自觉的浮现出妈妈斥责的情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 景，觉得呼吸急促，经常半夜被噩梦惊 醒，或者干脆睡不着。白天上课、做作 业时也常走神，非常担心自己下一次考 试又考不过，如此恶性循环。 3 提出问题、分析问题 只有真实的了解孩子的困惑和压 力，站在孩子的角度去考虑和分析问题， 才能找出真正存在的误区、只有正确的 面对这些误区才能够找到解决孩子心理 困扰的最佳措施。根据以上真实的案例 我把改学生所面临的困扰和问题解剖成 了以下几点进行分析： （1）澄清问题、挖掘原因。教 师应该尝试了解当事人对问题的主观阐 释、问题对当事人产生的影响、当事人 如何处理问题、当下发生了什么是当事 人觉得困扰而在意的。 （2） 协商目标，辅导教师协助 当事人描绘对于问题解决的美好愿景和 目标。从对当事人所偏好的未来细节进 行探讨，聚焦当事人的多个问题，协商 出当下要解决的主要问题。为他制定下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一个小目标。 （3）挖掘资源，寻找例外阶段。 寻求例外是整个咨询过程中最重要的环 节。辅导教师必须积极探讨当事人过去 相关的成功经验和各种优势资源。讲学 生的优点放大，寻找学生身上的闪光点。 从中获取解决问题的希望和力量。强调 学生已经切实做过的事情。列举出学生 获得的成功与荣誉，给学生规划出下一 阶段性的具体目标，把大目标分解成一 个一个的小目标，并且有计划的去进行 和实施。 （4）教师和学生相互反馈。提 供反馈前，一般休息五分钟，给咨访双 方都提供了思考的机会。反馈时首先一 般教师需要对当事人进行整体的肯定和 赞许，特别是针对与目标达成有关的优 势力量。然后当事人也对此次谈话对自 己的内心辅导所产生的影响和变化，进 行一次总结反馈。两者相互达成共识。 4 解决问题、化解矛盾 不同的小学生、不同的问题都有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 自己的特殊性。也有一定的共同性。我 们可以先总结出矛盾的普遍性，再把不 同矛盾的特殊性相结合。我把该学生的 具体情况加上理论指导的共同性相结合， 给出以下几点建议和解决方案。 （1）化解青春期女孩的心里误 区。小学 6 年级是步入青春期的一个重 要阶段。女孩子在生理上会逐渐发育， 所以会感觉内心焦躁不安，害怕孤独， 害怕寂寞，不愿意一个人独处。这都是 所有学生都会面临的问题。这个时候需 要家长在生活上的关心更需要老师去进 行学习上和生活中正确的引导。 （2）老师需要对学生进行优化 辅导。吴某这一次的考试失误。不仅受 到了班主任的批评，也受到了母亲的斥 责。使吴某承受了双重打击。考试失误 内心已经非常自责，加上老师的批评让 自己觉得在班里没面子，这个时候非常 希望得到父母家人的鼓励和肯定，结果 母亲看到成绩也严厉的斥责吴某。此时 在吴某的心里就犹如雪上加霜、更是痛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 苦不已。老师和家长的双重不理解是导 致学生压力大的根本原因。此时老师应 针对学生的成绩下滑对原因进行分析并 且想出解决问题的具体方案。 （3）自身需要有一个正确的定 位。吴某每天加班加点学习，中午也不 休息。不合理的学习和作息时间往往适 得其反。经常半夜被噩梦惊醒，或者失 眠干脆睡不着。甚至白天在学校里上课、 做作业时也常常走神。结果学习也没学 好，休息也没休息好。更是得不偿失。 需要调节好自身的心态。正确的去面对 考试，考试只是检验你是否用心学习的 一种方法。并不能因为考试成绩去否定 一个人的能力和付出。 （4）家长需要帮助孩子排解精 神压力。因为一次的失误，而导致其过 度的心理紧张和精神压力。知道成绩时 吴某大哭了起来。紧张、心烦，有时还 会出现头晕。经常半夜被噩梦惊醒，白 天上课时也常走神。青春期的孩子因为 年纪小，自我认知能力不足，无法自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 给自己寻找排解压力的出口。这时候就 需要家长在日常生活中给孩子进行正确 的开导。例如，带孩子去郊外呼吸新鲜 空气、给孩子做一顿可口的饭菜。哪怕 是一个鼓励的眼神，也会是孩子心中最 好的礼物。 5 结语 面对青春期的小学生，教师应该 做到积极的心理辅导，家长更应该积极 配合老师的工作，一方面更加关心自己 孩子的身心健康，另一方面适当的缓解 孩子在学习上的难题和压力。只有这两 方