2015届高考二轮复习之寒假作业(31) 生活与哲学(新人教必修四)(含答案及解析)

2015 届高考二轮复习之寒假作业（31） 生活与哲学（新人教必修四） （含答案及解析） 题组一 实践是认识的基础 1 “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。 ”与这句话内 涵相一致的是( ) A “没有革命的理论，就没有革命的行动 ” B “学而不思则罔，思而不学则殆” C “一步实际行动比一打纲领更重要” D “人类的心灵需要理想甚于需要物质 ” 2以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺” 技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄， 不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为( ) A深化了理论认识，推动事物质变 B立足于实践探索，改变实践手段 C发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 题组二 真理 3(2013高考天津卷，8)在 集安高句丽壁画一书中，作者称图一为“剁肉图” ，把 古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风” ，认 为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图” 。对文物图像命名 中存在的不同见解，应坚持的正确观点是( ) A真理是客观的，是对客观对象的认识 B对同一确定对象的认识，真理只有一个 C真理是有条件的，都有自己的适用范围 D真理是具体的，是相对特定的过程而言的 4下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是( ) 对事物的认识受主体差异的影响 认识和改变规律是克服困难的条件 辩证的否定是事物之间相互的否定 真理都有自己适用的条件和范围 A B C D 题组三 认识过程 5人们在生产、生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从 “历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日” ，从“滴漏计时”到机械钟，从石 英钟到原子钟人类对时间计量技术和方法的探索历程表明( ) 主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的 真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程 人类认识的反复性决定了真理探索的过程性 人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理 A B C D 6为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政府 强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是( ) 在实践基础上不断丰富发展的过程 不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 主体对客体的直接现实性改造活动 在实践的基础上主体对客体的能动反映 A B C D 题组四 主观题 72013高考新课标全国卷，39.(2)(3)阅读材料，完成下列要求。 2012 年 6 月，商务印书馆出版了 现代汉语词典(第 6 版)，词典的正文收录了 NBA、BBS、GDP、UFO 等 239 个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反 对，有的人支持。 反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为： “拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。 ” “我想会不会过几十年，汉语 成了汉英混杂的语言。 ” “文化有安全的问题，再国际 化，也不能把自己的文字搞乱。 ” 支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为： “在对外开放条件下，字母词 的产生有其必然性。 应善待字母 词的使用，而非简单的拒 斥。 ” “选录字母词只是对当下语言现实的承认，体 现了语言使用的从 简趋势，适 应了社会生 活变化的需要。 ” (1)现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用 认识论知识，说明“争论有利于认识的发展” 。 (2)真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？ 8阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料 在探索中国特色社会主 义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一 步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共 识。2012 年 2 月， 温家宝总理在广东调研时指出， 20 年前邓小平南巡关于“ 不改革开放只能是死路一条”的 教导至今仍有深远的指导意义。 结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论 断，并阐述其现实意义。 1 【解析】选 C。本题考查实践与认识的关系，考查考生获取和解读信息的能力。材 料强调的是实践对实现梦想的重要性，C 项蕴含的哲理与之相同。A 项强调了认识对实践 的指导作用，B 项强调了学习和思考的关系， D 项强调了理想的重要性，均不符合题意。 2 【解析】选 B。本题考查实践是认识发展的动力，考查考生论证和探讨问题的能力。 本题的题眼是“利用电纺技术” “开发” 。某工程团队利用“电纺”技术开发出新型产 品，这是立足于实践探索，改变实践手段的体现，B 项符合题意。A 项强调深化理论认识， 与题意无关；C 项“创造”联系违背了联系的客观性； D 项“消除”矛盾违背了矛盾的普 遍性和客观性。 3 【解析】选 B。本题主要考查真理的客观性，考查考生获取和解读信息的能力。真 理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限 不容混淆。尽管人们对文物图像命名存在着不同见解，但对同一确定对象的认识，真理只 有一个，B 项正确。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，A 项错误；C、D 两项与 题意不符。 4 【解析】选 B。本题考查真理的条件性、认识过程的反复性，考查考生获取和解读 信息的能力。解答漫画题必须准确把握漫画的寓意，从而作出正确的选择。漫画告诉我们， 由于受主观因素的影响，不同的人对于门槛的认识是不同的，符合题意；漫画告诉我们 如果能够过去就是门，过不去就是槛，这表明真理具有条件性，符合题意；规律具有客 观性，人们不能改变规律，观点错误；辩证的否定是事物自身的否定，而不是事物之间 的否定，观点错误。 5 【解析】选 A。本题考查认识过程的反复性、无限性，考查考生获取和解读信息的 能力。人类对时间计量技术和方法的不断进步，就是在不断突破主客观条件的基础上实现 的，故符合题意。人类对时间计量技术和方法，经历了从“历象日月星辰，敬授人时” 到“立杆测影，划分一日” ，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟，一次比一 次进步和完善，体现了。说法错误，真理是一种认识，由实践决定。说法错误，追 求真理是一个永无止境的过程，人不可能穷尽对真理的认识。故选 A 项。 6 【解析】选 B。本题考查认识过程的无限性、意识的能动作用，考查考生获取和解 读信息的能力。本题的题眼是“破解当前家庭经营中存在的低、小、散难题” “推动传 统农业升级” “认识” 。材料强调了实践是认识发展的动力，观点正确；材料并没有强调 认识的发展过程，观点不符合题意；材料的主体是“认识” ，而直接现实性改造活动是指 实践，不符合题意；强调发挥新型经营主体的作用是党和政府在实践活动的推动下，对 经济发展现状的能动性反映，观点正确。 7 【解析】本题以现代汉语词典(第 6 版) 中收录西文字母词为背景，考查 生活 与哲学的相关知识。第(1)问要抓住“争论深化了人们的认识 ”“运用认识论知识” “说明” 等题眼信息，结合材料，可从认识的主体差异性、真理与谬误、认识的发展等角度作答； 第(2)问考查考生对真理面前人人平等的理解，抓住“怎样坚持这一原则 ”等题眼信息，从 “怎样做”角度，围绕实事求是、尊重对手、坚持真理等角度组织答案即可。 【答案】(1)不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。真理 与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人 们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人 们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 (2)坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避 免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。 8 【解析】实践与认识的关系原理包括两个方面：实践是认识的基础，认识对实践具 有反作用。本题应从实践是认识的来源、发展动力说明“不改革开放只能是死路一条”这 一论断的产生和发展，从实践是检验认识的真理性的唯一标准说明这一论断的正确性，从 实践是认识的目的和归宿、认识对实践的反作用说明这一论断的现实意义。 【答案】(1)实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践