推进高职院校学生工作创新研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 推进高职院校学生工作创新研究 摘要：近年来，我国高职教育迅 猛发展，取得了令人瞩目的成绩。学生 工作作为高职院校工作不可或缺的一部 分，对高职教育改革的进一步深化，全 面提升办学水平和质量，培养面向生产、 建设、服务和管理第一线需要的高技能 人才将起到非常重要的作用。本文主要 对如何推进高职院校学生工作创新进行 研究。 中国论文网 /9/view-12873192.htm 关键词：高职院校；学生管理工 作；创新研究 中图分类号：G718.5 文献标志 码：A 文章编号：1674-9324（2017） 11-0250-02 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高职院校学生难管、管理成效差， 是众所周知的普遍现象。随着职业教育 课程逐步深化改革，以学分制为核心的 弹性学制因其灵活性的特征渐渐被高职 教育所接受，现存的许多教学管理制度 对学生工作也提出了新的发展要求；网 络信息时代对学生工作的冲击已经显而 易见，互联网的不断发展以及电子商务 的普及，使学生从中受益，但也随之而 来出现学生厌学、沉迷上网、夜不归宿 等现象。因此高职院校对学生工作投入 了更多的关注，无论是在管理理念上还 是在管理方法以及手段上都进行了积极 的探索和实践。但是，高职院校在学生 工作中仍然存在着一些突出的问题。本 文剖析了高职院校学生工作存在的问题， 结合高职院校的实际特点，针对这些问 题提出进一步推动高职院校学生工作创 新的途径。 一、高职院校管理工作所处的大 背景 一是社会主义市场经济的不断发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 展与传统的学生教育管理方式之间产生 了一系列的冲突。随着我国坚定不移地 推进改革开放，经济不断地发展，整个 社会的每个行业都产生了深刻性的变化， 各种矛盾日益凸显出来，一些旧的思想、 旧的观念被时代所拒绝，对于高职院校 的学生工作也是同样的道理，一些旧的 管理方法、模式已经渐渐地被时代所抛 弃，难以跟上学校改革发展的脚步，市 场经济的进一步发展使得学生教育管理 方式跟不上学校管理的实际需要。 二是信息技术的不断发展与传统 意义上的学生教育管理方式之间产生了 一系列的冲突。近几年来，互联网技术 以惊人的速度向前发展，互联网无疑是 一把双刃剑，在给人们带来好处的同时 也产生了一些负面的影响。如果能够合 理利用的话，能够带给学生积极有效的 影响，但是如果利用不当的话，也能给 学生带来负面影响。高职学生是大学生 的重要组成部分，通常情况下都处在转 型期，存着叛逆心理成为非常普遍的现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 象，他们容易沉迷于网络之中，在他们 看来，上网正好可以填补学习之外所带 来的空白，于是，这些同学将上网成为 了经常性的选择，并且绝大部分并不是 为了更好地学习。假设在这样的时代背 景之下，仍旧沿用之前单一的方法来教 育和管理学生，无疑会使教师在学生管 理中面临诸多意想不到的挑战。所以， 这就迫切需要探求适应信息发展时代要 求的学生工作方式。 二、高职院校学生管理工作创新 的必要性 长期以来，我国高职院校仍然以 整个社会的宏观价值观为核心，这种教 育价值观对价值取向的统一投入了足够 的重视程度，十分重视师道尊严。在过 去的相当长的一段时间内，之前的学生 管理模式为高职院校大力培养合格有用 的人才提供了一系列有利的l 件，但 是伴随着科技的发展和经济活动规模的 扩大，人们的头脑得到了解放，传统的 学生管理观念、管理方式以及管理体制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 已经难以跟上形势发展的实际需求，难 以激发学生的浓厚兴趣，在一定程度上 阻碍了学生的全面发展。与此同时，在 校的高职院校学生以独生子女为主，比 较喜欢独立，也有自己突出的个性特征， 更喜欢尝试一些比较新鲜的事情，学生 对于传统模式下的封闭式、束缚式、命 令式的学生管理模式持一种反对的态度。 因此非常有必要在尊重高职院校学生个 性和管理规律的基础上创新高职院校学 生工作。 三、高职院校学生工作中存在的 主要问题 1.学生工作理念滞后。长期以来， 在整个教育活动之中，学生的地位是教 育活动的客体，这种传统的管理理念在 学生工作中的具体体现就是严格的制度 管理，过分强调统一性而忽视大学生作 为个体人的需求，追求一个步调、一种 风格、一种色彩，从而使各高职院校学 生在思维方式、知识结构、水平能力等 方面差异性太小。这一种管理方式日益 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 暴露出弊端，对学生的主体作用有所忽 略，使得学生的个性发展受到限制，使 得学生的创造力遭到扼杀，缺乏以教育 为中心的学生工作氛围，视野狭窄、缺 乏创新性和积极性，学生工作不能完全 适应高职层次的办学变化的需要。 2.管理模式比较单一。目前很多 高校仍然沿用传统的学生管理模式，其 最主要的特征是学生以班级为基本单位 学习和生活，学生工作按班级配备辅导 员或班导师、班主任，学校有直接分管 学生工作的党委副书记，有直接负责学 生管理工作的学工部（处） 、分管社团 工作的校团委和系部分管学生工作的专 职副书记，学生基层组织成员相对稳定， 学生教育管理体制层次清楚，但管理和 教育对象都固定在相应的年级、班级和 系部，思想政治教育活动总是在一个具 体的、特定的环境里进行的，因而更多 地是依靠思想政治教育工作者的工作经 验，缺少与管理系统外的信息交流，很 容易出现管理松散、覆盖面不全的现象。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.学生管理队伍专业化水平不高。 高职院校对于学生工作往往要求高职院 校花费大量的人力物力。而想要做好这 一切，就要求其加强专业化建设。然而， 就目前来看，高职院校的学生工作队伍 存在如下突出问题：管理模式守旧、专 业化程度不高；缺乏对学生心理特点的 研究；对高职学生思想政治教育的特点 和规律掌握粗浅；教育管理的思路不够 开阔；方法单一、工作被动等等，他们 仅仅将学生工作视为一种工作，而没有 进一步推动学生形成正确的价值观念。 四、推进高职院校学生管理创新 工作的途径 1.在工作理念上进行一系列创新。 一是发挥学生的主体性地位，坚持“以 学生为本”的重要理念。不断进行高职 院校学生工作理念的改革与创新。第一， 对大学生的思想特征展开一系列地探讨， 对于大学生在成长成才整个过程之中的 各种合理性有一个充分性的把握；第二， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 要树立以学生发展为本的重要理念，只 有宽容关爱学生才能尊重学生，才能使 其健康快乐地成长；第三，了解在校大 学生的个性特点，使其共性传承，个性 得到充分的张扬；第四，充分认可学生 的主体性地位、弘扬其主体性，最大程 度地发挥学生的自我价值；第五，角色 复杂化，乐于做学生的朋友，努力做受 人尊重的师长等，应该学会站在他人的 角度进行思考，时时刻刻为他人着想； 第六，进一步切实增强对学生的教育、 指导以及服务，进一步推动学生全面发 展。 二是用法治理念切实加强 高职院校学生工作。依法治国方略的推 出，也给高职院校学生工作的可持续发 展带来了巨大的挑战。学生不断提高自 身的法治意识、再加上随着依法治国进 程的不断深入，都促使高职院校对自己 进行深刻反思并重新M 行角色定位。 在公众维权意识不断提高，高校后勤管 理逐步向社会化发展，办公规模逐年增 加，新课程改革不断深入的今天，之前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 高职院校中所存在的“ 人治 ”的状态迫切 需要发生一系列的变化，所以高职院校 学生工作的很多方面都要紧紧围绕教育 法律、法规的相关原则来展开。 2.学生工作模式上进行一系列的 创新。高职院校学生工作模式核心在于 学生技能的培养。它无论在职业性上还 是在行为性上，对学校的管理者提出了 迫切的要求，要求与用人单位建立起一 种密切合作的关系，走校企合作的道路， 培养应用型人才、技能型人才与相关企 业以及整个社会的参与、支持存在着密 切的联系，建立开放式的、以就业为导 向、企业参与其中的学生工作模式是我 国进一步发展的必然要求以及实际发展 需求。 3.建设专业化的学生工作队伍。 学生工作队伍的团队素质是决定学生教 育管理长效机制实现的根本因素，它直 接关系到高职院校的发展与稳定，因此 高职院校学生工作队伍的建设不容忽视， 应尽快建立并完善学生工作队伍建设的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 体制和机制，包括科学的人员选拔制度、 培训教育制度、工作考核制度、职称评 聘制