2016-2017学年高中语文 第四单元 演讲舞台 4.12 我有一个梦想课件 新人教版必修2

第 12课 我有一个梦想 晨读案 心灵 点灯 预习案 聚沙 成塔 研读案 多维 探究 多维互动苑 一、小组研讨 1 阅读课文，概述作者所提出的斗争策略。 提示： (1)原 则 不使用暴力，因 为 暴力易造成更大的情 感 伤 害。 (2)态 度 团结 大多数白人，由此能 获 得更多的 认 同和支 持。 (3)目 标 黑人必 须获 得自由，不达到目 标绝 不 满 足。 (4)信念 长 期斗争才能成功， 胜 利 总 会 实现 。 (5)激情 蕴 涵着理性的 导 向 ,因 为 斗争若 仅仅 有激情而没 有理智往往失 败 。 2概述作者 “ 梦想 ” 所包含的内容。 提示： (1)政治上：作者希望美国的有色人种能享有和白 人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民 权，如选举权和被选举权等，而不是被视为二等公民，备受歧 视和压迫。 (2)文化上：希望得到尊重和理解，人 们 不再以肤色，而是 以品格的 优 劣来 评 价他 们 ，有和白人一 样 的受教育的 权 利和 自由。 (3)经济 上：有和白人一 样 的就 业 和 发 展的机会，而不是 像 现 在 这样 被限制在固定的 贫 民区， 穷 困潦倒。 二、师生探究 1演说辞开篇阐明了签署解放黑奴宣言的巨大意义，作者 这样写有什么作用？ 参考答案： 解放黑奴宣言 在美国历史上曾产生过巨大 的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评 价了宣言的巨大意义，说它 “犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧 残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望 ”。这样，作者首 先为黑人争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说 明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利 。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争 扫清了舆论上的障碍。 2 一般情况下对 “ 我有一个梦想 ” 这样一个内容，我们往 往按照 “ 梦想是什么 怎样实现梦想 为什么要实现梦想 ” 这样 的思路来组织安排结构，可本文的思路却不同寻常，作者是怎 样设计思路的？作者为什么要这样安排？ 参考答案： 作者思路： “ 为 什么要 实现 梦想 怎 样实现 梦 想 梦想是什么。 ” 作者之所以 这样 安排是 为 了演 讲 的需要， 符合当 时 的 现实 情况。 对 于黑人来 讲 ，法律 赋 予的 权 利是明明 白白的， 这 些条款的内容是他 们 所熟知的，可 现实 是 这 些 权 利 远远 没有能 够 得到 实现 ， 这 些 权 利 对 于黑人来 讲 是重要的必 需的，因此，作者首先 强 调 梦想的重要性，接着 强 调实现 梦想 的方式方法，最后重温梦想的内容。 这 种 设计 充分 调动 了听众 的情 绪 ，达到了效果的最大化。 3 这篇演讲辞是中外演讲史上文采斐然的篇章之一，它 在艺术上有什么特点？ 参考答案： 这 篇演 讲 辞采用了多种修辞手法。每一段几 乎都有大量形象的比 喻 ，如用 “ 灯塔 ” 和 “ 黎明 ” 来比 喻 林肯 签 署的 解放黑奴宣言 ；用 “ 物 质 充裕的海洋中一个 穷 困的 孤 岛 ” 和 “ 故土家园中的流亡者 ” 等来比 喻 黑人的 处 境，生 动 地描 绘 出美国黑人的生存 现 状和他 们 内心的渴望。文中 还 大量 运用排比、呼告和反复等修辞手法，增 强 了作品的感染力和表 达效果。 答案： (示例 )(我想到了 )马丁 路德 金，他用摄人心魄 的声音喊出 “ 人人生而平等 ” 解析： 题目虽然没有要求运用排比，但例句本身就是一 个排比句，同时运用了比喻的手法。按要求仿写，就要符合这 一要求，运用这两种修辞手法。话题的选择可以灵活一些。 答案： (示例 )生活如一本 书 ， 应该 多一些精彩的刻画， 少一些寡味的叙