提高初中数学成绩的方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高初中数学成绩的方法 摘 要：数学一直是各个教学阶 段重点关注的学科，当前社会对人才的 要求不断提高，而数学能力能是保证人 才发展的基础能力。初中阶段的数学教 学是基础知识的累积阶段，同时也具备 了一定的难度，学生的数学学习成绩开 始逐渐呈现出两极分化，导致这一现象 的原因是多方面的，想要解决这一问题 还需要教师和学生的共同努力。只有提 高初中阶段的数学成绩才能保证学生在 升入高中后进行进一步的数学知识学习， 因此教师必须尽快制定出有效的教学策 略，提高初中学生的数学成绩。 中国论文网 /1/view-12918338.htm 关键词：初中数学 提高成绩 方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 法 在新课标提出后，初中数学教材 中加入了许多新的数学知识，同时也对 初中数学教学提出了更高的要求，教师 和学生都面临着新一轮的挑战。面对当 前学生数学成绩较差，课堂教学质量较 低的现状，教师可以利用数学的学科特 点和初中学生的年龄特点，从实际生活 出发，将教学与生活相联系，让学生走 出学习误区，掌握更有效的学习方法， 从而提高数学成绩。 一、初中学生数学学习误区 误区一：在课堂中，学生往往认 为听懂了教师所讲内容就是掌握了本课 知识，其实不然。教师为了降低理解难 度，在讲解时会尽可能e 出一些较为 简单的例子，但对知识的掌握还应进行 更深层次的了解，在练习题中加以引用。 误区二：一些学生为了尽快提高 自己的数学成绩，尽量挑选难度较高的 题目进行练习，他们普遍存在一种心理， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 即掌握了高难度题的解题方法，对待简 单的题目更是信手拈来。但是在基础题 目的练习时还是会出现错误。要知道， 想要提高能力首先要打好基础，拥有稳 固的根基。因此这也是学生掌握的错误 学习方法之一。 误区三：在传统教学中，教师总 是采用“题海战术 ”让学生大量练习和记 忆，这种方式在至今依然对学生产生着 影响。因此学生在考试前将大量时间用 在了做题上，但练习的题目有许多都是 考试中没有涉及到的，极大的浪费了时 间和精力。 二、提高初中数学成绩的对策 （一）正确的预习方法 想要学好初中数学首先要学会预 习课前预习是必不可少的。对于数学的 预习主要有二种：第一种是在学习一个 新的章节（单元）时我会要求学生先通 览一下全章，数学知识多数是前后相互 关联的，在学习前对全章知识进行通览 有利于整体了解和把握全章的知识要点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 和难点。第二种是在具体学习某一节知 识时，要求学生对本节知识详细的预习。 学生在预习时要认真，要逐字逐词逐句 的阅读，用笔把重点画出来加以理解。 遇到自己解决不了的问题要作出记号， 老师讲解时作为听讲的重点。对预习中 感到困难的问题要先思考，如果是基础 问题，可以用以前的知识看看能不能解 决。如果是理解上的问题，可以记下来 课上认真听讲，通过积极思考去解决。 这样有利于提高对知识的理解，养成学 习数学的良好思维习惯。预习时感到认 识模糊，可以上网搜索，或与家长、同 学进行交流讨论，在合作交流探讨中找 到正确的答案。 （二）正确的听课方法 学好初中数学其次还要学会听课。 但听课不是听故事，不是不动脑的去听。 在听课前我们要让学生认识听课的重要 性。学生成绩的下降往往是对学科学习 兴趣不浓开始的，而学习兴趣的下降往 往是从讨厌某个学科老师开始的，在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 校教育过程中，对老师的要求，学生基 本没有选择性，所以无论如何，要认清 老师讲课的重要性，要努力去适应老师 的讲课方式。教师都具有比学生丰富得 多的经验和专业知识，而且常常讲些书 本以外的知识，有经验的教师还会教给 学生学习的方法和引导学生发展自己学 习的能力。要认识到没有老师的授课和 指导，学生学习的困难就会增大，甚至 学不下去。而为了保证最佳的听课效果， 学生还要做到以下几点：1.以脑为核心： 所有的知识记忆或理解全部是大脑的运 作来完成，所以要求听课的核心就是充 分调动大脑，多记、多联系、多思考、 多质疑，从而全方位的消化所学课程知 识。2.以眼看、耳听、口述为主，以手 记为辅。中学的数学知识不是简单的认 识一个事实或单纯理解一个观点，事实 与观点只是基础，中考中很少是单纯的 重复知识，而是涉及知识的理解、联系、 辨别以及思维方式的考察。初中数学的 课堂学习，主要是当堂的理解和消化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在课堂中听懂、听会比课下复习理解更 重要，不能以课下的练习代替课堂的理 解。学生在课堂中要注意听清本课的重 点和难点，这往往是考试中的重要考点。 对于在预习中没有理解的问题，在课堂 中一定要听清、听明，不要有问题遗留。 对于在预习中的问题，如果老师在课堂 上没有讲解或是讲解过程中没有明白， 课下一定要立即找老师解决，不能让当 天课堂的问题有所遗漏。 （三）正确的复习方法 提高数学成绩还要学会复习。但 数学怎么复习，能不能以练习代替复习， 却是众多家长和学生认识复习的误区。 许多学生在一节课学习后，只是被动的 完成老师布置的作业。他们认为只要认 真的完成了教师的作业就是一种复习了。 其实不然，我在指导学生复习中是这样 要求的。课后不要急于做作业，一定要 先对本节节课所学内容进行认真的回忆， 归纳知识要点，找出知识之间的联系， 明确新旧知识之间的联系，形成树状知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 识结构或提纲式知识结构。具体的做法 就是，每节课上完后在当天能够回忆起 这节课教师在教学过程中的所有流程。 包括知识要点，重点、难点，课堂中老 师讲解的例题，同学们的讨论等等。一 周下来后要利用周六或周日对这一周的 所有教学课时进行回忆。一个月下来要 对本月所学的知识进行回忆。只有不断 的重复复习回忆，知识才能被牢固的掌 握，不会遗忘。实验表明有效的循环式 复习对知识的理解和掌握能起到“温故 而知新”作用。 三、结语 总而言之，初中数学是一门重视 基础的课程，更是一门重视数学思想和