浅谈英语教学中语境的设置

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈英语教学中语境的设置 摘 要：在英语教学中，语境的 设置非常重要。本文作者从语境的种类、 创设语境的方法、应注意的问题及语境 的作用等方面谈了自己在教学中的一些 实际做法。 中国论文网 /1/view-13039886.htm 关键词：英语语境 种类 方法 应注意的问题 作用 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指 出：学生在学习上遇到的困难之一，就 是知识在他们那里常常是不能活动的 “货场”，积累知识就好像是为了 “储备” 而不能进入“ 周转” 。 对于英语教育来说，教育的魅力 就是教师以独特的方式，把知识展现在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生面前，给学生心灵的震撼。在英语 教学过程中，活化教材，不断创设情境， 营造良好的英语氛围，给学生提供表现 的机会，使学生把英语知识，由“储备” 转化为“周转 ”，从而去运用语言，这样， 语境的设置就非常重要。1 首先，语境的种类。 就英语教学来说，语境可分为两 大类。第一类是指人们创设和模拟外语 教学情景。在这一情景中，学生初步理 解英语话语的意义，并进行必要语言操 练，达到积累语言材料，巩固基本句型， 概括语言规则的目的。第二类是以真实 的英语教学为情景，在这类的教学情景 中，学生运用英语接受信息或表达思想， 并亲身体验，运用英语达到目的。获得 成功感。在英语教学中，学生只有在真 实的语言情境中，才能更好的组织思维， 理解具体语境中所传递的信息和语言材 料，培养运用英语表达思想的能力。因 此，在教学中设法创设语境，就显得十 分重要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其次，创设语境的方法。 教师尽量用英语组织课堂教学， 是创设语境的一个重要方法。同时，还 应该准备一些具体的实物，开辟英语第 二课堂。如组织英语角、创办英语板报、 听英语歌曲等，都可以为英语教学创设 语言环境，使学生在如临其境的氛围下 学习。 创设语境还可以通过展现实物的 演示、图画再现、音乐渲染等多种途径， 把本身抽象的语言化为鲜明的形象，让 学生身临其境地学习，领会文字所表达 的内容，理解掌握语言文字在特定情况 下的思想感情，在这样的情境之中，学 生对语言文字产生真切感，通过受到的 感染，加深对所学文字的理解，通过在 特定情境下对语感的体会，从而达到 “语”与“意”的统一。 教学中的“ 值日生报告 ”制度，也 是创设情境的方法之一。每节课前用二、 三分钟的时间组织“ 值日生报告 ”，用英 语讲述今天的日期，天气或自己的见闻， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这本身就是英语课前的“ 热身 ”过程。同 时也是在创设语境，带同学们从汉语课 堂走入英语课堂。 创设语境，串联对话，也是一种 行之有效的方法。既让学生贴近日常生 活实际，又灵活运用了所学的语言知识。 再次，设置语境应注意的几个问 题。 1.利用现有条件，创设真实自然 的语境 中学外语教学是以课堂教学为主， 是在缺乏目的语境使用场合的条件下进 行的。因此教师在课堂设置适当的语境， 帮助学生认识判断语境，学生使用与之 相适应的语言形式，是教学中的一个重 要环节。教师在课堂设置的语境应是真 实、自然的，必须是现实生活中可能出 现的。并且结合其他手段，如实物、图 片等创造一种真实的氛围，让学生受到 语境的感染和暗示，从而自觉运用适当 的语言形式，达到学以致用的目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2.设置语境，应发挥学生的创造 性 语境设置的本意，是帮助学生活 用语言，克服死记硬背的现象。教师应 注意新旧知识的结合，同时要改进教学 方法，注重教学艺术，优化课堂结构， 设法根据学生的年龄特点，结合授课内 容和学生实际，创设丰富的实际活动情 景，增强语言实践的真实感，鼓励学生 积极主动参与，创造性地使用语言，促 进学生语言技能的提升，开发学生学习 语言的能力，拓展语言实践的广度和深 度，提倡重在参与，培养合作精神，有 计划、有组织地开展朗读、唱英文歌、 演小品、做游戏、对话等英语活动，在 真实的情况下，培养学生的实践能力。 3.语境的设置，要根据学生的不 同特点，创设不同的语境。如初三的学 生，可以把听英文歌曲、英语会话、做 游戏，当成是他们释压的一种娱乐方式， 让学生在一N 轻松的学习环境中学习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 4.注意运用其他非语言手段。非 语言手段，包括面部表情、身体的姿势、 伴随动作等肢体语言。正确运用肢体语 言手段，既反映了学生对语境的正确反 应，又是一个重要的教学策略。教学中 充满了感情色彩，能激发他们的学习兴 趣，提高课堂效率。 5.英语测试中，要加入语境化内 容。在教学过程中，组织英语测试时， 在题目设计上要突出语境化、口语化的 特征，这就使单纯的语法教学转向由特 殊语言情境限制下的语境选择。 最后，创设语境的作用 语境教学是为了学生入境，是学 好英语的基本前提。语境创设的好坏， 水平的高低，决定着学生是否可以入境， 能否准确地把握要表达的情感，从而进 入语境。学生有了浓厚的学习兴趣，掌 握了一定的语言技能，就能为真实交际 打下基础，获得运用英语的能力，同时 培养学生的创新精神。 总之，在中学教学的整个过程中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读