论如何培养高中学生学习英语的兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论如何培养高中学生学习英语的兴 趣 摘 要：提到英语学习，总有学 生认为是枯燥乏味的。谈到学习英语的 诀窍，即使是老师也大都只能告诉你要 多读多背，除此以外无任何良方。长此 以往，学生便对英语学习失去了兴趣， 而上英语课时，学生也只培养了记笔记 和听写的被动习惯。那么谈何学习的动 力呢？作为一名英语老师，我深深为此 感到遗憾。因此，我有意识地在我日常 的教学中加入了快乐元素，试图提高学 生的学习兴趣。 中国论文网 /7/view-12927333.htm 关键词：新课改； 高中英语； 兴趣 ；培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 英语作为非母语的基础学科，它 的教法该怎样蜕变从而达到新课改的要 求，正在引起所有一线英语教师的关注。 推行新课改的目的是让所有学生在轻松 愉悦的学习氛围中，带着浓厚的学习兴 趣，掌握丰富的英语知识，实现从“要 我学”到“我要学”的转变。这是我们每 个教师所应倡导的教育观点和教学方式， 更是学生英语能力得到有效提高所必须 的学习情景。笔者将关于如何提高高中 生英语学习兴趣谈几点体会。 一、寻找词组记忆中的乐趣 以往有些学生不愿背词组，认为 太花工夫而往往不见实效。我想语言还 是要靠一定的积累的，可如何才能变机 械的背诵为有趣的记忆呢？如当学生在 背 catch a cold （患感冒）时，我有意 请学生猜一个谜语 Heat or cold， which runs faster？ （冷和热，哪个跑 得更快？） 此时，学生往往听懂了谜 面，但总是猜不出谜底，但是兴趣却真 的被激发起来了。这时，身为老师的我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 抛出了 catch a cold 这个词组，我想聪 明的学生稍加思索就可以解释了。因为 我们可以 catch a cold ，但是我们从不 曾 catch a heat ，所以 i 底应该是 Heat runs faster 。这种方法起到了很好 的效果，学生也发出了会心的微笑。我 想他们会永远记得这个词组的。 二、学会捕捉新鲜信息，与学生 的心一起跳动 我们现在面对的学生成长在一个 飞速发展的信息时代。他们个性张扬， 能在最快时间接受和引领前沿潮流，接 触信息之快之丰富，令人咋舌，如果不 能和他们一样快速广泛地汲取信息，不 了解他们喜欢的话题，找不到他们感兴 趣的切入点，我们就无法找到打开他们 兴趣盒子的金钥匙。所以在教学中要以 提高学生的学习兴趣为出发点 ， 充分 了解和掌握他们在学习方面的喜好 ， 对于他们在学习中有闪光点的想法和做 法，及时地给予肯定和推广，有的放矢 地施教。例如在与学生的交流中，发现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 他们很爱看美剧和英语电影，学生们认 为看美剧不但能有效提高英语听力，还 能学到最新最地道的口语表达。于是我 积极鼓励他们挑选那些自己感兴趣的英 语电影，反复观看，磨练自己的耳朵。 学生们得到肯定后，更增添了学英语的 兴趣。 然而对于我的教学来说，利用这 些电影资源讲知识点，既丰富了教学内 容，又吸引了学生的注意力，激发了他 们的学习热情 ， 起到了相得益彰的作 用。对于学生在学习中难以搞定的问题， 作为教师要反复揣摩学生的心理，找出 好的指导方法，帮助他们解决学习中的 疑难问题。如：学生们在做题时一碰到 阅读理解就怵头。特别是遇到出现率很 高的事实细节题，易浮躁，沉不下心来， 于是我便借用同学们很熟悉的“找茬” 小 游戏讲阅读，告诉大家“ 找茬 ”游戏是找 difference，而细节题就是找相似的 key word，共同点都是锻炼眼力和反应力。 这样一来大家在心理上就不这么畏惧此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 类题目了。 三、词组记忆中的举一反三 学生学过 be filled with （被 注满） ，该词组的基本构成具有一 定的代表性，教师如果引导的好，学生 可以按此规律记忆更多的词组。 be+ p.p+ with 是这一类词组的基本公式， 学生利用他们学习过的知识，在老师说 中文引导的情况下，类推了 be crowded with （被 挤满） ， be lined with （被 排满） be stocked with （被 堆满） be covered with （被 盖住） be wrapped with （被 包住）等等一系列的词组，收到 了良好的学习效应。 四、借助现代化教学手段，丰富 课堂活动，活跃学生的英语细胞 随着日益普遍的多媒体教学的发 展，其优势显而易见，除了能够方便快 捷地演示课件，节省授课时的板书时间， 提高教学效率，教师还可以通过制作多 媒体课件将大量的信息带给学生，使课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 堂教学活动变得生动有趣，富有启发性 和真实性，可以从根本上改变传统上单 调的教学模式，从而活跃学生的思维， 激发他们参与课堂活动的积极性。学生 大都喜欢听歌，其中不少是欧美音乐的 追随者。其实通过英语歌曲来培养学生 对英语的兴趣一直是个不错的选择。于 是我会定期地挑一些他们耳熟能详，单 词相对简单的歌曲，以听歌填词的方式 制成 ppt.，让学生一边听歌，一边在滚 动的屏幕上填歌词，来帮助学生训练英 语听力，或许短期内学生的听力水平不 会有突飞猛进的进步，但对于培养他们 在歌曲中听英语学英语的兴趣却有着极 大的帮助。 总之，学生学习的积极性是需要 老师去激发的，因而教学方法的灵活运 用是必不可少的。教师应该认真考虑学 生的兴趣需要，找到学生的兴趣出发点， 从而让英语学习成为一种有乐趣和找乐 趣的开创