论初中班主任的教育管理策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论初中班主任的教育管理策略 摘 要：班主任作为班级的核心 管理者、引导教育者以及教学活动的组 织者，在整个班集体的发展和学生个体 的健康成长中有着不可忽视的作用，对 于培养学生德智体美劳全面发展教育有 着举足轻重的作用，对于中学班主任更 是如此。 中国论文网 /1/view-13039401.htm 关键词：初中 班主任管理工作 问题及策略 当前初中学校在进行系统性的管 理工作时，最重要的两个方面就是班级 与学生的管理，而班主任又是对班级及 学生进行管理最主要的工作实施者，所 以加强对班主任管理工作的重视可以进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一步帮助并引导学生将明确的价值观建 立起来，促进班级发展，尽早完成对学 校管理工作的质量、水平等方面进行提 高的目标。在具体的初中班主任管理工 作中，其存在的主要问题就是缺乏专业 性，而由于教育事业发展与完善的步伐 越来越快，该方面具体化的研究意义就 更加重要。 一、初中班主任应具备的基本素 养 1.淡泊名利的崇高境界 虽然初中班主任的日常工作比较 操劳，可是作为一名合格的班主任不能 因一己私利去对学生发脾气，更不能影 响和谐的人际关系。初中班主任要树立 正确的利益观，要知道，利益观是世界 观、人生观及价值观的综合性展现。要 明确，班主任的工作并非是为了追名逐 利，而是为了促使学校的管理水平、教 学质量得到提高，其中，学校作为奖励 和回报，可给予那些工作突出的班主任 适当的荣誉或物质上的奖励，这是对班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 主任利益观的一种严峻考验。初中班主 任要不断提升自己的思想意识水平，在 利益面前，要时刻保持清醒的头脑，不 可被眼前的利益所迷惑，从而追求淡泊 名利、为社会做出更大贡献的一种崇高 境界。 2.先进的教育理念 在班主任综合素质当中，先进的 教育理念是非常重要的一方面内容，是 引导其他素质得到正确发展的重要因素。 先进的教育理念是指，初中班主任要有 一定的为教育事业奉献的崇高思想，在 日常工作当中，正确认识教师法 教育法等相关法律规章制度，开展 深层次的学习和交流，将这些转化成自 己努力工作的强大动力。要知道，拥有 先进的教育理念关系着一名班主任对初 中教育的认识与看法，是教师教育好每 一位学生的基本标准，是做一名优秀班 主任的重要前提因素。 3.整体发展的思想观念 在班集体中，班主任承担着部分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 家长的责任，班主任不仅是学生的老师， 也是学生共同的家长，通过班主任的关 心、关怀与监督，可以保证班级拥有良 好的秩序与严明的纪律，减少意外事件、 负性情绪和不良习惯对学生学习与成长 的影响，帮助学生摆脱困境，树立信心， 专心、踏实、勤奋地投入到学习中，最 终实现全体学生共同发展进步。初中班 主任要成功地进行班级管理与教育，首 先要做到扬长避短，从而确保学生能够 得到全方位的进步。一名优秀的班主任 要具有整体发展的思想观念，要做到顾 全大局，将建设一支优秀的学生团队， 搞好人际关系，从而促使教育水平得到 全面性提高。 二、初中班主任管理工作的优化 策略 1.提高班主任管理理论水平 随着社会经济的高速发展，文化 教育事业水平的不断提高，班主任要顺 应实际情况，形成新的班级管理理念来 指导班级管理工作，坚持以学生为本的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教育理念来践行教育制度。那么，班主 任要如何做到呢？大致分为以下三个步 骤：（1）班主任需要具备一定程度的 班级工作管理理论，因此要有意识地加 强理论的学习，培养管理的工作能力； （2）在意识到理论知识不足以后，要 报名相关班级管理的培训班，积极学习 适应当前教育水平的新型教育理念； （3）多参加学术研讨会或专家讲座。 在此过程中，班主任应该认真听，然后 与其他老师或者专家沟通交流，吸取收 验，完善自身制定的管理体系。总而言 之，班主任加强理论管理知识，有助于 班主任开展管理工作，能够更好地为学 生服务。 2.提升学生的自主管理能力 其实，学生不仅具有较强的自主 学习能力，还有很强的自主管理能力， 如果班主任能够充分意识到这一点，班 级学生也将成为相关工作开展的好帮手。 因此，在日常管理工作开展中，班主任 一定要掌握好“ 度” ，严格意义上讲就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 既不能放松也不能过严，尤其是在制定 各项规章制度的时候，一定要让学生感 受到浓浓的“ 爱” 。与此同时，班主任想 要培养学生的管理能力，比较有效的办 法就是充分利用各种活动形式，比如： 学校举办“庆五一 ”活动，并要求每一个 班级都推荐几名具有才艺的学生，为此， 班主任在主题班会中，就可以鼓励学生 毛遂自荐，并让学生自己安排主持、发 言等活动。这样的管理方式，不但能够 发现那些具有艺术天赋的学生，而且还 将提高班级学生良好的自主管理能力。 3.注重学生的心理健康教育，提 高学生的德育素质 初中阶段作为对学生进行心理健 康教育的最好时机，基于初中生在初中 阶段的心理健康教育缺乏，班主任在以 往教育管理工作不足的情况，为此，班 主任班管理工作的时候要更加注重与 学生的沟通，在沟通的过程中注重学生 的心理健康教育，让班主任的沟通能够 成为一门促进学生心理健康发展，增强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生心理健康素质的一门艺术，更好地 为学生服务，更好地开展教育工作，要 时刻把握学生的心理特点，从根本上去 提高中学生的素质，让学生通过班主任 的管理与教育激发学习兴趣，为今后的 学习发展奠定良好的基础。 4.创设集体活动，增强集体凝聚 力 当然，在班主任进行管理工作的 过程当中，增强班级的集体凝聚力是必 不可缺的。班主任可以创设各种各样的 集体活动来增强班级凝聚力，让学生都 能够积极地参与到集体活动当中，让每 一个人都感受到自己在班级中发挥的作 用以及对于班级所造成的重要影响力， 让他们能够为共同的目标建立集体凝聚 力的班级，树立良好的班级学风。集体 凝聚力不仅在大型的活动中表现出来， 在一些小事情上也反映出来。比如：平 时我常常教学生树立班级与班级之间的 竞争意识，每次大清整、黑板报、乒乓 球、篮球等等活动的评比我都要求他们 -精选财经经